如圖,已知△ABC,AB=AC,∠BAC=90°,D為CB延長線上一點,連AD,以AD為邊在△ABC的同側(cè)作正方形ADEF.
(1)求證:∠EBD=45°;
(2)求
2DC-BC
EB
的值;
(3)若AF=2,AC=
2
,連BF,則S△EBF=
 
考點:全等三角形的判定與性質(zhì),勾股定理,正方形的性質(zhì)
專題:
分析:(1)如圖1,作AM⊥DC于M,EN⊥DC于N,由正方形的性質(zhì)就可以得出∠NED=∠MDA,得出△END≌△DMA,就有EN=DM.ND=MA,得出NB=EN而得出結(jié)論;
(2)如圖2,作AM⊥DC于M,EN⊥DC于N,作EP⊥EB于E,交CB的延長線于P,可以得出∠P=45°,就有PN=NB=DM,而ND=BM=MC,PN+ND=DM+MC,∴PC=2DC,在Rt△PEB中,∠EBD=45°,由勾股定理就可以得出PB=
2
BE,而2CD-BC=PB,從而得出結(jié)論;
(3)如圖3,連接BF,作AM⊥DC于M,EN⊥DC于N,正方形和等腰直角三角形的性質(zhì)就可以得出△FAB≌△DAC,由勾股定理就可以得出AM=BM=CM=1,DM=
3
,就可以求出正方形AFED的面積和△ADC的面積和,求出△EDB和△ABC的面積就可以得出結(jié)論.
解答:解:(1)如圖1,作AM⊥DC于M,EN⊥DC于N,
∴∠END=∠DMA=90°.
∴∠DEN+∠NDE=90°.
∵四邊形AFED是正方形,
∴ED=DA=AF,∠EDA=∠DAF=90°.
∴∠EDN+∠ADM=90°,
∴∠NED=∠MDA.
在△END和△DMA中,
∠END=∠DMA
∠NED=∠MDA
ED=DA
,
∴△END≌△DMA(AAS),
∴EN=DM.ND=MA.
∵AB=AC,∠BAC=90°,AM⊥BC,
∴AM=BM=MC,
∴ND=BM,
∴ND+BD=BM+BD,
∴NB=DM,
∴NB=EN,
∴∠EBD=45°;
(2)如圖2,作AM⊥DC于M,EN⊥DC于N,作EP⊥EB于E,交CB的延長線于P,
∴∠PEB=90°,
∴∠P=∠EBD=45°.
∵EN⊥BP,
∴PN=NB=EN.
∵EN=DM,
∴PN=DM.
∵ND=BM=MC,
∴PN+ND=DM+MC,
∴PD=DC,
∴PC=2DC.
在Rt△PEB中,∠EBD=45°,
∴PB=
2
BE.
∵2DC-BC=PC-BC,
∴2DC-BC=PB=
2
BE,
2DC-BC
EB
=
2
;
(3)如圖3,連接BF,作AM⊥DC于M,EN⊥DC于N,
∴∠END=∠DMA=90°.
∴∠DEN+∠NDE=90°.
∵四邊形AFED是正方形,
∴ED=DA=AF,∠EDA=∠DAF=90°.
∴∠EDN+∠ADM=90°,
∴∠NED=∠MDA.
在△END和△DMA中,
∠END=∠DMA
∠NED=∠MDA
ED=DA
,
∴△END≌△DMA(AAS),
∴EN=DM.
∵∠BAC=90°,
∴∠FAD=∠BAC,
∴∠FAD+∠DAB=∠BAC+∠DAB,
∴∠FAB=∠DAC.
在△FAB和△DAC中,
FA=DA
∠FAB=∠DAC
AB=AC
,
∴△FAB≌△DAC(SAS),
∴S△FAB=S△DAC
∵∠BAC=90°,AB=AC=
2
,由勾股定理,得
BC=2.
∵AM⊥BC,
∴BM=CM=AM=1.
∵AD=2,在Rt△ADM中,由勾股定理,得
DM=
3

∴EN=
3
,DB=
3
-1,DC=
3
+1.
∴S△ADC=
3
+1
2
,S△EDB=
3
(
3
-1)
2
=
3-
3
2
,S△ABC=
2×1
2
=1
∴S△FAB=
3
+1
2

∵AF=2,
∴S正方形AFED=4.
∵S△EBF=S正方形AFED+S△DAC-S△ABC-S△FAB-S△EDB
=4+
3
+1
2
-
3
+1
2
-1-
3-
3
2
=
3
+3
2

故答案為:
3
+3
2
點評:本題考查了等腰直角三角形的性質(zhì)的運用,正方形的性質(zhì)的運用,全等三角形的判定及性質(zhì)的運用,勾股定理的運用,正方形的面積公式,三角形的面積公式的運用,解答時靈活運用等腰直角三角形的性質(zhì)求解是關(guān)鍵.
練習冊系列答案
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圖中幾何體的俯視圖是( 。
A、
B、
C、
D、

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甲、乙兩家商場以同樣價格出售相同的商品,在同一促銷期間兩家商場都讓利酬賓,讓利方式如下:甲商場所有商品都按原價的8.5折出售,乙商場只對一次購物中超過200元后的價格部分按原價的7.5折出售.某顧客打算在促銷期間到這兩家商場中的一家去購物,設(shè)該顧客在一次購物中的購物金額的原件為x(x>0)元,讓利后的購物金額為y元.
(1)分別就甲、乙兩家商場寫出y關(guān)于x的函數(shù)解析式;
(2)該顧客應(yīng)如何選擇這兩家商場去購物會更省錢?并說明理由.

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(1)計算:(2-3
2
)÷
2

(2)計算:(
1
2
-1
-1+
3
×
12

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在正方形ABCD中,點A、B的坐標分別為(0,10),(8,4),點C在第一象限,動點P在正方形ABCD的邊上從點A出發(fā)沿A→B→C以每秒一個單位長度勻速運動,同時動點Q以每秒
1
2
個單位長度在x正半軸上運動,當動點P運動到B時,Q的速度變?yōu)槊棵?個單位長度勻速繼續(xù)向前運動,當P點到達C點時兩點同時停止運動,設(shè)運動的時間為t秒.
(1)求正方形邊長及頂點C的坐標;
(2)當P點沿A→B上運動時,點Q的橫坐標x與運動時間t(秒)的函數(shù)關(guān)系式是x=
1
2
t+1,請寫出點Q運動起點的坐標;
(3)在(2)的條件下,當P點沿A→B→C運動時,是否存在適當?shù)膖值,使△OPQ為直角三角形?若存在,求出此時t的值;若不存在,說明理由.

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如圖,已知⊙P和⊙O 相交于A、G兩點,AB是⊙O的直徑,且交⊙P于點E,⊙O的弦CD過點E,且CD⊥AB交⊙P于F,F(xiàn)A與⊙O交于M,且F、G、B三點在一條直線上,GE的延長線交⊙O于N,連結(jié)AN.
(1)求證:AB平分∠MAN;
(2)若N是
AB
的中點,求證:BE+EF=
2
AM;
(3)若⊙O的半徑為5,EF=2CE=6,求AN的長.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

解方程:
2
3
x-1=
1
2
x+3.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

解方程(組):
(1)
1
2
[x-2(x-1)]=
2
3
(x-1)
;
(2)
0.4x-0.2y=3.9
3
5
x-
4
5
y=1.7

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

先化簡,再求值.(
m2-6m+9
m2-9
-
m
m+3
)÷
m-1
m+3
,其中m=tan45°+2cos30°.

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