如圖已知△ABC，請(qǐng)你用直尺和圓規(guī)作圖，作一個(gè)三角形，使它和△ABC全等．（要求用尺規(guī)作圖，不必寫你是如何作的，但是要保留作圖時(shí)留下的作圖痕跡）
考點(diǎn)：作圖—復(fù)雜作圖,全等三角形的判定
專題：
分析：作射線C′B′，取C′B′=CB，作∠A′C′B′=∠BCA，同理在C′A′上截取C′A′等于CA，連接A′B′即可．
解答：解：（1）如下圖：

△A′B′C′為所求的三角形．
點(diǎn)評(píng)：考查了作圖-復(fù)雜作圖，作一個(gè)三角形全等于已知三角形可有好多種方法，此題是根據(jù)SAS作已知三角形的全等三角形．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，A，F(xiàn)，C，D四點(diǎn)在同一直線上，AF=CD，AB∥DE，且AB=DE．
（1）求證：△ABC≌△DEF；
（2）試判斷∠CBF與∠FEC的大小關(guān)系，并說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，P是矩形ABCD內(nèi)任意一點(diǎn)，且S△PCB=6，S△PCD=2，求S△PAC．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

通過對(duì)代數(shù)式的適當(dāng)變形，求出代數(shù)式的值．
（1）若x+y=4，xy=3，求（x-y）2，x2y+xy2的值．
（2）若x=
5
+
7
，y=
7
-
5
，求x2-xy+y2的值．
（3）若x2-5x=3，求（x-1）（2x-1）-（x+1）2+1的值．
（4）若m2+m-1=0，求m3+2m2+2014的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知：
(a-3)2
=8，則點(diǎn)A（1，a）關(guān)于y軸的對(duì)稱點(diǎn)為點(diǎn)B，將點(diǎn)B向下平移2個(gè)單位后，再向左平移3個(gè)單位得到點(diǎn)C，則C點(diǎn)與原點(diǎn)及A點(diǎn)所圍成的三角形的面積為多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，AB為圓O的直徑，點(diǎn)C是圓O上一點(diǎn)，AC平分∠DAB，AD⊥CD，線段AB與DC的延長線交于點(diǎn)P．
（1）求證：CD是圓O的切線；
（2）若PB=BO=1，求圖中陰影部分的面積（結(jié)果保留根號(hào)）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖在△ABC中，∠B=30°，AD⊥AB，垂足為A，AD=1cm，求AB的長．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，我省在修建泛亞鐵路時(shí)遇到一座山，要從A地向B地修一條隧道（A，B在同一水平面上），為了測量A，B兩地之間的距離，某工程師乘坐熱氣球從M地出發(fā)垂直上升150 米到達(dá)C處，在C處觀察A地的俯角為60°，然后保持同一高度向前平移200米到達(dá)D處，在D處觀察B地的俯角為45°，則A、B兩地之間的距離為多少米？（參考數(shù)據(jù)：
3
≈1.73；結(jié)果保留整數(shù)）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

解方程：
1
2
（x-3）3+19=-13．

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同步練習(xí)冊(cè)答案