學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì)知識(shí)后，歡歡就本班同學(xué)的上學(xué)方式進(jìn)行了一次調(diào)查統(tǒng)計(jì)．圖（1）和圖（2）是他通過收集數(shù)據(jù)并整理后繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖．請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息，解答以下問題：

（1）該班共有學(xué)生______名，并將圖（1）中表示“步行”的部分補(bǔ)完整；
（2）扇形統(tǒng)計(jì)圖中∠a=______度；
（3）如果全年級(jí)600名學(xué)生，請(qǐng)你估計(jì)全年級(jí)騎車上學(xué)的學(xué)生人數(shù)．

如圖在Rt△ABC中，∠BAC=90°，AD⊥BC于點(diǎn)D，O為AC的中點(diǎn)，OE⊥OB交BC于點(diǎn)E．
（1）當(dāng)=2時(shí)，求的值；
（2）當(dāng)=1時(shí)，求的值．

由一些大小相同的小正方體組成的幾何體（如圖所示），請(qǐng)畫出你從正面、左面、上面看到的平面圖形．

已知A，B，C三個(gè)數(shù)的平均數(shù)是30，A，B，C，D四個(gè)數(shù)的平均數(shù)是32，則數(shù)D為________．

如圖，AB=AC，BE和CD相交于P，PB=PC，求證：PD=PE．

設(shè)方程組的解是，那么a，b的值分別為多少？

下列等式中從左到右的變形是因式分解的是

1. A.
   （a+2）（a-2）=a²-4
2. B.
   2x³y+4xy²-1=2xy（x²+2y）-1
3. C.
   x²-9-3x=（x-3）（x+3）-3x
4. D.
   ax-ay+az=a（x-y+z）

如圖，AC⊥BC，AD=BD，BC=3，AC=4，則CD=________．

x=2 ________（填“是”或“不是”）方程x+18=x+20的解．

如圖，AC、BD相交于O，∠A=∠D=90°，AB=DC．
求證：△OBC是等腰三角形．