16．如圖是由6個相同的正方形拼成的圖形，請你將其中一個正方形移動到合適的位置，使它與另5個正方形能拼成一個正方體的表面展開圖．（請在圖中將要移動的那個正方形涂黑，并畫出移動后的正方形）．

分析 根據(jù)題意可知，結(jié)合展開圖中“1，4，1”格式作圖，即可得出答案．

解答 解：答案如下：

或
或等．

點評 此題考查幾何體的展開圖，掌握正方體展開圖的基本形式是解決問題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

6．A、B兩地相距離480km，一列慢車從A地出發(fā)，每小時行走50km，一列快車從B地出發(fā)，每小時走70km．
（1）兩車同時出發(fā)，相向而行，出發(fā)后多少小時相遇？
（2）若兩車同時出發(fā)，同向而行，慢車在快車前面，經(jīng)過多少小時兩車兩車相距200km？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

7．如圖，下列圖形都是由面積為1的正方形按一定的規(guī)律組成，其中，第（1）個圖形中的正方形有2個，第（2）個圖形中面積為1的正方形有5個，第（3）個圖形中面積為1的正方形有9個，…，按此規(guī)律，則第（10）個圖形中面積為1的正方形的個數(shù)為65．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．不等式2x-3≥-1的解集是（　　）
A．x≥-$\frac{1}{2}$B．x$≤-\frac{1}{2}$C．x≥1D．x≤1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

11．定義感知：若拋物線的頂點為P，與y軸的交點為Q，則稱直線PQ是該拋物線的“隨形線”．
初步運用：判斷下列倫斷是否正確？正確的在題后括號內(nèi)打“√”，錯誤“×”；
1．對稱軸不是y軸的拋物線有且只有一條“隨形線”．（√）
2．拋物線y=x2-4x+2的“隨形線”是直線y=2x+2．（×）
拓展延伸：若直線y=-3x+3是某拋物線的“隨形線”，該“隨形線”與y軸交于點Q，且拋物線頂點P與點Q相距2$\sqrt{10}$個單位長度．
（1）試求該拋物線的解析式；
（2）問所得到的拋物線能否經(jīng)過適當(dāng)?shù)钠揭�，才能使平移后的圖象所對應(yīng)的函數(shù)解析式為y=$\frac{3}{2}{x}^{2}$？若能，說明平移的方法；若不能，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

1．在數(shù)軸上表示下列各數(shù)，并按照從小到大的順序用“＜”把這些數(shù)連接起來．
-3$\frac{1}{2}$，1，0，-1，2.5

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．點A在數(shù)軸上距離原點3個單位長度，且位于原點左側(cè)．若一個點從點A處向右移動4個單位長度，再向左移動1個單位長度，此時中點所表示的數(shù)是（　�。�
A．0B．6C．-2D．-8

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

5．如圖，直線EF：y=$\frac{3}{4}$x+6與x軸、y軸分別相交于點E、F，點A的坐標(biāo)為（-6，0），點P（x，y）是直線y=$\frac{3}{4}$x+6上一個動點．
（1）在點P運動過程中，試寫出△OPA的面積s與x的函數(shù)關(guān)系式，并寫出相應(yīng)自變量的取值范圍；
（2）當(dāng)點P運動到什么位置時，△OPA的面積為9，求此時點P的坐標(biāo)；
（3）過點P作EF的垂線分別交x軸、y軸于C、D．是否存在這樣的點P，使△COD≌△FOE？若存在，請畫草圖，并直接寫出此時點P的坐標(biāo)；若不存在，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

6．已知點P是等邊△ABC外接圓上的點（不與頂點重合），連接PA，PB，過點C作CE∥BP，交直線PA于點E．若PA=1，PB=2，則四邊形PBCE的面積為$\frac{15}{4}$$\sqrt{3}$．

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同步練習(xí)冊答案