【題目】學校準備在各班設立圖書角以豐富同學們的課余文化生活.為了更合理的搭配各類書籍,學校團委以“我最喜愛的書籍”為主題,對學生最喜愛的一種書籍類型進行隨機抽樣調查,收集整理數(shù)據(jù)后,繪制出以下兩幅未完成的統(tǒng)計圖,請根據(jù)圖①和圖②提供的信息,解答下列問題:
(1)在這次抽樣調查中,一共調查了_____________名學生;
(2)請把折線統(tǒng)計圖補充完整;
(3)在統(tǒng)計圖②中,求出“體育”部分所對應的圓心角的度數(shù);
(4)若該校有學生2400人,估計喜歡“科普”書籍的有多少人?
【答案】(1)300名;(2)答案見解析;(3)48°;(4)640人.
【解析】
(1) 用最喜愛文字類的人數(shù)除以最喜愛文字類的所占百分比即可求解一共調查的學生的總人數(shù)即樣本總量;
(2)用最喜愛藝術類所占的百分比乘以參與調查的總人數(shù)求解最喜愛藝術類的總人數(shù),用其它所占的百分比乘以調查人數(shù)的總人數(shù)求解其它的人數(shù),根據(jù)所求補充折線統(tǒng)計圖即可;
(3)用最喜愛體育類所占的百分比乘以360°即可求出其所對應的圓心角的度數(shù);
(4)由樣本估計總體可得,用最喜愛科普所占的百分比乘以該中學的學生總數(shù)即可求解.
(1):由第一個折線圖可以知道最喜愛文字類的人數(shù)為90人,
從第二個扇形圖可以知道最喜愛文字類的所占百分比是30%,
所以調查總人數(shù):(名),
因此,在這次抽樣調查中,一共調查了300名學生;
(2):由(1)知調查總人數(shù)是300,因此可得:
喜愛藝術的有:(名),
喜愛其它的有:(名)
補全的折線統(tǒng)計圖,如下圖所示:
(3):我們知道,圓所對應的圓心角是,
從圖1知道最喜愛體育的人數(shù)有40名,調查總人數(shù)是300名,
因此,“體育”部分所對應的圓心角的度數(shù):,
答:在統(tǒng)計圖②中,“體育”部分所對應的圓心角的度數(shù)為.
(4):從圖1的折線圖知道最喜愛科普的人數(shù)有80名,調查總人數(shù)的為300名,
所以該校喜歡“科普”書籍的大約有:(人)
答:估計該校喜歡“科普”書籍的大約有640人.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=﹣2x2+8x﹣6與x軸交于點A、B,把拋物線在x軸及其上方的部分記作C1,將C1向右平移得C2,C2與x軸交于點B,D.若直線y=x+m與C1、C2共有3個不同的交點,則m的取值范圍是( )
A. ﹣2<m< B. ﹣3<m<﹣ C. ﹣3<m<﹣2 D. ﹣3<m<﹣
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,直線與軸交于點,與軸交于點拋物線的對稱軸是直線與軸的交點為點且經(jīng)過點兩點.
(1)求拋物線的解析式;
(2)點為拋物線對稱軸上一動點,當的值最小時,請你求出點的坐標;
(3)拋物線上是否存在點,過點作軸于點使得以點為頂點的三角形與相似?若存在,請直接寫出點的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】仙桃是遂寧市某地的特色時令水果.仙桃一上市,水果店的老板用2400元購進一批仙桃,很快售完;老板又用3700元購進第二批仙桃,所購件數(shù)是第一批的倍,但進價比第一批每件多了5元.
(1)第一批仙桃每件進價是多少元?
(2)老板以每件225元的價格銷售第二批仙桃,售出80%后,為了盡快售完,剩下的決定打折促銷.要使得第二批仙桃的銷售利潤不少于440元,剩余的仙桃每件售價至少打幾折?(利潤=售價﹣進價)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】《孫子算經(jīng)》是中國傳統(tǒng)數(shù)學最重要的著作,約成書于四、五世紀.現(xiàn)在傳本的《孫子算經(jīng)》共三卷.卷上敘述算籌記數(shù)的縱橫相間制度和籌算乘除法則;卷中舉例說明籌算分數(shù)算法和籌算開平方法;卷下記錄算題,不但提供了答案,而且還給出了解法.其中記載:“今有木,不知長短.引繩度之,余繩四尺五,屈繩量之,不足一尺.問木長幾何?”
譯文:“用一根繩子去量一根長木,繩子還剩余4.5尺,將繩子對折再量長木,長木還剩余1尺,問長木長多少尺?”
請解答上述問題.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,AB=4cm,C為AB上一動點,過點C的直線交⊙O于D、E兩點,且∠ACD=60°,DF⊥AB于點F,EG⊥AB于點G,當點C在AB上運動時,設AF=xcm,DE=ycm(當x的值為0或3時,y的值為2),探究函數(shù)y隨自變量x的變化而變化的規(guī)律.
(1)通過取點、畫圖、測量,得到了x與y的幾組對應值,如下表:
x/cm | 0 | 0.40 | 0.55 | 1.00 | 1.80 | 2.29 | 2.61 | 3 |
y/cm | 2 | 3.68 | 3.84 | 3.65 | 3.13 | 2.70 | 2 |
(2)建立平面直角坐標系,描出以補全后的表中各對對應值為坐標的點,畫出該函數(shù)的圖象;
(3)結合畫出的函數(shù)圖象,解決問題:點F與點O重合時,DE長度約為 cm(結果保留一位小數(shù)).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖①,直線y=-2x+4交x軸、y軸于A,B兩點,交雙曲線y=(x<0)于C點,△OAC的面積為6.
(1)求雙曲線的解析式;
(2)如圖②,D為雙曲線y=(x<0)上一點,連接CD,將線段CD繞點D順時針旋轉90°得線段DE,點E恰好落在x軸上,求點E的坐標.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知開口向上的拋物線交軸于點,,函數(shù)值的最小值是.
(1)求拋物線的解析式.
(2)點為拋物線上的點,并在對稱軸的左側.作軸交拋物線于點,連結,,且.
①求的值.
②若點在線段上,以點為圓心,為半徑畫圓.當和的一邊相切時,求點的橫坐標.
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