已知關于x的一元二次方程:x2-(2k+1)+4(k-
1
2
)=0.
(1)求證:這個方程總有兩個實數(shù)根;
(2)若等腰△ABC的一邊長a=4,另兩邊長b、c恰好是這個方程的兩個實數(shù)根,求△ABC的周長.
考點:根的判別式,三角形三邊關系,等腰三角形的性質(zhì)
專題:
分析:(1)先計算△,化簡得到△=(2k-3)2,易得△≥0,然后根據(jù)△的意義即可得到結論;
(2)利用求根公式計算出方程的兩根x1=2k-1,x2=2,則可設b=2k-1,c=2,然后討論:當a、b為腰;當b、c為腰,分別求出邊長,但要滿足三角形三邊的關系,最后計算周長.
解答:(1)證明:△=(2k+1)2-4×1×4(k-
1
2

=4k2-12k+9
=(2k-3)2,
∵無論k取什么實數(shù)值,(2k-3)2≥0,
∴△≥0,
∴無論k取什么實數(shù)值,方程總有實數(shù)根;

(2)解:∵x=
2k+1±(2k-3)
2
,
∴x1=2k-1,x2=2,
∵b,c恰好是這個方程的兩個實數(shù)根,設b=2k-1,c=2,
當a、b為腰,則a=b=4,即2k-1=4,解得k=
5
2
,此時三角形的周長=4+4+2=10;
當b、c為腰時,b=c=2,此時b+c=a,故此種情況不存在.
綜上所述,△ABC的周長為10.
點評:本題考查了一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的根的判別式△=b2-4ac:當△>0,方程有兩個不相等的實數(shù)根;當△=0,方程有兩個相等的實數(shù)根;當△<0,方程沒有實數(shù)根.也考查了三角形三邊的關系以及分類討論思想的運用.
練習冊系列答案
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已知:Rt△ABC中,∠C=90°,AB=15,AC=9,則斜邊AB上的高CD的長為
 

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下列命題中錯誤的是( 。
A、平行四邊形的對角線互相平分
B、等腰梯形的對角線互相平分
C、菱形的對角線互相平分
D、正方形的對角線互相平分

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如果二元一次方程組
x+y=a
x-y=4a
的解是二元一次方程3x-5y-28=2的一個解,那么a的值是( 。
A、3B、2C、7D、6

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周末,小明騎電動車從家里出發(fā)到野外郊游.從家出發(fā)0.5小時后到達甲地,游玩一段時間后按原速前往乙地.小明離家1小時15分鐘后,媽媽駕車沿相同路線前往乙地,如圖是他們離家的路程y(km)與小明離家時間x(h)的函數(shù)圖象.已知媽媽駕車的速度是小明騎車速度的2倍.
(1)求小明騎車的速度和在甲地游玩的時間;
(2)小明從家出發(fā)多少小時后被媽媽追上?此時離家多遠?
(3)若媽媽比小明早5分鐘到達乙地,求從家到乙地的路程.

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解方程:9x2-m2=1.

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如圖,某學校旗桿AB旁邊有一個半側的時鐘模型,時鐘的9點和3點的刻度線剛好和地面重合,半圓的半徑2m,旗桿的底端A到鐘面9點刻度C的距離為11m,一天小明觀察到陽光下旗桿頂端B的影子剛好投到時鐘的11點的刻度上,同時測得1米長的標桿的影長1.2m.求旗桿AB的高度.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在平面直角坐標系中,⊙P過原點O和y軸上的點A,點C(1,3)也在⊙P上,A、B兩點的坐標分別為(0,2)和(-5,0),點P(2,a)在反比例函數(shù)y=
k
x
(x>0)的圖象上,連接BC.
(1)求反比例函數(shù)的解析式.
(2)探究以下兩個論斷的正確性:
①直線OP∥BC;
②BC與⊙P相切.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在正方形ABCD中,G是BC上任一點(點G與B、C不重合),AE⊥DG,垂足為E,CF⊥DG交DG于點F.
(1)請你猜想線段AE、CF和EF間的關系如何,只寫結論,不寫過程.
(2)當點G在CB延長線上時,請猜想AE、CF和EF間的關系如何,并證明你的想法.

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