為制定本縣初中七、八、九年級學(xué)生校服的生產(chǎn)計(jì)劃,服裝廠準(zhǔn)備對180名初中男生的身高作調(diào)查,現(xiàn)有三種調(diào)查方案:
A.測量少年體校中180名男子籃球、排球隊(duì)員的身高
B.查閱有關(guān)外地180名男生身高的統(tǒng)計(jì)資料
C.在本縣的城區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)各任選三所初級中學(xué),在這六所學(xué)校的七、八、九三個年級中各年級任選一個班,每班用抽簽的方法分別選出10名男生,然后測量他們的身高.
(1)為了達(dá)到估計(jì)本縣初中這三個年級男生身高分布的目的,你認(rèn)為采用上述哪一種調(diào)查方案比較合理,并說說你的理由?
(2)被調(diào)查的七年級、八年級、九年級各有多少名學(xué)生?(本小題直接解答不需要過程)
考點(diǎn):抽樣調(diào)查的可靠性
專題:
分析:(1)根據(jù)抽取樣本注意事項(xiàng)就是要考慮樣本具有廣泛性與代表性,所謂代表性,就是抽取的樣本必須是隨機(jī)的,即各個方面,各個層次的對象都要有所體現(xiàn);
(2)根據(jù)有理數(shù)的乘法,可得答案.
解答:解:(1)C種方案比較合理,
理由:方案C具備了廣泛性和代表性;
(2)答:七年級60名學(xué)生,八年級60名學(xué)生,九年級60名學(xué)生.
點(diǎn)評:本題考查了抽樣調(diào)查的可靠性,樣本具有代表性是指抽取的樣本必須是隨機(jī)的,即各個方面,各個層次的對象都要有所體現(xiàn).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

求滿足方程(x2+y2)(x+y-3)=2xy的全部整數(shù)對.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若x2>1,求x的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,△ABC中,AB=AC,以AB為直徑的⊙O交BC于點(diǎn)D.
(1)求證:D是BC的中點(diǎn);
(2)過點(diǎn)D作DE⊥AC,垂足為點(diǎn)E,求證:直線DE是⊙O的切線.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,AB是⊙O的直徑,已知該圓的半徑為6.5cm,弦AC長5cm,求弦BC的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算:
(1)(a+6)2;
(2)(b-5)2
(3)(-2a+5)2;
(4)(ab+1)(ab-1);
(5)(2a-3b)(3b+2a);
(6)(-2b-5)(2b-5);
(7)(2a+5b)2;
(8)(4a-3b)2;
(9)(-2a-1)2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)a為實(shí)數(shù),若方程|(x+3)(x+1)|=x+4a有且僅有三個實(shí)數(shù)根,求a的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

我們在分析解決某些數(shù)學(xué)問題時,經(jīng)常要比較兩個數(shù)或代數(shù)式的大小.而解決問題的策略一般要進(jìn)行一定的轉(zhuǎn)化,其中“作差法”就是常用的方法之一.所謂“作差法”:就是通過作差、變形.并利用差的符號來確定它們的大小,即要比較代數(shù)式 M、N的大小,只要作出它們的差M-N,若M-N>0,則M>N;若M-N=0,則M=N;若M-N<0;則 M<N.
問題解決:
如圖.把邊長為 a+b(a≠b)的大正方形分割成兩個邊長分別是 a、b 的小正方形及兩個矩形,試比較兩個小正方形的面積之和M與兩個矩形面積之和N的大。
類比應(yīng)用:
已知小麗和小穎購買同一種商品的平均價格分別為
a+b
2
元/千克、
2ab
a+b
元/千克(a•b是正數(shù).且a≠b),試比較小麗和小穎所購商品的平均價格的高低.
聯(lián)系拓廣:
建筑業(yè)有一個規(guī)定,房屋的窗戶面積應(yīng)小于房屋的地面面積.按采光標(biāo)準(zhǔn),窗戶面積與地面面積的比應(yīng)不小于10%,并且這個比值越大,住宅的采光條件越好,問同時增加相等的窗戶和地面面積.房屋的采光條件是變好了還是變壞了?請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

對于正整數(shù)a及整數(shù)b、c,二次方程ax2+bx+c=0有兩根α,β.且滿足0<α<β<1.求a的最小值.

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同步練習(xí)冊答案