某書定價8元,如果一次購買10本以上,超過10本部分打八折.在這個問題中,當購書數(shù)量變化時,付款金額也隨之發(fā)生了變化.
(1)在這個變化過程中,自變量、因變量是什么?
(2)如果購書數(shù)量用x(本)(x>10)表示,付款金額用y(元)表示,則y與x之間的關系式為?
(3)當購20本書時,付款金額為多少元?
考點:函數(shù)關系式,常量與變量,函數(shù)值
專題:
分析:(1)根據(jù)函數(shù)的定義,可得答案;
(2)根據(jù)單價乘以數(shù)量等于總價,可得函數(shù)關系式;
(3)根據(jù)自變量的值,可得相應的函數(shù)值.
解答:解:(1)在這個變化過程中,自變量是購書數(shù)量,因變量是付款金額;
(2)如果購書數(shù)量用x(本)(x>10)表示,付款金額用y(元)表示,則y與x之間的關系式為y=6.4x+16;
(3)當x=20時,y=6.4×20+16,y=31.8,
答:當購20本書時,付款金額為31.8元.
點評:本題考查了函數(shù)關系式,利用了函數(shù)的定義.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

若a-b<0,則下列不等式一定成立的是( 。
A、-2+a>-2+b
B、
a
2
b
2
C、-b>-a
D、b>a

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

某校為了了解數(shù)學課堂學生的聽課情況,隨機選取了各年級部分學生就“數(shù)學課堂上專心聽課的時間”進行問卷調查,調查分為“A:依學習內容和教師而定;B:一般在30分鐘以上;C:從來不足10分鐘;D:其他”四種情況,并根據(jù)調查結果繪制出部分條形統(tǒng)計圖(如圖1)和部分扇形統(tǒng)計圖(如圖2).請根據(jù)圖中的信息,解答下列問題:

(1)本次調查共選取了
 
 名學生;
(2)求出扇形統(tǒng)計圖中“C”所對扇形的圓心角的度數(shù),并將條形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)若該校共有學生1600人,估計有多少名學生在數(shù)學課上從來聽課時間不足10分鐘?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在△ABC中,AB=AC,AB的垂直平分線交AC于點E,交AB于點D.
(1)已知∠A=50°,求∠CBE的度數(shù);
(2)已知△BCE的周長為9,BC=4,求AB的長.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知a>0,b>0且
a
a
+
b
)=5
ab
-4b,求
2a+
ab
+3b
a+
ab
-b
的值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

設直線y=-x+b(b>0)與開口向上的拋物線y=ax2相交于點A(x1,y1),B(x2,y2),與x軸相交于C(x3,0),與y軸相交于點D.
(1)求證:
1
x1
+
1
x2
=
1
x3
,y1y2=b2;
(2)當B為DC的中點時,求ab的值;
(3)取a=1,當AD:DB=2:1時,求b的值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知在⊙O上,A、B分別為
CD
EF
的中點,A、B分別交CD、EF于M、N,且AM=BN,證明:CD=EF.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如果一個多邊形的每個內角都等于144°,則它的內角和為
 
,它是
 
邊形.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

下列各組數(shù)不是互為倒數(shù)的是( 。
A、-1與-1
B、2.5與
2
5
C、2或-
1
2
D、-
3
5
與-
5
3

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