在數(shù)軸上表示下列5個(gè)有理數(shù)：0，-4.5，2
1
2
，-2，+5；并將這5個(gè)有理數(shù)按從小到大的順序用“＜”連接起來(lái)．
考點(diǎn)：有理數(shù)大小比較,數(shù)軸
專題：
分析：在數(shù)軸上表示出各數(shù)，再根據(jù)數(shù)軸的特點(diǎn)從左到右用“＜”連接起來(lái)即可．
解答：解：如圖所示：

故從左到右用“＜”連接為：-4.5＜-2＜0＜2
1
2
＜5．
點(diǎn)評(píng)：本題考查的是有理數(shù)的大小比較，熟知數(shù)軸的特點(diǎn)是解答此題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，直線AB和CD相交于點(diǎn)O，∠AOD和∠BOC的和為202°，那么∠AOC的度數(shù)為（　�。�
A、89°B、101°
C、79°D、110°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算：
9
+（-2013）0-（
1
2
）-1+|-3|．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

解方程和方程組
①4x-3（5-x）=6
②
x+1
3
=2y
2(x+1)-y=11
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，方格紙中每個(gè)小方格都是邊長(zhǎng)為1個(gè)單位長(zhǎng)度的正方形，在建立平面直角坐標(biāo)系后，△ABC的頂點(diǎn)在格點(diǎn)上．且A（1，-4），B（5，-4），C（4，-1）
（1）畫出△ABC；
（2）求出△ABC的面積；
（3）若把△ABC向上平移2個(gè)單位長(zhǎng)度，再向左平移4個(gè)單位長(zhǎng)度得到△A′B′C′，在圖中畫出△A′B′C′，并寫出B′的坐標(biāo)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，拋物線y=-x2-
7
2
x+
9
2
與直線y=
1
2
x+b交于A、B兩點(diǎn)，其中點(diǎn)A在x軸上，點(diǎn)P是直線AB上方的拋物線上一動(dòng)點(diǎn)（不與點(diǎn)A、B重合），連接PA、PB．
（1）求直線的解析式及A、B兩點(diǎn)的坐標(biāo)；
（2）過(guò)點(diǎn)P作x軸的垂線，交直線AB于點(diǎn)C，當(dāng)線段PC最大時(shí)，求此時(shí)點(diǎn)C的坐標(biāo)及PC的最大值；
（3）當(dāng)∠PAB=90°時(shí)，求此時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在邊為的1正方形組成的網(wǎng)格中，建立平面直角坐標(biāo)系，若A（-4，2）、B（-2，3）、C（-1，1），將△ABC沿著x軸翻折后，得到△DEF，點(diǎn)B的對(duì)稱點(diǎn)是點(diǎn)E，求過(guò)點(diǎn)E的反比例函數(shù)解析式，并寫出第三象限內(nèi)該反比例函數(shù)圖象所經(jīng)過(guò)的所有格點(diǎn)的坐標(biāo)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知一個(gè)正比例函數(shù)和一個(gè)一次函數(shù)的圖象相交于點(diǎn)A（1，4），且一次函數(shù)的圖象與x軸交于點(diǎn)B（3，0）
（1）求這兩個(gè)函數(shù)的解析式；
（2）畫出它們的圖象．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，菱形ABCD的對(duì)角線AC、BD交于點(diǎn)O，AB=8，E是CD的中點(diǎn)，則OE的長(zhǎng)等于
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案