在正方形網(wǎng)格中,每個(gè)小正方形的邊長都為1個(gè)單位長度,△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)的位置如圖,現(xiàn)將△ABC平移后得△EDF,使點(diǎn)B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為點(diǎn)D,點(diǎn)A對(duì)應(yīng)點(diǎn)為點(diǎn)E.
(1)畫出△EDF;
(2)線段BD與AE有何關(guān)系?
(3)連接CD、BD,則四邊形ABDC的面積為
 
考點(diǎn):作圖-平移變換
專題:作圖題
分析:(1)根據(jù)網(wǎng)格結(jié)構(gòu)找出點(diǎn)A、C的對(duì)應(yīng)點(diǎn)E、F的位置,再與點(diǎn)D順次連接即可;
(2)根據(jù)平移變化的性質(zhì),對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線平行且相等解答;
(3)利用四邊形ABDC面積等于四邊形所在的矩形的面積減去四周四個(gè)小直角三角形的面積,列式計(jì)算即可得解.
解答:解:(1)△EDF如圖所示;

(2)BD與AE平行且相等;

(3)四邊形ABDC面積=4×3-
1
2
×2×3-
1
2
×1×2-
1
2
×1×3-
1
2
×1×1
=12-3-1-
3
2
-
1
2

=12-6
=6.
故答案為:6.
點(diǎn)評(píng):本題考查了利用平移變換作圖,三角形的面積,熟練掌握網(wǎng)格結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確找出對(duì)應(yīng)點(diǎn)的位置是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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函數(shù)y=
1-x
中,自變量x的取值范圍是( 。
A、x≥1B、x≤1
C、x≥-1D、x≤-1

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已知⊙O的半徑為2,直線m上有一點(diǎn)P滿足PO=2,則直線m與⊙O的位置關(guān)系是( 。
A、相切B、相離
C、相離或相切D、相切或相交

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因式分解:
(1)x2-4;      
(2)x3-2x2+x.

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王大伯、張大伯、李大伯、劉大伯和趙大伯五位農(nóng)戶分別承包了一片梨園,下圖是他們2010年梨的總產(chǎn)量統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答下列問題:
(1)從統(tǒng)計(jì)圖上可以看出,一棵梨樹表示的梨的數(shù)量是多少千克?
(2)哪個(gè)農(nóng)戶的梨的總產(chǎn)量最高?哪個(gè)農(nóng)戶的梨的總產(chǎn)量最低?
(3)若每千克梨的價(jià)格為4.5元,則張大伯能收人多少元?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖是兩個(gè)全等的含30°角的直角三角形.
(1)將其相等邊拼在一起,組成一個(gè)沒有重疊部分的平面圖形,請(qǐng)你畫出所有不同的拼接平面圖形的示意圖;
(2)若將(1)中平面圖形分別印制在質(zhì)地、形狀、大小完全相同的卡片上,洗勻后從中隨機(jī)抽取一張,求抽取的卡片上平面圖形為軸對(duì)稱圖形的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解方程:
1
x-2
=
1-x
2-x
-3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算
(1)(3.14-π)0-32+|-4|+(
1
2
-1;
(2)(x+y-z)(x-y+z);
(3)先化簡,再求值5(3a2-2ab2)-4(-ab2+3a2);其中a=-2,b=3.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

人們?cè)絹碓綗嶂月糜危∶粼趯W(xué)校組織的社會(huì)調(diào)查活動(dòng)中負(fù)責(zé)了解她所居住的小區(qū)450戶居民家庭旅游月均消費(fèi)支出情況,她從中隨機(jī)抽取50戶居民進(jìn)行調(diào)查(支出取整數(shù),單位:元),并將調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)后,繪制成的頻數(shù)分布和頻數(shù)分布直方圖如圖表所示
分組 頻數(shù) 百分比
600≤x<800 2 4%
800≤x<1000 6 12%
 1000≤x<1200
 
36%
 
10 20%
 
 
 
1600≤x<1800 2
 
 合計(jì) 50 100%
(1)請(qǐng)你補(bǔ)全頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布圖;
(2)請(qǐng)你估計(jì)該居民小區(qū)中家庭旅游月均消費(fèi)支出大于或等于1000元且不足1600元的大約有多少戶?

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