【題目】根據(jù)下列要求,解答相關(guān)問題.
(1)請補全以下求不等式﹣2x2﹣4x>0的解集的過程.
①構(gòu)造函數(shù),畫出圖象:根據(jù)不等式特征構(gòu)造二次函數(shù)y=﹣2x2﹣4x;并在下面的坐標(biāo)系中(圖1)畫出二次函數(shù)y=﹣2x2﹣4x的圖象(只畫出圖象即可).
②求得界點,標(biāo)示所需,當(dāng)y=0時,求得方程﹣2x2﹣4x=0的解為 ;并用鋸齒線標(biāo)示出函數(shù)y=﹣2x2﹣4x圖象中y>0的部分.
③借助圖象,寫出解集:由所標(biāo)示圖象,可得不等式﹣2x2﹣4x>0的解集為﹣2<x<0.請你利用上面求一元一次不等式解集的過程,求不等式x2﹣2x+1≥4的解集.
【答案】(1)作圖見解析;(2)x1=0,x2=﹣2,(3)x≥3或x≤﹣1.
【解析】試題分析:①利用描點法即可作出函數(shù)的圖象;
②當(dāng)y=0時,解方程求得x的值,當(dāng)y>0時,就是函數(shù)圖象在x軸上方的部分,據(jù)此即可解得;
③仿照上邊的例子,首先作出函數(shù)y=x2﹣2x+1的圖象,然后求得當(dāng)y=4時對應(yīng)的x的值,根據(jù)圖象即可求解.
試題解析:①圖所示:
;
②方程﹣2x2﹣4x=0即﹣2x(x+2)=0,
解得:x1=0,x2=﹣2;
則方程的解是x1=0,x2=﹣2,
圖象如圖1;
③函數(shù)y=x2﹣2x+1的圖象是:
當(dāng)y=4時,x2﹣2x+1=4,解得:x1=3,x2=﹣1.
則不等式的解集是:x≥3或x≤﹣1.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我校七年級某班準(zhǔn)備買一些乒乓球和乒乓球拍,現(xiàn)了解情況如下:甲、乙兩家商店出售同樣品牌的乒乓球和乒乓球拍,乒乓球拍每副元,乒乓球每盒元,經(jīng)商談后,甲商店每買一副乒乓球拍贈一盒乒乓球,乙商店全部按定價的折優(yōu)惠這個班級需要球拍副,乒乓球盒().
(1)分別求甲、乙兩家商店購買這些商品所箭的費用(用含x的代數(shù)式表示);
(2)當(dāng)時,購買所需商品去哪家商店合算?請通過計算說明理由.
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【題目】在同一平面內(nèi),若一個點到一條直線的距離不大于1,則 稱這個點是該直線的“鄰點”.在平面直角坐標(biāo)系中,已知點,,,過點作直線平行于 軸,并將進行平移,平移后點分別對應(yīng)點.
(1)點 (填寫是或不是)直線的“鄰點”,請說明理由;
(2)若點剛好落在直線上,點的橫坐標(biāo)為,點落在軸上,且的面積為,求點的坐標(biāo),判斷點是否是直線的“鄰點”,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,方格紙中每個小正方形的邊長都是1個單位長度.的三個頂點,,.
(1)將以點為旋轉(zhuǎn)中心旋轉(zhuǎn),得到,請畫出的圖形.
(2)將以為旋轉(zhuǎn)中心,逆時針旋轉(zhuǎn),得到,請畫出的圖形.
(3)線段的長度為______.
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【題目】已知菱形ABCD的兩條對角線分別為6和8,M、N分別是邊BC、CD的中點,P是對角線BD上一點,則PM+PN的最小值=___.
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【題目】如圖,在正方形ABCD中,E是AB上一點,F是AD延長線上一點,且DF=BE.
(1)求證:CE=CF;
(2)若點G在AD上,且∠GCE=45°,則GE=BE+GD成立嗎?為什么?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知一次函數(shù)的圖象過點A(0,3)和點B(3,0),且與正比例函數(shù)的圖象交于點P.
(1)求函數(shù)的解析式和點P的坐標(biāo).
(2)畫出兩個函數(shù) 的圖象,并直接寫出當(dāng)時的取值范圍.
(3)若點Q是軸上一點,且△PQB的面積為8,求點Q的坐標(biāo).
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【題目】如圖所示,已知拋物線經(jīng)過點 A (-2,0)、 B (4,0)、 C (0,-8),拋物線 y = a x 2 + b x + c (a≠0)與直線 y = x -4交于 B , D 兩點.
(1)求拋物線的解析式并直接寫出 D 點的坐標(biāo);
(2)點 P 為拋物線上的一個動點,且在直線 BD 下方,試求出△ BDP 面積的最大值及此時點 P 的坐標(biāo);
(3)點 Q 是線段 BD 上異于 B 、 D 的動點,過點 Q 作 QF ⊥ x 軸于點 F , 交拋物線于點 G . 當(dāng)△ QDG 為直角三角形時,求點 Q 的坐標(biāo).
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【題目】某班要購買一批籃球和足球.已知籃球的單價比足球的單價貴40元,花1500元購買的籃球的個數(shù)與花900元購買的足球的個數(shù)恰好相等.
(1)籃球和足球的單價各是多少元?
(2)若該班恰好用完1000元購買的籃球和足球,則購買的方案有哪幾種?
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