如圖,CD平分∠ACB,DE∥BC,∠AED=80°
(1)求∠EDC的度數(shù);
(2)請(qǐng)你畫(huà)出△BDC的中線BF,再畫(huà)出BF的中點(diǎn)G,連接DG.若S△BCD=30,求△BDG的面積.
考點(diǎn):三角形的面積,平行線的性質(zhì)
專(zhuān)題:
分析:(1)根據(jù)平行線的性質(zhì)求出∠ACB,根據(jù)角平分線定義求出即可;
(2)如圖,根據(jù)中點(diǎn)的確定方法找到中線.由“三角形的中線把三角形分成面積相等的兩部分”進(jìn)行解答.
解答:解:(1)∵DE∥BC,∠AED=80°,
∴∠ACB=∠AED=80°,
∵CD平分∠ACB,
∴∠ECD=
1
2
∠ACB=40°;

(2)BF、DG如圖所示.
∵BF是CD邊上的中線,S△BCD=30,
∴S△BDF=
1
2
S△BCD=15.
又DG是BF邊上的中線,
∴S△BDG=
1
2
S△BCD=7.5.
點(diǎn)評(píng):本題考查了平行線的性質(zhì)和角平分線定義的應(yīng)用,注意:平行線的性質(zhì)有:①兩直線平行,同位角相等,②兩直線平行,內(nèi)錯(cuò)角相等,③兩直線平行,同旁內(nèi)角互補(bǔ),題目比較好,難度適中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列根式中,與
2
是同類(lèi)二次根式的是(  )
A、
8
B、
2
3
C、
0.3
D、
27

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知△ABC中,∠ABC為鈍角.請(qǐng)你按要求作圖(不寫(xiě)作法,但要保留作圖痕跡):
(1)過(guò)點(diǎn)A作BC的垂線AD;  
(2)比較線段AD和線段AC的大小,并說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解方程組和不等式(組).
(1)
x-y=3
3x-8y=14
;
(2)解不等式2x-1<4x+13,并將解集在數(shù)軸上表示出來(lái);
(3)
x-1>6(x+3)
5(x-2)-1≤4(1+x)

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某高校藝術(shù)團(tuán)接受了市里大型團(tuán)體操表演任務(wù),為此需耍采購(gòu)一批演出服裝.A、B兩家制衣公司都愿成為這批服裝的供應(yīng)商.經(jīng)了解:兩家公司生產(chǎn)的這款演出服裝的質(zhì)量和單價(jià)都相同,即男裝每套120元,女裝每套100元.經(jīng)洽談協(xié)商:A公司給出的優(yōu)惠條件是,全部服裝按單價(jià)打七折,但藝術(shù)團(tuán)需承擔(dān)2200元的運(yùn)費(fèi);B公司的優(yōu)惠條件是男、女裝均按每套100元再打八折,公司承擔(dān)運(yùn)費(fèi).另外根據(jù)大會(huì)組委會(huì)耍求,參加演出的女生人數(shù)應(yīng)是男生人數(shù)的2倍少100人.如果設(shè)參加演出的男生有x人.
(1)請(qǐng)分別求出學(xué)校購(gòu)買(mǎi)A,B兩公司服裝所付的總費(fèi)用y1(元)和Y2(元)與參加演出的男生人數(shù)x之間的函數(shù)關(guān)系式:
(2)當(dāng)參加演出的男生有80人時(shí),購(gòu)買(mǎi)哪個(gè)公司的服裝合算?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:
(1)3b+5a-(2a-4b);
(2)4a3-(7ab-1)+2(3ab-2a3).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

三個(gè)同學(xué)對(duì)問(wèn)題“若方程組
a1x+b1y=c1
a2x+b2y=c2
的解是
x=12
y=5.6
,求方程組
3a1x+2b1y=5c1
3a2x+2b2y=5c2
的解.”提出各自的想法.甲說(shuō):“這個(gè)題目好象條件不夠,不能求解”;乙說(shuō):“它們的系數(shù)有一定的規(guī)律,可以試試”;丙說(shuō):“能不能把第二個(gè)方程組的兩個(gè)方程的兩邊都除以5,通過(guò)換元替代的方法來(lái)解決”.參考他們的討論,請(qǐng)你求出這個(gè)題目的解.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:
(1)-3-(-9)+8;
(2)(1-
1
6
+
3
4
)×(-48);
(3)16÷(-2)3-(-
1
8
)×(-4);
(4)-12-(-10)÷
1
2
×2+(-4)2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是正方體的一種展開(kāi)圖,其中每個(gè)面上都標(biāo)有一個(gè)數(shù)字,那么在原正方體中,與數(shù)字“2”相對(duì)的面上的數(shù)字是
 

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