11.小明同學(xué)為了探究一組材料的隔音性能(材料:泡沫塑料板、玻璃、木板、硬紙板)設(shè)計并做了一個實驗,他把這些材料做成盒子,先把鬧鐘放入其中一個盒子當(dāng)中,然后從聽到最響的聲音位置開始,慢慢遠離聲源,測得聽不到指針走動聲音時的距離.
比較各種情況下這段距離的大小就可以比較不同材料的隔聲性能.進行實驗后收集到的數(shù)據(jù)為:
材料聽不到鬧鐘指針走動聲音時的實際距離/m
泡沫塑料板0.3
玻璃0.6
木板0.4
硬紙板0.5
(1)你認為該實驗中,應(yīng)注意哪些問題?(說出兩個)用同一個鬧鐘,盒子的厚度和形狀相同.
(2)按隔音效果好壞依次排列:泡沫塑料板、木板、硬紙板、玻璃.
(3)本實驗中,通過比較聽到聲音的距離來間接比較音性能,這種研究方法叫做轉(zhuǎn)換法.
(4)請你指出就小明的實驗過程的一個不足之處:實驗次數(shù)太少,實驗結(jié)論具有偶然性.

分析 (1)物理學(xué)實驗方法中常用的控制變量法和轉(zhuǎn)換法來研究多變量的問題,本實驗中要從控制聲源聲音的大小和盒子的厚度以及形狀方面考慮.
(2)把材料的隔音性能轉(zhuǎn)換成聽不到指針走動聲音時的位置與聲源的距離,根據(jù)距離的遠近就可以知道隔音效果的好壞.
(3)通過比較聽到聲音的距離來間接比較音性能,這種研究方法叫做轉(zhuǎn)換法;
(4)為得出普遍結(jié)論,應(yīng)進行多次實驗,測出多組實驗數(shù)據(jù).

解答 解:(1)材料的隔音效果是通過距離的遠近來體現(xiàn)的,屬于轉(zhuǎn)換法的思想;實驗中應(yīng)選用同一個鬧鐘,用不同材料制成的盒子的厚度和形狀要相同.
(2)由題意可知,如果距聲源的距離越短說明材料的隔音性能更好,根據(jù)表格數(shù)據(jù)可知,泡沫塑料板的距離為0.3m最短,故隔音性能最好;木板的距離為0.4m,隔音效果次之,而硬紙板的距離是0.5m,隔音性能排在第三位,玻璃材料的距離為0.6m,隔音性能最差.
(3)本實驗中,通過比較聽到聲音的距離來間接比較音性能,這種研究方法叫做 轉(zhuǎn)換法.
(4)只進行一次實驗就得出實驗結(jié)論,實驗結(jié)論具有偶然性,為得出普遍結(jié)論,應(yīng)進行多次實驗,測出多組實驗數(shù)據(jù).
故答案為:(1)用同一個鬧鐘;盒子的厚度和形狀相同;
(2)泡沫塑料板;木板;硬紙板;玻璃;
(3)轉(zhuǎn)換;
(4)實驗次數(shù)太少,實驗結(jié)論具有偶然性.

點評 本題主要考查學(xué)生對:物理學(xué)法的控制變量法及轉(zhuǎn)換法的理解和應(yīng)用.此實驗過程雖不復(fù)雜,但探究過程應(yīng)用了控制變量法和轉(zhuǎn)換法兩種基本的物理方法.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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17.茗茗的質(zhì)量為40kg,每只腳與水平地面的接觸面積為2×10-2m2,求:
(1)茗茗的重力.(g=10N/kg)
(2)茗茗雙腳站立時對地面的壓強.

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18.光的反射定律的內(nèi)容是:反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi);反射光線、入射光線分居在法線兩側(cè);反射角等于入射角.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.板上鋪上粗糙程度不同的材料,小車自斜面頂端由靜止開始滑下,比較小車在水平面上運動的距離(如圖所示).伽利略、牛頓等科學(xué)家曾多次做過類似的實驗,并在此基礎(chǔ)上分析推理得出著名的牛頓第一定律.請回答下列問題:

(1)傾斜表面的粗糙程度要小(選填“大”或“小”);
(2)為了得出科學(xué)結(jié)論,三次實驗中小車每次都從斜面上同一高度由靜止自由下滑,這樣做的目的是使小車到水平面上具有相同的速度;
(3)三次實驗中,觀察的現(xiàn)象是,水平面上的摩擦力越小,小車通過的距離就越遠;
(4)進一步推理可知,若水平面絕對光滑(小車不受阻力),則小車會在水平面上做勻速直線運動.

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6.小球沿斜面下滑的速度的變化.
提出問題:小球沿斜面下滑的速度快慢與什么因素有關(guān);
猜想與假設(shè):小球速度的變化與斜面的傾角有關(guān).
實驗方案:
(1)器材:可調(diào)節(jié)傾斜度的斜面、小球、刻度尺、秒表.
(2)設(shè)計及操作步驟:測量出斜面的長度,讓斜面傾斜一定的角度,讓小球從斜面的頂端自由滾動到底端并記錄時間,根據(jù)測量出的斜面長度和時間計算出此時小球的速度.連續(xù)兩次改變斜面的傾斜角度同時記錄小球滾動時間,算出另外兩次的速度,對比所得的數(shù)值,得到結(jié)論:斜面的傾角越大,小球的平均速度越快,速度變化越快..

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.晴天正午,小明與同學(xué)從樹蔭下走過時,發(fā)現(xiàn)地面上有許多大小、形狀不同的光斑,如圖1所示,光斑的形狀與什么要素有關(guān)呢?光斑有如何形成的呢?對此小明馬上進行了探究,他們猜想光斑的形狀:
a.與樹葉形狀有關(guān),光斑是樹葉的影子b.與樹葉間空隙形狀有關(guān);
c.與樹葉間空隙大小有關(guān).
(1)根據(jù)所學(xué)知識,可確定猜想a是不合理 (合理、不合理)的;
(2)為了進行探究,他們制作了甲乙丙丁四個帶孔的卡片,如圖1所示,其中甲乙卡片中小孔的尺寸均為3mm,甲、丙、丁卡片中的大孔的尺寸均為2cm,且丙丁卡片中大孔尺寸相同,在進行探究時,他們在地上鋪上一張白紙,把帶孔的卡片置于上方,讓太陽光通過卡片上的孔,觀察紙面上出現(xiàn)的光斑形狀. 讓你在甲乙丙丁四張卡片中選擇一張卡片用來驗證光斑的形狀與樹葉間空隙形狀是否有關(guān),你選用乙卡片;在探究光斑形狀與樹葉間空隙大小是否有關(guān)時,小明選用甲卡片進行實驗探究,發(fā)現(xiàn)白紙上得到四個圓形光斑,由此得出光斑的形狀與樹葉間空隙大小無關(guān)的結(jié)論,這結(jié)論不可靠(可靠、不可靠),若由你進行探究,你將如何設(shè)計帶孔的卡片?請在圖2虛線框內(nèi)畫出孔的形狀.
(3)通過探究,他們得到了以下結(jié)論,其中錯誤的是C.
A.通過小孔形成的圓形光斑是像,通過大孔形成的光斑不是像;
B.小孔形成的光斑與小孔的形狀無關(guān),大孔形成的光斑與大孔的形狀有關(guān)
C.小孔和大孔所形成的光斑,其大小均與孔到地面的距離有關(guān);
D.不管光斑是不是像,他們都是有光的直線傳播形成的.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中,小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的,他決定對此進行研究.請你幫助他完成以下內(nèi)容
編號材料長度(cm)橫截面積(mm2
1600.5
2600.8
3601.0
41000.5
51001.0
61500.5
71001.0
8尼龍1001.0
9尼龍1501.0
(1)本實驗最主要的實驗思想是控制變量法;
(2)若選用編號為1,2,3的三根琴弦,可以說明音調(diào)高低與琴弦的橫截面積有關(guān),過選用編號為1,4,6的三根琴弦,可以說明音調(diào)高低與琴弦的長度有關(guān).
(3)表中有的材料規(guī)格還沒填全,為了探究音調(diào)高低與琴弦的材料是否是否有關(guān),必須知道琴弦的橫截面積和長度,請在表中填上所缺數(shù)據(jù);
(4)提出一種方案,探究音調(diào)高低與琴弦松緊的關(guān)系:控制琴弦的長度、橫截面積、材料都不變,改變兩者的松緊,比較音調(diào)的高低.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.實驗設(shè)計的嚴密性、操作的規(guī)范性等都很重要,每一個環(huán)節(jié)都會影響實驗結(jié)果.
(1)兩容器中分別盛有質(zhì)量均為100克、溫度分別是20℃和30℃的水,各加入5克食鹽,攪拌后兩容器中的食鹽均溶解完.據(jù)此某同學(xué)得出“食鹽在不同溫度的水中溶解度相等”的結(jié)論.但另一位同學(xué)認為不能得出該結(jié)論,其理由是:實驗中的溶液未達到飽和狀態(tài),因此無法得出相應(yīng)結(jié)論.
(2)如圖甲所示,將直尺一端拿住,0刻度朝下,讓被測試者將拇指和食指放在直尺0刻度附近,突然松開直尺,被測試者迅速將直尺夾住,記錄被測試者夾住直尺處得刻度值;圖乙和圖丙是A、B兩同學(xué)實驗中用拇指和食指夾尺時的情形,他們夾住直尺的刻度分別為7cm和12cm,于是有人得出“A同學(xué)的反應(yīng)比B同學(xué)快”的結(jié)論.但C同學(xué)認為該實驗不規(guī)范,理由是A、B兩同學(xué)兩手指之間的距離不同,且只進行了一次實驗,結(jié)果具有偶然性.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

1.小黃同學(xué)做“比較兩種材料保溫性能”的實驗,他取①泡沫塑料和②衛(wèi)生紙兩種物質(zhì)作保溫材料,兩根相同的溫度計,兩個相同的大玻璃燒杯,鐘表和熱開水以及細線,硬紙片,剪刀.做兩個相同的硬紙外殼,其中一個裝置如圖(a),根據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù)繪得圖(b)所示“水溫與時間關(guān)系”的圖象.實驗過程室溫基本不變,請回答:

(1)你認為小黃在操作時,就控制變量法方面還要注意什么?(只要求寫出一條)
(2)①和②哪種材料的保溫性能較好?為什么?
(3)當(dāng)時的室溫大約是多少?

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同步練習(xí)冊答案