因式分解：
（1）x2-4；      
（2）x3-2x2+x．
考點：提公因式法與公式法的綜合運(yùn)用
專題：
分析：（1）直接利用平方差公式分解因式得出即可；
（2）首先提取公因式x，進(jìn)而利用完全平方公式分解因式即可．
解答：解：（1）x2-4=（x+2）（x-2）；

（2）x3-2x2+x=x（x2-2x+1）=x（x-1）2．
點評：此題主要考查了提取公因式法以及公式法分解因式，熟練掌握乘法公式是解題關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列式子和說法中，正確的個數(shù)為（　　）
①
(±3)2
=±3；
②若m2=64，則m的立方根為2；
③
10
+1在連續(xù)整數(shù)4和5之間；
④
169
的平方根為±13；
⑤所有的有理數(shù)都可以在數(shù)軸上找到一個對應(yīng)點，數(shù)軸上所有的點都表示有理數(shù)；
⑥兩個有理數(shù)的和一定還是無理數(shù)；
⑦平方根等于本身的數(shù)只有0．
A、1個B、2個C、3個D、6個

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列各式中，屬于最簡二次根式的是（　�。�
A、
15
B、3x
y
x
C、
5a2b
D、
27

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知二次函數(shù)的圖象（0≤x≤3）如圖，關(guān)于該函數(shù)在所給自變量取值范圍內(nèi)，下列說法正確的是（　�。�
A、有最小值0，有最大值3
B、有最小值0，有最大值4
C、有最小值1，有最大值3
D、無最小值，有最大值4

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計算：
（1）(
7
8
)6÷(-
8
7
)-5+(π-3.14)0-(-
1
2
)-2×|1-1
1
2
|；
（2）（9x3y2-6x2y+3xy）÷（-3xy）；
（3）（x-2y+3）（x+2y-3）；
（4）（-2）0+（-0.25）2012×（-4）2013+5002-498×502．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，在?ABCD中，AE⊥BC，AF⊥DC，垂足分別為E、F，∠ADC=60°，BE=4，CF=2．
（1）從對稱性質(zhì)看，?ABCD是
 
對稱圖形；
（2）求平行四邊形ABCD的周長．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在正方形網(wǎng)格中，每個小正方形的邊長都為1個單位長度，△ABC的三個頂點的位置如圖，現(xiàn)將△ABC平移后得△EDF，使點B的對應(yīng)點為點D，點A對應(yīng)點為點E．
（1）畫出△EDF；
（2）線段BD與AE有何關(guān)系？
（3）連接CD、BD，則四邊形ABDC的面積為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖是某通道的側(cè)面示意圖，已知AB∥CD∥EF，AM∥BC∥DE，AB=CD=EF，∠AMF=90°，∠BAM=30°，AB=6m．
（1）求FM的長；
（2）連接AF，若sin∠FAM=
1
3
，求AM的長．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

解不等式組
4y-2＜3(y+1)    (1)
-y-1
5
≤
y+1
2
        ( 2)
．

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