【題目】如圖,正方形中,點(diǎn)分別在邊和上, 連接點(diǎn)分別在邊上, 連接,若,則___.

【答案】1或3

【解析】

根據(jù)題意可證明△ ABE≌△BCF，從而可得CF=BE，根據(jù)平行線等分線段定理由題意可知BM=NF+CF，然后分點(diǎn)N在CF上和DF上兩種情況計(jì)算即可.

∵AE⊥BF，ABCD為正方形，

∴∠EAB+∠ABF=90°，∠FBC+∠ABF=90°，

∴∠EAB=∠FBC，

又∵AB=BC，∠ABE=∠C，

∴△ ABE≌△BCF，

∴BE=CF，

當(dāng)點(diǎn)N在DF上時(shí)，如圖所示：

∵MN∥BC,

∴BM=CF+NF=BE+NF=2+1=3；

當(dāng)點(diǎn)N在CF上時(shí)，如圖所示：

∵MN∥BC,

∴BM=CFNF=BENF=21=1.

故本題答案為：1或3.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，拋物線y＝x2+bx+c與x軸交于點(diǎn)A和點(diǎn)B，與y軸交于點(diǎn)C，點(diǎn)B的坐標(biāo)為（3，0），點(diǎn)C的坐標(biāo)為（0，﹣5）．有一寬度為1，長(zhǎng)度足夠長(zhǎng)的矩形（陰影部分）沿x軸方向平移，與y軸平行的一組對(duì)邊交拋物線于點(diǎn)P和點(diǎn)Q，交直線AC于點(diǎn)M和點(diǎn)N，交x軸于點(diǎn)E和點(diǎn)F．

（1）求拋物線的解析式及點(diǎn)A的坐標(biāo)；

（2）當(dāng)點(diǎn)M和N都在線段AC上時(shí)，連接MF，如果sin∠AMF＝，求點(diǎn)Q的坐標(biāo)；

（3）在矩形的平移過(guò)程中，是否存在以點(diǎn)P，Q，M，N為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形，若存在，求出點(diǎn)M的坐標(biāo)；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】綜合實(shí)踐課上，某小組同學(xué)將直角三角形紙片放到橫線紙上（所有橫線都平行，且相鄰兩條平行線的距離為1），使直角三角形紙片的頂點(diǎn)恰巧在橫線上，發(fā)現(xiàn)這樣能求出三角形的邊長(zhǎng)．

（1）如圖1，已知等腰直角三角形紙片△ABC，∠ACB=90°，AC=BC，同學(xué)們通過(guò)構(gòu)造直角三角形的辦法求出三角形三邊的長(zhǎng)，則AB=__________；

（2）如圖2，已知直角三角形紙片△DEF，∠DEF=90°，EF=2DE，求出DF的長(zhǎng)；

（3）在（2）的條件下，若橫格紙上過(guò)點(diǎn)E的橫線與DF相交于點(diǎn)G，直接寫出EG的長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為大力弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神，傳播“奉獻(xiàn)他人、提升自我”的志愿服務(wù)理念，市實(shí)驗(yàn)學(xué)校利用周末時(shí)間開(kāi)展了“助老助殘、社區(qū)服務(wù)、生態(tài)環(huán)保、網(wǎng)絡(luò)文明”四個(gè)志愿服務(wù)活動(dòng)(每人只參加一個(gè)活動(dòng))，九年級(jí)（6）班全班同學(xué)都參加了志愿服務(wù)活動(dòng)，班長(zhǎng)為了解志愿服務(wù)活動(dòng)的情況，收集整理數(shù)據(jù)后，繪制成以下不完整的統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中所提供的信息解答下列問(wèn)題：

(1)求該班的人數(shù)；

(2)請(qǐng)把折線統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；

(3)小明和小麗參加志愿服務(wù)活動(dòng)，請(qǐng)用樹(shù)狀圖或列表法求出他們參加同一服務(wù)活動(dòng)的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知關(guān)于x的一元二次方程(a＋c)x2＋2bx＋(a－c)＝0，其中a，b，c分別為△ABC三邊的長(zhǎng)．

(1)如果x＝－1是方程的根，試判斷△ABC的形狀，并說(shuō)明理由；

(2)如果方程有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根，試判斷△ABC的形狀，并說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)校準(zhǔn)備購(gòu)買若干臺(tái)電腦和打印機(jī)，如果購(gòu)買臺(tái)電腦和臺(tái)打印機(jī),一共花費(fèi)元；如果購(gòu)買臺(tái)電腦和臺(tái)打印機(jī),一共花費(fèi)元；

(1)求每臺(tái)電腦和每臺(tái)打印機(jī)的價(jià)格分別是多少元?

(2)如果學(xué)校購(gòu)買電腦和打印機(jī)的預(yù)算費(fèi)用不超過(guò)元,并且購(gòu)買打印機(jī)的臺(tái)數(shù)要比購(gòu)買電腦的臺(tái)數(shù)多臺(tái)，那么該學(xué)校最多能購(gòu)買多少臺(tái)打印機(jī)?

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為落實(shí)“美麗撫順”的工作部署，市政府計(jì)劃對(duì)城區(qū)道路進(jìn)行了改造，現(xiàn)安排甲、乙兩個(gè)工程隊(duì)完成．已知甲隊(duì)的工作效率是乙隊(duì)工作效率的倍，甲隊(duì)改造360米的道路比乙隊(duì)改造同樣長(zhǎng)的道路少用3天．

（1）甲、乙兩工程隊(duì)每天能改造道路的長(zhǎng)度分別是多少米？

（2）若甲隊(duì)工作一天需付費(fèi)用7萬(wàn)元，乙隊(duì)工作一天需付費(fèi)用5萬(wàn)元，如需改造的道路全長(zhǎng)1200米，改造總費(fèi)用不超過(guò)145萬(wàn)元，至少安排甲隊(duì)工作多少天？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，內(nèi)接于⊙，是⊙的直徑，.平分交⊙于，交于點(diǎn)，連接,若的面積是5，則的面積是________.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，拋物線與x軸相交于A，B兩點(diǎn)，與y軸相交于點(diǎn)C，已知拋物線的對(duì)稱軸所在的直線是，點(diǎn)B的坐標(biāo)為

拋物線的解析式是______；

若點(diǎn)P是直線BC下方拋物線上一動(dòng)點(diǎn)，當(dāng)時(shí)，求出點(diǎn)P的坐標(biāo)；

若M為x軸上一動(dòng)點(diǎn)，在拋物線上是否存在點(diǎn)N，使得點(diǎn)B，C，M，N構(gòu)成的四邊形是菱形？若存在，求出N點(diǎn)的坐標(biāo)；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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