【題目】觀察下列解題過(guò)程：

計(jì)算：1+5+52+53+…+524+525的值．

解：設(shè)S=1+5+52+53+…+524+525，（1）

則5S=5+52+53+…+525+526（2）

（2）﹣（1），得4S=526﹣1

S=

通過(guò)閱讀，你一定學(xué)會(huì)了一種解決問(wèn)題的方法，請(qǐng)用你學(xué)到的方法計(jì)算：

（1）1+3+32+33+…+39+310

（2）1+x+x2+x3+…+x99+x100．

【答案】（1）S=；（2）S=．

【解析】

試題分析：這道題是求等比數(shù)列前n項(xiàng)的和：

（1）設(shè)S=1+3+32+33+…+39+310，等號(hào)兩邊都乘以3可解決；

（2）需要分類(lèi)討論：Ⅰ當(dāng)x=1時(shí)，易得結(jié)果；Ⅱ當(dāng)x≠1時(shí)，設(shè)S=1+x+x2+x3+…+x99+x100等號(hào)兩邊都乘以x可解決．

解：（1）設(shè)S=1+3+32+33+…+39+310①

則3S=3+32+33+…+39+310+311②

②﹣①得2S=311﹣1，

所以S=；

（2）由于x為未知數(shù)，故需要分類(lèi)討論：

Ⅰ當(dāng)x=1時(shí)，1+x+x2+x3+…+x99+x100=1+1+12+…+199+1100=101；

Ⅱ當(dāng)x≠1時(shí)，設(shè)S=1+x+x2+x3+…+x99+x100①

則xS=x+x2+x3+…+x99+x100+x101②

②﹣①得（x﹣1）S=x101﹣1，

所以S=．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，所有正方形的中心均在坐標(biāo)原點(diǎn)，且各邊與x軸或y軸平行，從內(nèi)到外，它們的邊長(zhǎng)依此為2，4，6，8，...，頂點(diǎn)依此用A1，A2，A3，A4......表示，則頂點(diǎn)A55的坐標(biāo)是___．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在平面直角坐標(biāo)系xOy中，已知直線(xiàn)AB經(jīng)過(guò)點(diǎn)A（﹣2，0），與y軸的正半軸交于點(diǎn)B，且OA＝2OB．

（1）求直線(xiàn)AB的函數(shù)表達(dá)式；

（2）點(diǎn)C在直線(xiàn)AB上，且BC＝AB，點(diǎn)E是y軸上的動(dòng)點(diǎn)，直線(xiàn)EC交x軸于點(diǎn)D，設(shè)點(diǎn)E的坐標(biāo)為（0，m）（m＞2），求點(diǎn)D的坐標(biāo)（用含m的代數(shù)式表示）；

（3）在（2）的條件下，若CE：CD＝1：2，點(diǎn)F是直線(xiàn)AB上的動(dòng)點(diǎn)，在直線(xiàn)AC上方的平面內(nèi)是否存在一點(diǎn)G，使以C，G，F，E為頂點(diǎn)的四邊形是菱形？若存在，請(qǐng)求出點(diǎn)G的坐標(biāo)；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，一次函數(shù)y=mx+n（m≠0）的圖象與反比例函數(shù)y= （k≠0）的圖象交于第一、三象限內(nèi)的A、B兩點(diǎn)，與y軸交于點(diǎn)C，過(guò)點(diǎn)B作BM⊥x軸，垂足為M，BM=OM，OB=2，點(diǎn)A的縱坐標(biāo)為4．

（1）求該反比例函數(shù)和一次函數(shù)的解析式；

（2）連接MC，求四邊形MBOC的面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在數(shù)軸上有三個(gè)點(diǎn)A，B，C，回答下列問(wèn)題：

(1)若將點(diǎn)B向右移動(dòng)6個(gè)單位后，三個(gè)點(diǎn)所表示的數(shù)中最小的數(shù)是多少？

(2)在數(shù)軸上找一點(diǎn)D，使點(diǎn)D到A，C兩點(diǎn)的距離相等，寫(xiě)出點(diǎn)D表示的數(shù)；

(3)在點(diǎn)B左側(cè)找一點(diǎn)E，使點(diǎn)E到點(diǎn)A的距離是到點(diǎn)B的距離的2倍，并寫(xiě)出點(diǎn)E表示的數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在平面直角坐標(biāo)系xOy中，直線(xiàn)y=kx（k≠0）沿著y軸向上平移3個(gè)單位長(zhǎng)度后，與x軸交于點(diǎn)B（3，0），與y軸交于點(diǎn)C，拋物線(xiàn)y=x2+bx+c過(guò)點(diǎn)B、C且與x軸的另一個(gè)交點(diǎn)為A．

（1）求直線(xiàn)BC及該拋物線(xiàn)的表達(dá)式；

（2）設(shè)該拋物線(xiàn)的頂點(diǎn)為D，求△DBC的面積；

（3）如果點(diǎn)F在y軸上，且∠CDF=45°，求點(diǎn)F的坐標(biāo)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，將一條數(shù)軸在原點(diǎn)O和點(diǎn)B處各折一下，得到一條“折線(xiàn)數(shù)軸”。圖中點(diǎn)A表示-10，點(diǎn)B表示10，點(diǎn)C表示18，我們稱(chēng)點(diǎn)A和點(diǎn)C在數(shù)軸上相距28個(gè)長(zhǎng)度單位，動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā)，以2單位/秒的速度沿著“折線(xiàn)數(shù)軸”的正方向運(yùn)動(dòng)，從點(diǎn)O運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)B期間速度變?yōu)樵瓉?lái)的一半，之后立刻恢復(fù)原速；同時(shí)，動(dòng)點(diǎn)Q從點(diǎn)C出發(fā)，以1單位/秒的速度沿著數(shù)軸的負(fù)方向運(yùn)動(dòng)，從點(diǎn)B運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)O期間速度變?yōu)樵瓉?lái)的兩倍，之后也立刻恢復(fù)原速，設(shè)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t秒，問(wèn)：

（1）動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A運(yùn)動(dòng)至點(diǎn)C需要________秒；

（2）P、Q兩點(diǎn)相遇時(shí)，求出相遇點(diǎn)M所對(duì)應(yīng)的數(shù)是多少？

（3）求當(dāng)t為何值時(shí)，P、O兩點(diǎn)在數(shù)軸上相距的長(zhǎng)度與Q、B兩點(diǎn)在數(shù)軸上相距的長(zhǎng)度相等.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】先閱讀下列材料，再解答下列問(wèn)題：

題：分解因式：

解：將“”看成整體，設(shè)，則原式＝

再將“”還原，得原式＝.

上述解題用到的是“整體思想”，“整體思想”是數(shù)學(xué)解題中常用的一種思想方法，請(qǐng)你仿照上面的方法解答下列問(wèn)題：

(1)因式分解： ； .

(2)因式分解： ； .

(3)求證：若為正整數(shù)，則式子的值一定是某一個(gè)正整數(shù)的平方．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖O為坐標(biāo)原點(diǎn)，四邊形ABCD是菱形，A(4，4)，B點(diǎn)在第二象限，AB＝5，AB與y軸交于點(diǎn)F，對(duì)角線(xiàn)AC交y軸于點(diǎn)E

(1)直接寫(xiě)出B、C點(diǎn)的坐標(biāo)；

(2)動(dòng)點(diǎn)P從C點(diǎn)出發(fā)以每秒1個(gè)單位的速度沿折線(xiàn)段C﹣D﹣A運(yùn)動(dòng)，設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒，請(qǐng)用含t的代數(shù)式表示△EDP的面積；

(3)在(2)的條件下，是否存在一點(diǎn)P，使△APE沿其一邊翻折構(gòu)成的四邊形是菱形？若存在，請(qǐng)直接寫(xiě)出當(dāng)t為多少秒時(shí)存在符合條件的點(diǎn)P；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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