“十•一”黃金周期間,西樵山風(fēng)景區(qū)在7天假期中每天旅游的人數(shù)變化如表(正數(shù)表示比前一天多的人數(shù),負(fù)數(shù)表示比前一天少的人數(shù)):
日期1日2日3日4日5日6日7日
人數(shù)變化
單位:萬(wàn)人
+1.6+0.8+0.4-0.4-0.8+0.2-1.2
(1)若9月30日的游客人數(shù)記為5萬(wàn)人,則10月2日的游客人數(shù):
 
萬(wàn)人.
(2)請(qǐng)判斷七天內(nèi)游客人數(shù)最多的是
 
日,最少的是
 
日.
考點(diǎn):正數(shù)和負(fù)數(shù)
專題:
分析:(1)根據(jù)正負(fù)數(shù)的意義列式計(jì)算即可得解;
(2)分別求出這7天的游客人數(shù),然后解答即可.
解答:解:(1)5+1.6+0.8=7.4萬(wàn)人;

(2)1日:5+1.6=6.6萬(wàn),
2日:6.6+0.8=7.4萬(wàn),
3日:7.4+0.4=7.8萬(wàn),
4日:7.8+(-0.4)=7.4萬(wàn),
5日:7.4+(-0.8)=6.6萬(wàn),
6日:6.6+0.2=6.8萬(wàn),
7日:6.8+(-1.2)=5.6萬(wàn),
所以,游客人數(shù)最多的是3日,最少的是7日.
故答案為:7.4;3,7.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了正負(fù)數(shù)的意義,解題關(guān)鍵是理解“正”和“負(fù)”的相對(duì)性,明確什么是一對(duì)具有相反意義的量.在一對(duì)具有相反意義的量中,先規(guī)定其中一個(gè)為正,則另一個(gè)就用負(fù)表示.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某學(xué)校有320名學(xué)生,現(xiàn)對(duì)他們的生日進(jìn)行統(tǒng)計(jì)(可以不同年)(  )
A、至少有兩人生日相同
B、不可能有兩人生日相同
C、可能有兩人生日相同,且可能性較大
D、可能有兩人生日相同,但可能性較小

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如圖,線段BC、AD相交于E點(diǎn),連結(jié)AB、CD.∠BAD與∠BCD的平分線相交于F點(diǎn),求∠B、∠D與∠F之間的關(guān)系.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,若正方形ABCD內(nèi)的一點(diǎn)P與點(diǎn)A、B組成等邊△PAB,則∠DPC=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一個(gè)物體沿著南北方向運(yùn)動(dòng),若規(guī)定向南為正,則該物體:
(1)向南運(yùn)動(dòng)20米記作
 
,向北運(yùn)動(dòng)50米記作
 
;
(2)+30米表示
 
,-40米表示
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:a<b,c≠0,那么下列結(jié)論一定正確的是( 。
A、a+c>b-c
B、ac2<bc2
C、ac<bc
D、
1
a
1
b

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

菱形的兩對(duì)角線長(zhǎng)的比為3:4,周長(zhǎng)為20,則較短對(duì)角線的長(zhǎng)為
 
;其面積為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

利用函數(shù)圖象解不等式:3x-1>2x+3.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解方程:
(1)-2(x-1)=4             
(2)
2y-1
3
=
y+2
4
-1.

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同步練習(xí)冊(cè)答案