已知,在直角三角形ABC中,∠ACB=90°,D是AB上一點,且∠ACD=∠B.
(1)如圖1,求證:CD⊥AB;
(2)請寫出你在(1)的證明過程中應(yīng)用的兩個互逆的真命題;
(3)將△ADC沿CD所在直線翻折,A點落在BD邊所在直線上,記為A′點,
①如圖2,若∠B=34°,求∠A′CB的度數(shù);
②若∠B=n°,請直接寫出∠A′CB的度數(shù)(用含n的代數(shù)式表示).
考點:翻折變換(折疊問題)
專題:計算題
分析:(1)根據(jù)直角三角形中兩銳角互余得∠A+∠B=90°,而∠ACD=∠B,則∠A+∠ACD=90°,所以∠ADC=90°,然后根據(jù)垂直的定義得CD⊥AB;
(2)有(1)得到兩個互逆的真命題為:直角三角形中兩銳角互余;兩銳角互余的三角形為直角三角形;
(3)①先得到∠ACD=34°,∠BCD=56°,再根據(jù)折疊的性質(zhì)得∠A′CD=∠ACD=34°,然后利用∠A′CB=∠BCD-∠A′CD求解;
②與①的計算方法一樣.
解答:解:(1)∵∠ACB=90°,
∴∠A+∠B=90°,
∵∠ACD=∠B,
∴∠A+∠ACD=90°,
∴∠ADC=90°,
∴CD⊥AB;

(2)兩個互逆的真命題為:直角三角形中兩銳角互余;兩銳角互余的三角形為直角三角形;

(3)①∵∠B=34°,
∴∠ACD=34°,
∴∠BCD=90°-34°=56°,
∵△ADC沿CD所在直線翻折,A點落在BD邊所在直線上,記為A′點,
∴∠A′CD=∠ACD=34°,
∴∠A′CB=∠BCD-∠A′CD=56°-34°=22°;
②∵∠B=n°,
∴∠ACD=n°,
∴∠BCD=90°-n°,
∵△ADC沿CD所在直線翻折,A點落在BD邊所在直線上,記為A′點,
∴∠A′CD=∠ACD=n°,
∴∠A′CB=∠BCD-∠A′CD=90°-n°-n°=90°-2n°.
點評:本題考查了折疊的性質(zhì):折疊是一種對稱變換,它屬于軸對稱,折疊前后圖形的形狀和大小不變,位置變化,對應(yīng)邊和對應(yīng)角相等.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,?ABCD的對角線AC,BD相交于點O,點E,F(xiàn)分別是線段AO,BO的中點.若AC+BD=24cm,△OAB的周長是18cm,則EF的長為( 。
A、6B、4C、3D、2

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

直線y=kx-2經(jīng)過點A(-1,-5),求:關(guān)于x的不等式kx-2≥0的解集.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

某區(qū)八年級有3000名學生參加“心理健康知識競賽”活動.
為了了解本次知識競賽成績分布情況,從中抽取了部分學生的得分進行統(tǒng)計.請你根據(jù)不完整的表格,回答下列問題:
成績x(分)頻數(shù)頻率
50≤x<6010
 
60≤x<70160.08
70≤x<80
 
0.2
80≤x<9062
 
90≤x<100720.36
(1)補全頻率分布表;
(2)補全頻率分布直方圖;
(3)根據(jù)上面的頻率分布表、頻數(shù)分布直方圖,你能對本次知識競賽的成績分布情況做出怎樣的估計?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

計算:
12
+(3.14-π)0-|1+
3
|

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

春夏交接之際,某校為了解全體學生患流感情況,隨機抽取部分班級對患流感人數(shù)的進行調(diào)查,發(fā)現(xiàn)被抽查各班級患流感人數(shù)只有1名、2名、3名、4名、5名、6名這六種情況,并制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖:

(1)抽查了
 
個班級,并將該條形統(tǒng)計圖補充完整;
(2)扇形圖中患流感人數(shù)為4名所在扇形的圓心角的度數(shù)為
 

(3)若該校有60個班級,請估計該校此次患流感的人數(shù).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

鄭州市某中學為了解該校九年級學生體育考前學生訓(xùn)練情況,對該校學生進行了一次模擬中招考試體育,現(xiàn)從中隨機抽取部分學生的模擬中招體育成績進行分段統(tǒng)計如下:
模擬中招體育成績(分數(shù)段)統(tǒng)計表 
分數(shù)段人數(shù)(人)頻率
A600.2
Ba0.25
c900.30
D48b
E270.09
分數(shù)段為:(A:50分;B:49~45分;C:44~40分;D:39~30分;E:29~0分,含邊界)
根據(jù)上面提供的信息,回答下列問題:
(1)在統(tǒng)計表中,a的值為
 
,b的值為
 
,并將統(tǒng)計圖補充完整;(溫馨提示:作圖時別忘了用0.5毫米及以上的黑色鉛筆涂黑)
(2)甲同學說:“我的體育成績是此次抽樣調(diào)查所得數(shù)據(jù)的中位數(shù)”,請問:甲同學的體育成績應(yīng)在什么分數(shù)段內(nèi)?
 
(填相應(yīng)分數(shù)段的字母)
(3)如果把成績在45分以上(含45分)定為優(yōu)秀,那么該校今年1500名九年級學生中體育成績?yōu)閮?yōu)秀的學生人數(shù)約有多少名?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,BD是⊙O的切線,AB是⊙O的弦,且OA⊥OD.
(1)求證:BD=CD;
(2)當OC=1,BD=4時,求BC的長.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(1)計算:20140-cos45°+
1
2
;         
(2)計算:(1-
1
a+1
)÷
a2+2a+1
a

查看答案和解析>>

同步練習冊答案