【題目】如圖,反比例函數(shù)的圖象與一次函數(shù)y=kx+5(k為常數(shù),且k≠0)的圖象交于A(﹣2,b),B兩點(diǎn).

(1)求一次函數(shù)的表達(dá)式;

(2)若將直線AB向下平移m(m>0)個(gè)單位長(zhǎng)度后與反比例函數(shù)的圖象有且只有一個(gè)公共點(diǎn),求m的值.

【答案】(1);(2) m的值為19.

【解析】(1)先利用反比例函數(shù)解析式y求出b=4,得到A點(diǎn)坐標(biāo)為(-2,4),然后把A點(diǎn)坐標(biāo)代入y=kx+5中求出k,從而得到一次函數(shù)解析式為y=x+5;
(2)由于將直線AB向下平移m(m>0)個(gè)單位長(zhǎng)度得直線解析式為y=x+5-m,則直線y=x+5-m與反比例函數(shù)有且只有一個(gè)公共點(diǎn),即方程組只有一組解,然后消去y得到關(guān)于x的一元二次方程,再根據(jù)判別式的意義得到關(guān)于m的方程,最后解方程求出m的值.

1)把A(﹣2,b)代入

b= =4,

所以A點(diǎn)坐標(biāo)為(﹣24),

A(﹣24)代入y=kx+5,

得﹣2k+5=4,解得k=,

所以一次函數(shù)解析式為y=x+5;

2)將直線AB向下平移mm0)個(gè)單位長(zhǎng)度得直線解析式為y=x+5m

根據(jù)題意方程組只有一組解,

消去y得﹣=x+5m

整理得x2﹣(m5x+8=0,

=m52×8=0,

解得m=9m=1,

m的值為19

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,ABAC2,∠B=∠C40°,點(diǎn)D在線段BC上運(yùn)動(dòng)(點(diǎn)D不與點(diǎn)B、C重合),連接AD,作∠ADE40°,DE交線段AC于點(diǎn)E

1)當(dāng)∠BDA110°時(shí),∠EDC   °,∠DEC   °;點(diǎn)DBC的運(yùn)動(dòng)過程中,∠BDA逐漸變   (填“大”或“小”);

2)當(dāng)DC等于多少時(shí),△ABD≌△DCE,請(qǐng)說明理由.

3)在點(diǎn)D的運(yùn)動(dòng)過程中,△ADE的形狀可以是等腰三角形嗎?若可以,請(qǐng)直接寫出∠BDA的度數(shù),若不可以,請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀下面的材料:勾股定理神秘而美妙,它的證法多種多樣,下面是教材中介紹的一種拼圖證明勾股定理的方法.先做四個(gè)全等的直角三角形,設(shè)它們的兩條直角邊分別為a,b,斜邊為c,然后按圖1的方法將它們擺成正方形.

由圖1可以得到(a+b2=4×ab+c2

整理,得a2+2ab+b2=2ab+c2

所以a2+b2=c2

如果把圖1中的四個(gè)全等的直角三角形擺成圖2所示的正方形,請(qǐng)你參照上述方法證明勾股定理.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,∠AOB90°,OA36cm,OB12cm,一機(jī)器人在點(diǎn)B處看見一個(gè)小球從點(diǎn)A出發(fā)沿著AO方向勻速滾向點(diǎn)O,機(jī)器人立即從點(diǎn)B出發(fā),沿直線勻速前進(jìn)攔截小球,恰好在點(diǎn)C處截住了小球.如果小球滾動(dòng)的速度與機(jī)器人行走的速度相等,那么機(jī)器人行走的路程BC是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】以下是兩張不同類型火車的車票:(D×××表示動(dòng)車,G×××表示高鐵):

1)根據(jù)車票中的信息填空:兩車行駛方向   ,出發(fā)時(shí)刻   (填相同不同);

2)已知該動(dòng)車和高鐵的平均速度分別為200km/h,300km/h,如果兩車均按車票信息準(zhǔn)時(shí)出發(fā),且同時(shí)到達(dá)終點(diǎn),求A,B兩地之間的距離;

3)在(2)的條件下,請(qǐng)求出在什么時(shí)刻兩車相距100km?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某超市電器銷售每臺(tái)進(jìn)價(jià)分別為200元、170元的A、B兩種型號(hào)的電風(fēng)扇,下表是近兩周的銷售情況:

銷售時(shí)段

銷售量

銷售收入

A型號(hào)

B型號(hào)

第一周

3臺(tái)

5臺(tái)

1800

第二周

4臺(tái)

10臺(tái)

3100

(1)求A、B兩種型號(hào)的電風(fēng)扇的銷售價(jià).

(2)若超市準(zhǔn)備用不多于5400元的金額再采購這兩種型號(hào)的電風(fēng)扇30臺(tái),求A種型號(hào)的電風(fēng)扇最多能采購多少臺(tái)?

(3)在(2)的條件下,超市銷售完這30臺(tái)電風(fēng)扇能否實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)為1400元的目標(biāo)?若能請(qǐng)給出采購方案.若不能,請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】高空拋物極其危險(xiǎn),是我們必須杜絕的行為.據(jù)研究,高空拋物下落的時(shí)間t(單位:s)和高度 h(單位:m)近似滿足公式 t=(不考慮風(fēng)速的影響)

(1) 50m 高空拋物到落地所需時(shí)間 t1 是多少 s, 100m 高空拋物到落地所 需時(shí)間 t2 是多少 s;

(2)t2 t1 的多少倍?

(3)經(jīng)過 1.5s,高空拋物下落的高度是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖(1), 點(diǎn)為直線上一點(diǎn),過點(diǎn)作射線, 將一直角的直角項(xiàng)點(diǎn)放在點(diǎn)處,即反向延長(zhǎng)射線,得到射線.

(1)當(dāng)的位置如圖(1)所示時(shí),使,若,求的度數(shù).

(2)當(dāng)的位置如圖(2)所示時(shí),使一邊的內(nèi)部,且恰好平分,

:射線的反向延長(zhǎng)線是否平分請(qǐng)說明理由注意:不能用問題中的條件

(3)當(dāng)的位置如圖所示時(shí),射線的內(nèi)部,若.試探究之間的數(shù)量關(guān)系,不需要證明,直接寫出結(jié)論.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,點(diǎn)C為線段AB的中點(diǎn),E為直線AB上方的一點(diǎn),且滿足CE=CB,連接AE,以AE為腰,A為頂角頂點(diǎn)作等腰RtADE,連接CD,當(dāng)CD最大時(shí),∠DEC的度數(shù)為(

A. 60° B. 75° C. 90° D. 67.5°

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