不改變分式的值,使下列分式的分子與分母的最高項(xiàng)的系數(shù)是正數(shù):
(1)
5xy
1-x3
;          
(2)
1-a-a2
1+a2-a3
;       
(3)
x+1
1-x2
;        
(4)-
1-a3
a2-a+1
考點(diǎn):分式的基本性質(zhì)
專題:
分析:利用分式的基本性質(zhì)求解即可.
解答:解:(1)
5xy
1-x3
=-
5xy
x3-1
;          
(2)
1-a-a2
1+a2-a3
=
a2+a-1
a3-a2-1
;       
(3)
x+1
1-x2
=-
x+1
x2-1
;        
(4)-
1-a3
a2-a+1
=
a3-1
a2-a+1
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了分式的基本性質(zhì),解題的關(guān)鍵是熟記分式的基本性質(zhì).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,⊙O是△ABC的外接圓,點(diǎn)E在劣弧
BC
上,連接AE交BC于點(diǎn)D,經(jīng)過(guò)B、C兩點(diǎn)的圓弧交AE于點(diǎn)I.已知BE2=AE•DE,BI平分∠ABC.
(1)求證:BE=EI;
(2)若⊙O的半徑為5,BC=8,∠BDE=45°.
①求
BC
的半徑和AD的長(zhǎng);②求sin∠ABC和tan∠ABI的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

生活是數(shù)學(xué)的源泉.實(shí)驗(yàn)1,圓桌正上方的燈泡(看作是一點(diǎn))發(fā)出的光線照射桌面,在地面上形成的陰影也是圓形,與圓桌形狀相同,大小不同;實(shí)驗(yàn)2,點(diǎn)燃的蠟燭透過(guò)暗盒的小孔在盒壁上成像,調(diào)整物距或像距,就可以得到各種形狀相同,大小不等的蠟燭“像”.請(qǐng)你思考一下,如何將五邊形ABCDE放大2倍呢?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算及化簡(jiǎn):
(1)(-7
2
7
2;
(2)(
48
-6
0.5
)(4
3
+
18
)-(2
3
-3
2
2
(3)(
32
+
0.5
-2
1
3
-(
1
8
-
1
5
75
);
(4)9
45
÷3
1
5
×
3
2
2
2
3
;
(5)5
8
27
1
1
3
•3
54

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

小明家中的鐘正指著整點(diǎn),但不知道是哪一點(diǎn),問(wèn)時(shí)針和分針恰好成直角的概率是多少?恰好成平角的概率是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知在紙面上有一數(shù)軸,折疊紙面.
(1)若2表示的點(diǎn)與-2表示的點(diǎn)重合,則-3表示的點(diǎn)與數(shù)
 
表示的點(diǎn)重合;
(2)若-1表示的點(diǎn)與5表示的點(diǎn)重合,回答以下問(wèn)題:
①14表示的點(diǎn)與數(shù)
 
表示的點(diǎn)重合;
②若數(shù)軸上A,B兩點(diǎn)之間的距離為9(A,在B的右側(cè)),且A,B兩點(diǎn)經(jīng)折疊后重合,求A,B兩點(diǎn)表示的數(shù)是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知AB=5,BC=12,CD=13,DA=10,AB⊥BC,求四邊形ABCD的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)所給條件,求下列圖形中的未知邊的長(zhǎng)度.

(1)求圖1中BC的長(zhǎng).
(2)求圖2中BC的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知點(diǎn)A(-2,y1)、B(1,y2)、C(2,y3)都在反比例函數(shù)y=
k
x
(k<0)的圖象上,那么y1、y2、y3的大小關(guān)系是:
 
(用“<”連接).

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同步練習(xí)冊(cè)答案