1．用小數(shù)表示下列各數(shù)；
（1）2.6×10-5；
（2）3.79×10-8．

分析 （1）根據(jù)科學(xué)記數(shù)法還原成原數(shù)，將a的小數(shù)點向左移動|n|位，可得答案；
（2）根據(jù)科學(xué)記數(shù)法還原成原數(shù)，將a的小數(shù)點向左移動|n|位，可得答案．

解答 解：（1）2.6×10-5=0.000026；
（2）3.79×10-8=0.0000000379．

點評 本題考查了科學(xué)記數(shù)法，科學(xué)記數(shù)法還原成原數(shù)，將a的小數(shù)點向左移動|n|位．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列拋物線，對稱軸是直線x=0.5的是（　�。�
A．y=$\frac{1}{2}$x2B．y=（x+0.5）2+2C．y=（x-0.5）2+2D．y=x2-2x-0.5

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列說法中錯誤的是（　　）
A．2是不等式x-3＜8的解B．-4不是不等式$\frac{1}{2}$x+2＞0的解
C．-1是不等x≥-2的解D．不等式x＞0和x≥0的解集相同

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

9．分解因式：
（1）x2-3x-4=（x-4）（x+1）
（2）x2+3x-4=（x+4）（x-1）．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

16．分解因式：
（1）a3-4a；（2）x2（x-y）-（x-y）；（3）16y4-8x2y2+x4．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

6．已知x2-y2=15，x-y=3，求x+y的值．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

13．分式$\frac{2m}{m-n}$與$\frac{2n}{m+n}$的最簡公分母是（m-n）（m+n）．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

7．某數(shù)學(xué)活動小組在做角的拓展圖形練習(xí)時，經(jīng)歷了如下過程：
（1）操作發(fā)現(xiàn)：
點O為直線AB上一點，過點O作射線OC，使∠BOC=120°．將一直角三角板的直角頂點放在點O處，一邊OM在射線OB上，另一邊ON在直線AB的下方，如圖1．將圖1中的三角板繞點O旋轉(zhuǎn)，當(dāng)直角三角板的OM邊在∠BOC的內(nèi)部，且恰好平分∠BOC時，如圖2．
則下列結(jié)論正確的是①②④（填序號即可）
①∠BOM=60°；②∠COM-∠BON=30°；③OB平分∠MON；④∠AOC的平分線在直線ON上．
（2）數(shù)學(xué)思考：
同學(xué)們在操作中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)三角板繞點O旋轉(zhuǎn)時，如果直角三角板的OM邊在∠BOC的內(nèi)部且另一邊ON在直線AB的下方，那么∠COM與∠BON的差不變，請你說明理由；如果直角三角板的OM、ON邊都在∠BOC的內(nèi)部，那么∠COM與∠BON的和不變，請直接寫出∠COM與∠BON的和，不要求說明理由．
（3）類比探索：
三角板繞點O繼續(xù)旋轉(zhuǎn)，當(dāng)直角三角板的ON邊在∠AOC的內(nèi)部時，如圖3．求∠AOM與∠CON相差多少度？為什么？

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

8．如圖，以O(shè)為位似中心，將△ABC放大為原來的2倍．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案