如圖,AB是圓O的直徑,AD、BC都垂直于AB,AD=13cm,BC=16cm,DC=5cm,點(diǎn)P、Q是動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)P以1cm/s的速度由A向D運(yùn)動(dòng),同時(shí)Q從C向B以2cm/s的速度運(yùn)動(dòng),當(dāng)其中一點(diǎn)到達(dá)時(shí),另一點(diǎn)同時(shí)停止運(yùn)動(dòng).
(1)當(dāng)P從A向D運(yùn)動(dòng)t秒時(shí),四邊形PQCD的面積S與t的關(guān)系式;
(2)是否存在時(shí)間t,使得梯形PQCD是等腰梯形?若存在求出時(shí)間t,若不存在說明理由;
(3)是否存在時(shí)間t,使得PQ與圓相切?
考點(diǎn):圓的綜合題
專題:
分析:(1)過點(diǎn)D作DE⊥BC于E,則四邊形ABED是矩形,AB=ED,所以求出DE,就求出了圓的直徑AB,要求四邊形PQCD的面積,只需用t表達(dá)出CQ和PD;
(2)當(dāng)四邊形PQCD為等腰梯形時(shí),2t-(13-t)=6,即可求出t的值;
(3)先假設(shè)存在,構(gòu)造直角三角形,利用勾股定理得出方程,解方程,若方程有解,則存在,若方程無解,則不存在.
解答:解:(1)如圖一:過點(diǎn)D作DE⊥BC于E,

∵AB⊥BC,∴四邊形ADEB為矩形,
∴BE=AD=13,EC=3.
又∵CD=5,
∴DE=
52-32
=4,即AB=4,
∴⊙O的半徑為2cm.
當(dāng)P、Q運(yùn)動(dòng)t秒時(shí),AP=t,CQ=2t
則S四邊形PQCD=
1
2
(13-t+2t)×4,即S=2t+26(0≤t≤8);

(2)當(dāng)四邊形PQCD為等腰梯形時(shí),過P作PF⊥BC于F(如圖一),
則有QF=CE=3.
則2t-(13-t)=6,
解得:t=
19
3


(3)存在.
若PQ與圓相切,設(shè)切點(diǎn)為G.(如圖二)

作PH⊥BC于H.
∵A在⊙O上,∠A=90°,
∴AD切⊙O于A,
∵PQ切⊙O于G,
∴由切線長(zhǎng)定理得:PG=PA=t.
QG=QB=16-2t,QH=QB-BH=(16-2t)-t=16-3t
PQ=QB+AP=16-t.
在Rt△PQH中,PQ2=PH2+QH2,即(16-t)2=16+(16-3t)2
∴t2-8t+2=0.
解得t1=4+
14
,t2=4-
14

∵0≤t≤8,
∴當(dāng)t=4±
14
時(shí),PQ與圓相切.
點(diǎn)評(píng):本題考查了圓的綜合題及等腰梯形的性質(zhì),解答本題的關(guān)鍵是用含t的式子表示出各線段的長(zhǎng)度,另外要求我們熟練掌握等腰梯形的性質(zhì),難度較大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

0的平方根是
 
;
16
的算術(shù)平方根是
 
;-
1
8
的立方根是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列根式化簡(jiǎn)后,與
2
能合并的是( 。
A、
12
B、
15
C、
18
D、
28

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知A、B是線段EF上兩點(diǎn),EA:AB:BF=1:2:3,M、N分別為EA、BF的中點(diǎn),且MN=8cm,則EF長(zhǎng)(  )
A、9cmB、10cm
C、11cmD、12cm

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在π、-2.5、-
2
、
3
4
這四個(gè)數(shù)中,屬于負(fù)分?jǐn)?shù)的是( 。
A、π
B、-2.5
C、-
2
D、
3
4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,直線OC,BC的函數(shù)關(guān)系式分別是y1=x和y2=-x+6,兩直線的交點(diǎn)為C.
(1)點(diǎn)C的坐標(biāo)是(
 
,
 
),當(dāng)x
 
時(shí),y1>y2
(2)△COB是
 
三角形,請(qǐng)證明.
(3)在直線y1找點(diǎn)D,使△DOB的面積是△COB的一半,求點(diǎn)D的坐標(biāo).
(4)作直線a⊥x軸,并交直線y1于點(diǎn)E,直線y2于點(diǎn)F,若EF的長(zhǎng)度不超過3,求x的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

圖形可以幫助刻畫和描述問題;圖形可以幫助發(fā)現(xiàn)和尋找解決問題的思路;圖形可以幫助表述和記憶一些結(jié)果.積累一些圖形模塊,在類比發(fā)現(xiàn)中你會(huì)體驗(yàn)到問題解決的輕松,看圖想事,看圖說理一定會(huì)讓你受益匪淺!
【探索與發(fā)現(xiàn)】
如圖(1),梯形ABCD中,AD∥BC,對(duì)角線AC、BD相交于點(diǎn)O.則
S△ABD
S△BCD
=
OA
OC
成立嗎?試說明理由.
【思路與分析】
過點(diǎn)A作AE⊥BD于點(diǎn)E,過點(diǎn)C作CF⊥BD于點(diǎn)F.由于△ABD與△BCD同底不同高,所以二者的面積比可以轉(zhuǎn)化為對(duì)應(yīng)高的比;容易得到△AOE∽△COF,從而據(jù)相似三角形的性質(zhì),借助等量
AE
CF
的代換,
S△ABD
S△BCD
=
OA
OC
成立.如圖(2),對(duì)于四邊形ABCD,
S△ABD
S△BCD
=
OA
OC
的結(jié)論是否正確?試說明理由.
【應(yīng)用與綜合】
圖(2)中的四邊形ABCD沿BD邊對(duì)折,連接并延長(zhǎng)AC交BD(或其延長(zhǎng)線)于點(diǎn)E,圖(3)和圖(4)是由此可能得到的情形:
在圖(3)的情形下,試比較大。
S△ABD
S△BCD
 
AE
CE
;(用“>”或“<”或“=”填空)
在圖(4)的情形下,試比較大。
S△ABD
S△BCD
 
AE
CE
;(用“>”或“<”或“=”填空)
【拓展與延伸】
(1)如圖(5),E、F分別是△ABC兩邊AB、AC的中點(diǎn),線段BF、CE相交于點(diǎn)P,則
CP
PE
=
 
;
(2)如圖(6),E、F分別是△ABC兩邊AB、AC上的點(diǎn),且 AE=mEB,AF=nFC,線段BF、CE相交于點(diǎn)P,則
CP
PE
=
 

(3)如圖(7),在△ABC內(nèi)任取一點(diǎn)P,連接并延長(zhǎng)AP、BP、CP,分別交對(duì)邊于點(diǎn)D、E、F,則
PD
AD
+
PE
BE
+
PF
CF
=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某水果生產(chǎn)基地喜獲豐收,收獲水果200噸,經(jīng)市場(chǎng)調(diào)查,可采用批發(fā)、零售、冷庫儲(chǔ)藏后銷售三種方式,并按這三種方式銷售,計(jì)劃平均每噸的售價(jià)及成本如下表:
銷售方式批發(fā)零售儲(chǔ)藏后銷售
售價(jià)(元/噸)300045005500
成本(元/噸)70010001200
若經(jīng)過一段時(shí)間,水按計(jì)劃全部售出獲得的總利潤(rùn)為y(元),水果零售x(噸),且批發(fā)量是的零售量3倍
(1)求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)由于天氣原因,經(jīng)冷庫儲(chǔ)藏售出的水果銷售比零售量大,為了獲得更多利潤(rùn),要求銷售成本不超過189000元,求該生產(chǎn)基地按計(jì)劃全部售完水果獲得的最大利潤(rùn).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,四邊形ABCD為等腰梯形,AD∥BC,連結(jié)AC、BD.在平面內(nèi)將△DBC沿BC翻折得到△EBC.
(1)求證:四邊形ABEC是平行四邊形.
(2)若AD=CD=6,∠ADC=120°,求四邊形ABEC的面積.

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