14．某學(xué)校在落實國家“營養(yǎng)餐”工程中，選用了A，B，C，D種不同類型的套餐．實行一段時間后，學(xué)校決定在全校范圍內(nèi)隨機(jī)抽取部分學(xué)生對“你喜歡的套餐類型（必選且只選一種）”進(jìn)行問卷調(diào)查，將調(diào)查情況整理后，繪制成如圖所示的兩個統(tǒng)計圖．

請你根據(jù)以上信息解答下列問題：
（1）在這次調(diào)查中，一共抽取了100名學(xué)生；
（2）請補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖；
（3）如果全校有1200名學(xué)生，請你估計其中喜歡D套餐的學(xué)生的人數(shù)．

分析 （1）根據(jù)喜愛A種套餐的人數(shù)和百分比求解即可；
（2）依據(jù)總?cè)藬?shù)等于各部分的和可求得喜愛C套餐的人數(shù)；
（3）先求得喜歡D套餐人數(shù)所占的百分比，然后用總?cè)藬?shù)乘百分比即可．

解答 解：（1）40÷40%=100人，
這次調(diào)查中一共抽取了100人．
故答案為：100．
（2）100-40-20-10=30人．
補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖如圖所示：

（3）10÷100=10%，1200×10%=120人．
全校喜歡D套餐的學(xué)生的人數(shù)大約為120人．

點評 本主要考查的是條形統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖的應(yīng)用，能夠從統(tǒng)計圖中獲取有效信息是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．用下列多邊形不能單獨鋪滿地面的是（　�。�
A．正三角形B．正四邊形C．正六邊形D．正八邊形

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5．已知∠A的兩邊與∠B的兩邊互相平行，且∠A=20°，則∠B的度數(shù)為（　�。�
A．20°B．80°C．160°D．20°或160°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列命題中真命題的是（　�。�
A．如果a=b，b=c，那么a=cB．如果a＜0，b＜0，那么ab＜0
C．內(nèi)錯角相等D．一個角的補(bǔ)角大于這個角

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9．已知ax=3，ay=2，求ax+2y的值．

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19．順次連接一個矩形各邊的中點，得到的四邊形一定是（　　）
A．菱形B．矩形C．正方形D．梯形

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

7．（1）問題發(fā)現(xiàn)
如圖1，△ABC和△ADE均為等邊三角形，點D在BC的延長線上，連接CE，請?zhí)羁眨?br />①∠ACE的度數(shù)為60°；
②線段AC、CD、CE之間的數(shù)量關(guān)系為AC=CE-CD．
（2）拓展探究
如圖2，△ABC和△ADE均為等腰直角三角形，∠BAC=∠DAE=90°，點D在邊BC的延長線上，連接CE請判斷∠ACE的度數(shù)及線段AC、CD、CE之間的數(shù)量關(guān)系，并說明理由．
（3）問題解決
如圖3，在Rt△ABC中，AC=3，BC=5，∠ACB=90°，若點P滿足PA=PB，∠APB=90°，請直接寫出線段PC的長度．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

4．圖為二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象，給出下列說法：
①ab＜0；
②方程x2+bc+c=0的根為x1=-1，x2=3；
③a+b+c＞0；
④當(dāng)x＞1時，y隨x值的增大而增大；
⑤當(dāng)y＞0時，-1＜x＜3．
其中正確的說法有①②④．（請寫出所有正確說法的序號）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

5．某校開展了“互助、平等、感恩、和諧、進(jìn)取”主題班會活動，活動后，就活動的5個主題進(jìn)行了抽樣調(diào)查（每位同學(xué)只選取最關(guān)注的一個），根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了兩幅不完整的統(tǒng)計圖，根據(jù)圖中提供的信息，解答下列問題：
（1）這次調(diào)查的學(xué)生共有多少名？
（2）請將條形統(tǒng)計圖補(bǔ)充完整；并寫出這次主題班會調(diào)查結(jié)果的眾數(shù)是進(jìn)�。恢形粩�(shù)落在的區(qū)域是平等．
（3）若該校學(xué)生人數(shù)為800人，請根據(jù)上述調(diào)查結(jié)果，估計該校學(xué)生中“感恩”的人數(shù)．

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同步練習(xí)冊答案