（1）本次調(diào)查的總?cè)藬?shù)為多少人，扇形統(tǒng)計(jì)圖中A部分的圓心角是多少度．

（2）請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖．

（3）根據(jù)本次調(diào)查，該校七年級(jí)840名學(xué)生中，估計(jì)最喜歡“科學(xué)探究”的學(xué)生人數(shù)為多少？

（1）當(dāng)?shù)醣鄣撞緼與貨物的水平距離AC為5m時(shí)，吊臂AB的長(zhǎng)為多少m．

（2）如果該吊車(chē)吊臂的最大長(zhǎng)度AD為20m，那么從地面上吊起貨物的最大高度是多少？（吊鉤的長(zhǎng)度與貨物的高度忽略不計(jì)）

【題目】小明統(tǒng)計(jì)了某校八年級(jí)（3）班五位同學(xué)每周課外閱讀的平均時(shí)間，其中四位同學(xué)每周課外閱讀時(shí)間分別是小時(shí)、小時(shí)、小時(shí)、小時(shí)，第五位同學(xué)每周的課外閱讀時(shí)間既是這五位同學(xué)每周課外閱讀時(shí)間的中位數(shù)，又是眾數(shù)，則第五位同學(xué)每周課外閱讀時(shí)間是（ ）

A.小時(shí)B.小時(shí)C.或小時(shí)D.或或小時(shí)

【題目】如圖，直角三角形的直角頂點(diǎn)在坐標(biāo)原點(diǎn)，∠OAB=30°，若點(diǎn)A在反比例函數(shù)y=（x＞0）的圖象上，則經(jīng)過(guò)點(diǎn)B的反比例函數(shù)解析式為（　　）

A. y=﹣ B. y=﹣ C. y=﹣ D. y=

（1）如圖②，在Rt△ABC中，∠B＝60°，D為斜邊AB的中點(diǎn)，E為AC的中點(diǎn)．求證：點(diǎn)D為C，E在直線AB上的投射點(diǎn)；

（2）如圖③，在正方形網(wǎng)格中，已知點(diǎn)A，B，C三點(diǎn)均在格點(diǎn)上，請(qǐng)僅用沒(méi)有刻度的直尺在AC上畫(huà)出點(diǎn)P，在BC上畫(huà)出點(diǎn)Q，使A，P在BC上的投射點(diǎn)Q滿足CQ＝2BQ；

（3）如圖④，在Rt△ABC中，∠C＝90°，AC＝BC，在AB，BC邊上是否分別存在點(diǎn)D，E，使點(diǎn)D為E，C在AB上的投射點(diǎn)，點(diǎn)E為A，D在BC上的投射點(diǎn)？若存在，求出的值；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．

（1）求k的值；

（2）設(shè)拋物線與直線y＝﹣（x﹣3）（m≠0）兩交點(diǎn)的橫坐標(biāo)為x1，x2，n＝x1+x2﹣2，若A（1，a），B（b，）兩點(diǎn)在動(dòng)點(diǎn)M（m，n）所形成的曲線上，求直線AB的解析式；

（3）將（2）中的直線AB繞點(diǎn)（3，0）順時(shí)針旋轉(zhuǎn)45°，與拋物線x軸上方的部分相交于點(diǎn)C，請(qǐng)直接寫(xiě)出點(diǎn)C的坐標(biāo)．

（1）分別寫(xiě)出yA、yB與x的函數(shù)表達(dá)式；

（2）當(dāng)yA＝yB時(shí)，求x的值；

（3）當(dāng)x為何值時(shí)，三月份A、B兩廠產(chǎn)值的差距最大？最大值是多少萬(wàn)元？

（1）求證：∠BAD+∠C＝90°；

（2）求線段AD的長(zhǎng)．

【題目】如圖，小明在熱氣球A上看到正前方橫跨河流兩岸的大橋BC，測(cè)得B，C兩點(diǎn)的俯角分別為60°和45°，已知熱氣球離地面的高度為120m，且大橋與地面在同一水平面上，求大橋BC的長(zhǎng)度（結(jié)果保留整數(shù)，≈1.72）．