(1)計(jì)算:(
2
3
-1+(π-3.14)0-2sin60°-
12
+|1-3
3
|.
(2)先化簡(jiǎn):(
3
a+1
-a+1)÷
a2-4a+4
a+1
,并從0,-1,2中選一個(gè)合適的數(shù)作為a的值代入求值.
考點(diǎn):分式的化簡(jiǎn)求值,實(shí)數(shù)的運(yùn)算,零指數(shù)冪,負(fù)整數(shù)指數(shù)冪,特殊角的三角函數(shù)值
專題:計(jì)算題
分析:(1)原式第一項(xiàng)利用負(fù)指數(shù)冪法則計(jì)算,第二項(xiàng)利用零指數(shù)冪法則計(jì)算,第三項(xiàng)利用特殊角的三角函數(shù)值計(jì)算,第四項(xiàng)化為最簡(jiǎn)二次根式,最后一項(xiàng)利用絕對(duì)值的代數(shù)意義化簡(jiǎn)即可得到結(jié)果;
(2)原式括號(hào)中兩項(xiàng)通分并利用同分母分式的減法法則計(jì)算,同時(shí)利用除法法則變形,約分得到最簡(jiǎn)結(jié)果,將a=0代入計(jì)算即可求出值.
解答:解:(1)原式=
3
2
+1-2×
3
2
-2
3
+3
3
-1=
7
2
;
(2)原式=
3-(a+1)(a-1)
a+1
a+1
(a-2)2
=
(2+a)(2-a)
a+1
a+1
(2-a)2
=
2+a
2-a
,
當(dāng)a=0時(shí),原式=1.
點(diǎn)評(píng):此題考查了分式的化簡(jiǎn)求值,以及實(shí)數(shù)的運(yùn)算,熟練掌握運(yùn)算法則是解本題的關(guān)鍵.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

2的倒數(shù)為( 。
A、
1
2
B、2
C、-2
D、-
1
2

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請(qǐng)?jiān)谌鐖D的正方形網(wǎng)格紙中,以O(shè)為位似中心將△ABC放大為原來的2倍.(畫一個(gè)即可)

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請(qǐng)你在圖中的拼接圖形上再接一個(gè)正方形,使新拼接成的圖形經(jīng)過折疊后能成為一個(gè)封閉的正方體盒子.(注:①只需添加一個(gè)符合要求的正方形;②添加的正方形用陰影表示.)

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合并同類項(xiàng):
(1)x2y-6xy-3x2y+5xy+2x2y;            
(2)-2(a5-7b)-3(-3a5+4b).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,長(zhǎng)陽公園有四棵樹,A、B、C、D(單位:米).
(1)請(qǐng)寫出A、B兩點(diǎn)坐標(biāo).
(2)為了更好的保護(hù)古樹,公園決定將如圖所示的四邊形用圍欄圈起來,劃為保護(hù)區(qū),請(qǐng)你計(jì)算保護(hù)區(qū)面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,平行四邊形ABCD中,AF=CH,DE=BG.求證:EG和HF互相平分.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某中學(xué)舉行“中國(guó)夢(mèng)•我的夢(mèng)”演講比賽.志遠(yuǎn)班的班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員都想去,于是老師制作了四張標(biāo)有算式的卡片,背面朝上洗勻后,先由班長(zhǎng)抽一張,再由學(xué)習(xí)委員在余下三張中抽一張.如果兩張卡片上的算式都正確,班長(zhǎng)去;如果兩張卡片上的算式都錯(cuò)誤,學(xué)習(xí)委員去;如果兩張卡片上的算式一個(gè)正確一處錯(cuò)誤,則都放回去,背面朝上洗勻后再抽.這個(gè)游戲公平嗎?請(qǐng)用樹狀圖或列表的方法,結(jié)合概率予以說明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)計(jì)算:|-2|+(-1)2013-(π-
3
0;
(2)先化簡(jiǎn),再求值:a-2+
a2-1
a-1
,其中a=3.

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