【題目】已知函數(shù) y1 kx ax a 的圖象與 x 軸交于 A、B 兩點(diǎn)(點(diǎn) A 在點(diǎn) B 的左側(cè)),已知函數(shù)y2 kx bx b 的圖象與 x 軸交于 C、D 兩點(diǎn)(點(diǎn) C 在點(diǎn) D 的左側(cè)),其中 k 0, a b
(1)求證:函數(shù) y1 與 y2 的圖象交點(diǎn)落在一條定直線上;
(2)若 AB=CD,求 a、b和k 滿(mǎn)足的關(guān)系式;
(3)是否存在函數(shù) y1 與 y2 ,使得 B,C 為線段 AD 的三等分點(diǎn)?若存在,求的值,若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
【答案】(1)證明見(jiàn)解析;(2)且;(3)存在這樣的函數(shù),使得B,C為線段AD的三等分點(diǎn),且.
【解析】
(1)將兩函數(shù)的解析式聯(lián)立求解即可得;
(2)設(shè)A、B、C、D四點(diǎn)的坐標(biāo),根據(jù)函數(shù)解析式分別求出四點(diǎn)的坐標(biāo),然后根據(jù)列出等式,進(jìn)行化簡(jiǎn)即可求出a、b和k 滿(mǎn)足的關(guān)系式;
(3)由題意需分兩種情況:點(diǎn)C在點(diǎn)B的左側(cè),此時(shí)有;點(diǎn)C在點(diǎn)B的右側(cè),此時(shí)有;利用題(2)求出的四點(diǎn)坐標(biāo)則可得這些線段的長(zhǎng)度,建立等式化簡(jiǎn)求解即可.
(1)設(shè)交點(diǎn)坐標(biāo)為
由題意得:
解得:
即交點(diǎn)坐標(biāo)為
故函數(shù)與的圖象交點(diǎn)落在定直線上;
(2)由題意設(shè)
求解和兩個(gè)方程可得:
則
由得:
解得:
即
代入得
故所求的a、b和k滿(mǎn)足的關(guān)系式為且;
(3)根據(jù)題意分以下兩種情況:
①點(diǎn)C在點(diǎn)B的左側(cè),此時(shí)有,則
當(dāng)時(shí),
由得,即
將值代入得:
解得:
聯(lián)立題(2)的結(jié)論得:
因函數(shù)與x軸有兩個(gè)交點(diǎn),則
兩邊同除以得
此方程的根的判別式,無(wú)解
故不存在,使得B,C為線段AD的三等分點(diǎn);
當(dāng)時(shí),
由得,即
將值代入得:
解得:
聯(lián)立題(2)的結(jié)論得:
因函數(shù)與x軸有兩個(gè)交點(diǎn),則
兩邊同除以得
此方程的根的判別式,無(wú)解
故不存在,使得B,C為線段AD的三等分點(diǎn);
②點(diǎn)C在點(diǎn)B的右側(cè),此時(shí)有
當(dāng)時(shí),
由得,即
將值代入得:
由題(2)的結(jié)論得:
聯(lián)立解得:
即
因函數(shù)與x軸有兩個(gè)交點(diǎn),則
兩邊同除以得
解得:
故存在這樣的函數(shù),使得B,C為線段AD的三等分點(diǎn),且;
當(dāng)時(shí),
由得,即
將值代入得:
由題(2)的結(jié)論得:
聯(lián)立解得:
即
因函數(shù)與x軸有兩個(gè)交點(diǎn),則
兩邊同除以得
解得:
故存在這樣的函數(shù),使得B,C為線段AD的三等分點(diǎn),且;
綜上,存在這樣的函數(shù),使得B,C為線段AD的三等分點(diǎn),且.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)不透明的口袋里裝有紅、白、黃三種顏色的乒乓球(除顏色外其余都相同),其中有白球2個(gè),黃球1個(gè).若從中任意摸出一個(gè)球,這個(gè)球是白球的概率為0.5.
(1)求口袋中紅球的個(gè)數(shù).
(2)從袋中任意摸出一球,放回?fù)u勻后,再摸出一球,則兩次都摸到白球的概率是多少?請(qǐng)你用列表或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某空調(diào)生產(chǎn)廠的裝配車(chē)間計(jì)劃在一段時(shí)期內(nèi)組裝9000臺(tái)空調(diào),設(shè)每天組裝的空調(diào)數(shù)量為y(臺(tái)/天),組裝的時(shí)間為x(天).
(1)直接寫(xiě)出y與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)原計(jì)劃用60天完成這一任務(wù),但由于氣溫提前升高,廠家決定這批空調(diào)至少要提前10天完成,那么裝配車(chē)間每天至少要組裝多少臺(tái)空調(diào)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“特色大豐,美好生活”, 大豐區(qū)舉行金色秋天旅游活動(dòng).明明和華華同學(xué)分析網(wǎng)上關(guān)于旅游活動(dòng)的信息,發(fā)現(xiàn)最具特色的景點(diǎn)有:①荷蘭花海、②梅花彎、③麋鹿保護(hù)區(qū).他們準(zhǔn)備周日下午去參觀游覽,各自在這三個(gè)景點(diǎn)任選一個(gè),每個(gè)景點(diǎn)被選中的可能性相同.
(1)明明同學(xué)在三個(gè)備選景點(diǎn)中選中荷蘭花海的概率是 .
(2)用樹(shù)狀圖或列表法求出明明和華華他們選中不同景點(diǎn)參觀的概率是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知關(guān)于x的方程mx2+(3﹣m)x﹣3=0(m為實(shí)數(shù),m≠0).
(1) 試說(shuō)明:此方程總有兩個(gè)實(shí)數(shù)根.
(2) 如果此方程的兩個(gè)實(shí)數(shù)根都為正整數(shù),求整數(shù)m的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,中,,,,動(dòng)點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā)以的速度向點(diǎn)移動(dòng),同時(shí)動(dòng)點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā)以的速度向點(diǎn)移動(dòng),設(shè)它們的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為.
(1)為何值時(shí),的面積等于面積的;
(2)運(yùn)動(dòng)幾秒時(shí),與相似?
(3)在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,的長(zhǎng)度能否為?試說(shuō)明理由
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD中,AC⊥BD垂足為點(diǎn)E,點(diǎn)F,M分別是AB,BC的中點(diǎn),BN平分∠ABE交AM于點(diǎn)N,AB=AC=BD,連接NF.
(1)判斷線段MN與線段BM的位置關(guān)系與數(shù)量關(guān)系,說(shuō)明理由;
(2)如果CD=5,求NF的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】尺規(guī)作圖
任務(wù)一:下面是小希設(shè)計(jì)的“過(guò)直線外一點(diǎn)作已知直線的平行線”的尺規(guī)作圖過(guò)程.
已知:直線l及直線外一點(diǎn)P.
求作:直線PQ,使得PQ∥l.
作法:如圖
①在直線l上取一點(diǎn)O,連接OP,以點(diǎn)O為圓心,OP為半徑畫(huà)圓,交直線l與點(diǎn)A和點(diǎn)B;②連接AP,以點(diǎn)B為圓心,AP長(zhǎng)為半徑在直線l上方畫(huà)弧交⊙O于點(diǎn)Q;
③作直線PQ.
所以直線PQ就是所求作的直線.
根據(jù)小希設(shè)計(jì)的尺規(guī)作圖步驟完成下列問(wèn)題:
(1)在圖1中使用直尺和圓規(guī),補(bǔ)全圖形;(保留作圖痕跡)
(2)證明:PQ∥l
任務(wù)二:已知:直線l及直線l外一點(diǎn)M.
請(qǐng)根據(jù)下列提供的數(shù)學(xué)原理,選擇其一,在圖2中使用直尺和圓規(guī)作直線MN,使得MN∥l.(保留作圖痕跡,不寫(xiě)作法)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】定義:有兩個(gè)相鄰內(nèi)角互余的四邊形稱(chēng)為鄰余四邊形,這兩個(gè)角的夾邊稱(chēng)為鄰余線.
(1)如圖1,在△ABC中,AB=AC,AD是△ABC的角平分線,E,F分別是BD,AD上的點(diǎn).求證:四邊形ABEF是鄰余四邊形.
(2)如圖2,在(1)的條件下,取EF中點(diǎn)M,連結(jié)DM并延長(zhǎng)交AB于點(diǎn)Q,延長(zhǎng)EF交AC于點(diǎn)N.若N為AC的中點(diǎn),DE=2BE,QB=3,求鄰余線AB的長(zhǎng).
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