a1
|a1|
+
a2
|a2|
+
a3
|a3|
+…+
a9
|a9|
的不同的值共有
 
個(gè).
考點(diǎn):絕對(duì)值
專(zhuān)題:分類(lèi)討論
分析:當(dāng)a>0,
a
|a|
=1
,當(dāng)a<時(shí)
a
|a|
=-1
,按此分類(lèi)討論即可.
解答:解:當(dāng)a>0,
a
|a|
=1
,當(dāng)a<時(shí)
a
|a|
=-1
,按此分類(lèi)討論,
當(dāng)a1、a2、a3、…、a9均為正數(shù)時(shí),
a1
|a1|
+
a2
|a2|
+
a3
|a3|
+…+
a9
|a9|
=9,
當(dāng)a1、a2、a3、…、a9有八個(gè)為正數(shù),一個(gè)為負(fù)數(shù)時(shí),
a1
|a1|
+
a2
|a2|
+
a3
|a3|
+…+
a9
|a9|
=8-1=7,
當(dāng)a1、a2、a3、…、a9有七個(gè)為正數(shù),兩個(gè)為負(fù)數(shù)時(shí),
a1
|a1|
+
a2
|a2|
+
a3
|a3|
+…+
a9
|a9|
=7-2=5,
當(dāng)a1、a2、a3、…、a9有六個(gè)為正數(shù),三個(gè)為負(fù)數(shù)時(shí),
a1
|a1|
+
a2
|a2|
+
a3
|a3|
+…+
a9
|a9|
=6-3=3,
當(dāng)a1、a2、a3、…、a9有五個(gè)為正數(shù),四個(gè)為負(fù)數(shù)時(shí),
a1
|a1|
+
a2
|a2|
+
a3
|a3|
+…+
a9
|a9|
=5-4=1,
當(dāng)a1、a2、a3、…、a9有四個(gè)為正數(shù),五個(gè)為負(fù)數(shù)時(shí),
a1
|a1|
+
a2
|a2|
+
a3
|a3|
+…+
a9
|a9|
=4-5=-1,
當(dāng)a1、a2、a3、…、a9有三個(gè)為正數(shù),六個(gè)為負(fù)數(shù)時(shí),
a1
|a1|
+
a2
|a2|
+
a3
|a3|
+…+
a9
|a9|
=3-6=-3,
當(dāng)a1、a2、a3、…、a9有兩個(gè)為正數(shù),七個(gè)為負(fù)數(shù)時(shí),
a1
|a1|
+
a2
|a2|
+
a3
|a3|
+…+
a9
|a9|
=2-7=-5,
當(dāng)a1、a2、a3、…、a9有一個(gè)為正數(shù),八個(gè)為負(fù)數(shù)時(shí),
a1
|a1|
+
a2
|a2|
+
a3
|a3|
+…+
a9
|a9|
=1-8=-7,
當(dāng)a1、a2、a3、…、a9均為負(fù)數(shù)時(shí),
a1
|a1|
+
a2
|a2|
+
a3
|a3|
+…+
a9
|a9|
=-9,
所以共有10個(gè)值,
故答案為:10.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查分類(lèi)討論能力,解題的關(guān)鍵是充分利用好
a
|a|
=±1
這一結(jié)論,注意分類(lèi)的準(zhǔn)確.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

菱形的兩條對(duì)角線長(zhǎng)分別為10和24,則該菱形的面積是
 
,菱形的高是
 

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已知x=
5-
17
17
-3
,y=
17
-3
5-
17
,則4x2-3xy+4y2=
 

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關(guān)于x的一元二次方程mx2+(2m-1)x-2=0的根的判別式的值等于4,則m=
 

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1
2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

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度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

將下列數(shù)填入它們所屬的集合:0,-1,3.5,-1
1
5
,7,-0.2
整數(shù)集合:{
 
}  負(fù)分?jǐn)?shù)集合:{
 
}.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

順次連接四邊形四邊中點(diǎn)所組成的四邊形是矩形,則原四邊形為( 。
A、平行四邊形
B、對(duì)角線垂直的四邊形
C、對(duì)角線相等的四邊形
D、直角梯形

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同步練習(xí)冊(cè)答案