分析 (1)由直角三角形的性質(zhì)得出∠ABC=60°,由角平分線的定義得出∠A=∠DBA,證出AD=BD,由線段垂直平分線的性質(zhì)得出AE=BE,由直角三角形斜邊上的中線性質(zhì)得出CE=$\frac{1}{2}$AB=BE,即可得出結論;
(2)由等邊三角形的性質(zhì)得出BC=BE,BM=BN,∠EBC=∠MBN=60°,證出∠CBM=∠EBN,由SAS證明△CBM≌△EBN,得出∠BEN=∠BCM=60°,得出∠BEN=∠EBC,即可得出結論;
(3)延長BD至F,使DF=PD,連接PF,證出△PDF為等邊三角形,得出PF=PD=DF,∠F=∠PDQ=60°,得到∠F=∠PDQ=60°,證出∠Q=∠PBF,由AAS證明△PFB≌△PDQ,得出DQ=BF=BD+DF=BD+DP,證出AD=BD,即可得出結論.
解答 (1)證明:∵∠ACB=90°,∠A=30°,
∴∠ABC=60°,
∵BD是△ABC的角平分線,
∴∠DBA=$\frac{1}{2}$∠ABC=30°,
∴∠A=∠DBA,
∴AD=BD,
∵DE⊥AB,
∴AE=BE,
∴CE=$\frac{1}{2}$AB=BE,
∴△BCE是等邊三角形;
(2)證明:∵△BCE與△MNB都是等邊三角形,
∴BC=BE,BM=BN,∠EBC=∠MBN=60°,
∴∠CBM=∠EBN,
在△CBM和△EBN中,
$\left\{\begin{array}{l}{BC=BE}\\{∠CBM=∠EBN}\\{BM=BN}\end{array}\right.$,
∴△CBM≌△EBN(SAS),
∴∠BEN=∠BCM=60°,
∴∠BEN=∠EBC,
∴EN∥BC;
(3)解:DQ=AD+DP;理由如下:
延長BD至F,使DF=PD,連接PF,如圖所示:
∵∠PDF=∠BDC=∠A+∠DBA=30°+30°=60°,
∴△PDF為等邊三角形,
∴PF=PD=DF,∠F=60°,
∵∠PDQ=90°-∠A=60°,
∴∠F=∠PDQ=60°,
∴∠BDQ=180°-∠BDC-∠PDQ=60°,
∴∠BPQ=∠BDQ=60°,
∴∠Q=∠PBF,
在△PFB和△PDQ中,
$\left\{\begin{array}{l}{∠Q=∠PBF}\\{∠PDQ=∠F}\\{PF=PD}\end{array}\right.$,
∴△PFB≌△PDQ,
∴DQ=BF=BD+DF=BD+DP,
∵∠A=∠ABD,
∴AD=BD,
∴DQ=AD+DP.
點評 本題考查了全等三角形的判定與性質(zhì)、等邊三角形的判定與性質(zhì)、平行線的判定、直角三角形斜邊上的中線性質(zhì)等知識;本題綜合性強,有一定難度,特別是(3)中,需要通過作輔助線證明等邊三角形和三角形全等才能得出結論.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:填空題
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