如圖,直線y=-
1
2
x+4與x軸與y軸分別交于點(diǎn)A、C,拋物線y=ax2+bx+c經(jīng)過A、C兩點(diǎn),且對(duì)稱軸是直線x=
5
2
,過點(diǎn)C作CB∥x軸交該拋物線于點(diǎn)B,拋物線與x軸的另一交點(diǎn)是D,連結(jié)AB.
(1)求這條拋物線的函數(shù)關(guān)系式;
(2)求證:CA平分∠BAD;
(3)兩個(gè)動(dòng)點(diǎn)P、Q分別從O、A兩點(diǎn)同時(shí)出發(fā).其中,點(diǎn)P以每秒2個(gè)單位長度的速度沿著線段0A向A點(diǎn)運(yùn)動(dòng),點(diǎn)Q以每秒1個(gè)單位長度的速度沿著線段AB向B點(diǎn)運(yùn)動(dòng).設(shè)這兩個(gè)動(dòng)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t(秒)(0<t<4),△PQA的面積記為S.
①求S與t的函數(shù)關(guān)系式;
②當(dāng)t為何值時(shí),S有最大值,最大值是多少?
③直線AC能否垂直平分線段PQ?若能,請(qǐng)直接寫出此時(shí)t的值;若不能,請(qǐng)說明理由.
考點(diǎn):二次函數(shù)綜合題
專題:
分析:(1)設(shè)拋物線的解析式為y=a(x-x1)(x-x2),由直線y=-
1
2
x+4的解析式易求A和D的坐標(biāo),再把C點(diǎn)的坐標(biāo)代入求出a的值即可求出拋物線的解析式;
(2)過點(diǎn)B作BH⊥x軸于H,由拋物線的對(duì)稱性知B(5,4),由此求出AB=BC,再有已知條件證明∠BAC=∠DAC即可:
(3)①過Q點(diǎn)作QG⊥x軸于G,由BH∥QG,所以看得:△ABH∽△AQG,根據(jù)相似三角形的性質(zhì)和三角形的面積公式即可得到S與t的函數(shù)關(guān)系式;②把①中的函數(shù)關(guān)系式配方即可求出當(dāng)t取2時(shí),s取到最大值;③直線AC能垂直平分線段PQ,因?yàn)镃A平分∠BAD,所以當(dāng)AQ=AP時(shí),AC垂直平分線段PQ,由此可求出t的值.
解答:解:(1)對(duì)于直線y=-
1
2
x+4
,令x=0,得y=4;令y=0,得x=8.
∴點(diǎn)A的坐標(biāo)為(8,0),點(diǎn)C的坐標(biāo)為(0,4).
∵拋物線的對(duì)稱軸是直線x=
5
2
,
∴點(diǎn)D的坐標(biāo)為(-3,0),
設(shè)所求的拋物線函數(shù)關(guān)系式為y=a(x+3)(x-8),
把點(diǎn)C(0,4)代入上式,得4=a(0+3)(0-8),
解得a=-
1
6

∴所求的拋物線函數(shù)關(guān)系式為y=-
1
6
(x+3)(x-8)
,
y=-
1
6
x2+
5
6
x+4
;
(2)過點(diǎn)B作BH⊥x軸于H,
由拋物線的對(duì)稱性知B(5,4),
∴AB=BC=5,
∴∠ACB=∠BAC,
又∵CB∥x軸
∴∠ACB=∠DAC,
∴∠BAC=∠DAC,
∴CA平分∠BAD,
(3)①過Q點(diǎn)作QG⊥x軸于G,
∵BH∥QG,
∴△ABH∽△AQG,
由AQ=t,可得QG=
4
5
t
,
又∵OP=2t,
∴AP=8-2t,
S=
1
2
×
4
5
t(8-2t)=-
4
5
t2+
16
5
t
,
S=-
4
5
t2+
16
5
t=-
4
5
(t-2)2+
16
5
,
-
4
5
<0
,
∴當(dāng)t=2時(shí),S有最大值為
16
5
,
③直線AC能垂直平分線段PQ,理由如下:
∵CA平分∠BAD,
∴當(dāng)AQ=AP時(shí),AC垂直平分線段PQ,
即t=8-2t,
t=
8
3
點(diǎn)評(píng):本題考查了用待定系數(shù)法求二次函數(shù)的解析式、一次函數(shù)圖象和坐標(biāo)軸交點(diǎn)的問題、二次函數(shù)的最值問題、相似三角形的判定和性質(zhì)、平行線的性質(zhì)、垂直平分線的性質(zhì)、三角形的面積公式運(yùn)用,題目的綜合性很強(qiáng),對(duì)學(xué)生的解題能力要求很高,是一道不錯(cuò)的中考?jí)狠S題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算:
(1)(-1)2014+(π-3.14)0+(-
1
2
-2-|-2|;
(2)(-4x-3y2)(3y2-4x).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

周末,小明騎自行車從家里出發(fā)到野外郊游,從家出發(fā)0.5小時(shí)后到達(dá)甲地,游玩一段時(shí)間后按原速前往乙地,小明離家1小時(shí)20分鐘后,媽媽駕車沿相同路線前往乙地,如圖是他們離家的路程y(千米)與小明離家時(shí)間x(小時(shí))的函數(shù)圖象.已知媽媽駕車的速度是小明騎車速度的3倍.
(1)求小明騎車的速度和在甲地游玩的時(shí)間;
(2)媽媽駕車的速度
 
千米.
設(shè)小明騎車時(shí)間為t小時(shí),則小明騎車的路程為
 
千米(用含t的式子表示)
媽媽駕車的路程為
 
千米(用含t的式子表示),并求出t的值.
(3)若媽媽比小明早10分鐘到達(dá)乙地,求從家到乙地的路程.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

數(shù)學(xué)課上,張老師出示了問題1:如圖1,四邊形ABCD是正方形,BC=2,對(duì)角線交點(diǎn)記作O,點(diǎn)E是邊BC延長線上一點(diǎn).聯(lián)結(jié)OE交CD邊于F,設(shè)CE=x,CF=y,求y關(guān)于x的函數(shù)解析式及其定義域.
(1)經(jīng)過思考,小明認(rèn)為可以通過添加輔助線--過點(diǎn)O作OM⊥BC,垂足為M求解.你認(rèn)為這個(gè)想法可行嗎?請(qǐng)寫出問題1的答案及相應(yīng)的推導(dǎo)過程;
(2)如果將問題1中的條件“四邊形ABCD是正方形,BC=2”改為“四邊形ABCD是平行四邊形,BC=3,CD=2,”其余條件不變(如圖2),請(qǐng)直接寫出條件改變后的函數(shù)解析式;
(3)如果將問題1中的條件“四邊形ABCD是正方形,BC=2”進(jìn)一步改為:“四邊形ABCD是梯形,AD∥BC,BC=4,CD=3,AD=2”其余條件不變(如圖3),請(qǐng)你寫出條件再次改變后y關(guān)于x的函數(shù)解析式以及相應(yīng)的推導(dǎo)過程.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解下列方程組
(1)
x
5
+
y
2
=5
x-y=4
;                  
(2)
x+y
2
+
x-y
3
=6
4(x+y)-5(x-y)=2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,AB∥CD,∠1=(3x+50)°,∠2=(2x+30)°,則∠3的度數(shù)為
 

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若-3xm+7y2與2x5yn的和仍為單項(xiàng)式,則mn=
 

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如圖,平行四邊形ABCD中,P為邊AD的中點(diǎn),連接PC,若△APC、△PDC、△BAC的面積分別為S、S1、S2,當(dāng)S=12時(shí),S1+S2=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是(
 
)填序號(hào).
①半徑不等的圓叫做同心圓;           ②優(yōu)弧一定大于劣。 
③不同的圓中不可能有相等的弦;       ④直徑是同一個(gè)圓中最長的弦.

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