10.某實驗小組的同學(xué)用“伏安法”測量小燈泡電功率,待測小燈泡額定電壓為2.5V,小燈泡的額定功率估計在1W左右,電源為兩節(jié)新干電池.
(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線,完成圖甲中實物電路的連接,連線時導(dǎo)線不能交叉.

(2)檢查電路連接無誤,閉合開關(guān)后,燈泡不亮,電流表有示數(shù),電壓表示數(shù)為0,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是燈泡短路.故障排除后,閉合開關(guān),移動滑動變阻器的滑片到某位置時,電壓表示數(shù)如圖乙所示,要測量小燈泡的額定功率,則應(yīng)把變阻器的滑片向左端移動.
(3)實驗中,同學(xué)們記錄了多組小燈泡兩端的電壓及對應(yīng)通過小燈泡的電流值,并描繪出小燈泡的電流隨其電壓變化的關(guān)系圖象,如圖丙所示,則小燈泡的額定功率是0.75W,此時,燈絲的電阻是8.3Ω(保留一位小數(shù)).圖象不是直線的原因是燈絲的電阻隨溫度的變化而變化.
(4)完成上述實驗后,老師請同學(xué)們思考:如果電流表壞了,再增加一個開關(guān)和阻值為R0的定值電阻,還能測出小燈泡的額定功率嗎?下面是同學(xué)們設(shè)計的四個電路,你認(rèn)為可行的是B.(填選項)

分析 (1)本實驗中電流表應(yīng)與燈泡串聯(lián),電壓表應(yīng)與燈泡并聯(lián),根據(jù)燈泡規(guī)格確定電表量程;
(2))電流表有示數(shù),說明整個電路是通路,再根據(jù)電壓表無示數(shù)分析原因;
確定電壓表的量程和分度值,讀出電壓值,根據(jù)串分壓的知識判斷滑動變阻器阻值的變化,得出滑片的移動方向;
(3)從圖象中確定額定電壓及對應(yīng)的電流值,根據(jù)公式P=UI計算出額定功率,根據(jù)R=$\frac{U}{I}$計算燈泡電阻,由燈泡電阻受溫度影響分析原因;
(4)沒有電流表的情況下,利用定值電阻和電壓表代替電流表與燈泡串聯(lián),首先使燈泡兩端的電壓等于3.8V,然后測出此時定值電阻兩端的電壓,便可求出電路中的電流,根據(jù)P=UI計算出燈泡的額定電功率.

解答 解:
(1)測量小燈泡電功率的實驗中,電流表應(yīng)與燈泡串聯(lián),電壓表應(yīng)與燈泡并聯(lián).燈泡額定電壓為2.5V,所以電壓表應(yīng)使用0-3V量程;
由P=UI可知燈泡正常發(fā)光電流約為:I=$\frac{P}{U}$=$\frac{1W}{2.5V}$=0.4A,所以電流表應(yīng)使用0-0.6A量程.如圖所示:
;
(2)閉合開關(guān)后,燈泡不亮,電流表有示數(shù),說明電路是通路,但電壓表示數(shù)為0,有可能是與電壓表并聯(lián)部分發(fā)生短路了,即燈泡短路了;
由圖乙知,電壓表量程應(yīng)選擇0~3V,分度值為0.1V,所以電壓表示數(shù)為0.6V,低于額定電壓,所以應(yīng)減小滑動變阻器的阻值,滑動變阻器滑片應(yīng)向左端移動,使電壓表的示數(shù)等于2.5V;
(3)由圖象知,當(dāng)電壓為2.5V時,電流表示數(shù)為0.3A,所以燈泡的額定功率:P=UI=2.5V×0.3A=0.75W;
由歐姆定律可得燈泡此時的電阻:R=$\frac{U}{I}$=$\frac{2.5V}{0.3A}$≈8.3Ω;
由于燈絲的電阻隨溫度的升高而增大,所以I-U圖象不是直線;
(4)沒有電流表的情況下,利用定值電阻和電壓表代替電流表與燈泡串聯(lián),首先使燈泡兩端的電壓等于2.5V,然后測出此時定值電阻兩端的電壓,便可求出電路中的電流,
根據(jù)P=UI計算出燈泡的額定電功率,圖B中只閉合S1,調(diào)節(jié)滑動變阻器使電壓表的示數(shù)等于2.5V,斷開S1,閉合S2,滑片不動,電壓表測電源電壓,然后得出定值電阻兩端的電壓,便可求出電路中的電流,根據(jù)P=UI計算出燈泡的額定電功率,故選B.
故答案為:(1)見上圖;(2)燈泡短路; 左;(3)0.75;8.3;燈絲的電阻隨溫度的變化而變化;(4)B.

點評 本題綜合考查儀表量程的選擇、連接實物電路、故障分析、實驗操作以及功率的計算等知識點;第(4)的關(guān)鍵是利用電壓表和已知電阻的組合測得電路中電流.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.在“探究運動和力的關(guān)系”的實驗中,讓小車每次從斜面頂端處由靜止滑下,改變水平面的粗糙程度,測量小車在水平面上滑行的距離,結(jié)果記錄在下表中.

接觸面毛巾棉布木板
小車受到的摩擦力大小較大
小車運動的距離s(cm)18.3026.83
(1)小車從斜面的頂端滑下來,小車的動能越來越大.
(2)第三次實驗中,小車在水平木板上滑行時的停止位置如圖所示,讀出小車在木板上滑行的距離并填在表中相應(yīng)空格處.
(3)請作出小車位于A位置時在水平方向上受到的力.
(4)分析表中內(nèi)容可知:平面越光滑,小車受到的摩擦力越小,小車前進的距離就越遠.
根據(jù)實驗結(jié)果推理可得:若接觸面完全光滑,即水平方向不受外力作用,軌道足夠長,小車將一直做勻速直線運動.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.問題解決--測量小燈泡的額定功率
給你一個小燈泡(只能看清額定電壓為U),一個電壓表,滑動變阻器,電源(電壓大于燈泡額定電壓但未知),開關(guān)(三個),導(dǎo)線若干,一個阻值為R0的定值電阻,請你設(shè)計一個測量小燈泡額定功率的電路.要求:測量時電路不能拆卸,請在方框中畫出電路圖,推出Px的數(shù)學(xué)表達式,并寫出測量步驟.
表達式:Px=U×($\frac{U-{U}_{額}}{{R}_{0}}$).
步驟:①如圖連接電路.①閉合開關(guān)S和S2,斷開開關(guān)S1,移動滑片使電壓表的示數(shù)為燈泡的電壓U
②保持滑動變阻器滑片P位置不動,閉合開關(guān)S1和S,斷開開關(guān)S2,讀出電壓表示數(shù)為U;
③電路中的電流I=$\frac{U-{U}_{額}}{{R}_{0}}$;
④則燈泡的額定功率Px=U×($\frac{U-{U}_{額}}{{R}_{0}}$).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

18.為測量一只標(biāo)有“6V  0.3A”小燈泡的額定功率,實驗室備有:電壓表(量程0~3V、0-15V)一個、電流表(量程0〜0.6A、0~3A)一個,“l(fā)OΩ 2A”和“50Ω 1A”的滑動變阻器各一只,電源(電壓為12V)一個,開關(guān)一只,導(dǎo)線若干,小組同學(xué)通過討論、交流,設(shè)計了如圖甲所示的實驗電路圖,在根據(jù)實驗電流圖選用實驗器材連接實物電路時,同組的三位同學(xué)產(chǎn)生了分歧.
甲同學(xué):電壓表選用大量程,電流表選用小量程,滑動變阻器選用“10Ω  2A”的.
乙同學(xué):電壓表選用大量程,電流表選用小量程,滑動變阻器選用“50Ω  1A”的.
丙同學(xué):電壓表、電流表都選用小量程,滑動變阻器選用“50Ω  1A”的.
(1)你認(rèn)為同學(xué)乙(選填“甲”、“乙”或“丙”)的觀點是合理的.請以筆畫線代替導(dǎo)線,將圖乙中的實物連接起來.
(2)請你對其他兩位同學(xué)的觀點進行評估.
(3)連接好電路后,閉合開關(guān),移動滑動變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù),則出現(xiàn)故障的原因可能是小燈泡斷路了.
(4)移動滑動變阻器的滑片得到了一組電壓和電流的數(shù)據(jù),并填入設(shè)計的表格
次數(shù)
電壓U/V

電流I/A

電功率P/W
平均電功率P/W 
14.80.25 
260.3
37.50.32
這種表格設(shè)計是否合理?答:不合理(選填“合理”或“不合理”),理由是設(shè)計功率的平均值欄無意義.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.在測量小燈泡的電功率的實驗中,小燈泡的額定電流為0.3A,燈絲阻值在10Ω~15Ω之間.所提供的器材有:電流表、電壓表、電源(電壓恒為6V)、開關(guān)、滑動變阻器(50Ω,1A)各一個,導(dǎo)線若干.

(1)如圖甲所示是小明沒有連接完的實物電路,請用筆畫線代替導(dǎo)線將實物圖補充完整.
(2)閉合開關(guān)前,甲圖中的滑片應(yīng)位于右(左/右)端;閉合開關(guān)無論怎樣移動變阻器滑片,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電壓表有示數(shù),電流表無示數(shù),原因可能是C.
    A.燈泡短路      B.滑片P接觸不良      C.燈泡斷路      D.電阻器短路
(3)排除故障,閉合開關(guān),移動滑片,當(dāng)電流表的示數(shù)為0.3A時,電壓表的示數(shù)如圖乙所示,讀數(shù)為4V,小燈泡的額定功率為1.2W.
(4)小亮利用該電路探究電流跟電阻的關(guān)系,他將小燈泡換成多個定值電阻,每一次都保持電壓表示數(shù)為2V,在一次的操作中,小亮把定值電阻R換上20Ω的電阻時,未調(diào)節(jié)滑片就讀取電流表的示數(shù)為0.15A,小亮上一次接入的定值電阻R是10Ω.
(5)實驗結(jié)束后,他的操作應(yīng)該是C.
    A.先拆除電流表和電壓表,再斷開開關(guān)        B.先斷開開關(guān),再拆除電流表和電壓表
    C.先斷開開關(guān),再拆除電源兩端的導(dǎo)線        D.先拆除電源兩端的導(dǎo)線,再斷開開關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.小明利用如圖1甲所示的電路圖測量額定電壓為2.5V小燈泡的額定功率.

(1)閉合開關(guān)前,滑動變阻器滑片應(yīng)調(diào)至b(選填“a”或“b”)端.
(2)閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,但是電路各元件完好且連接無誤,則小燈泡不發(fā)光的原因是電源電壓過低(或變阻器阻值過大).
(3)閉合開關(guān)后,移動滑片P到某一位置時,電壓表示數(shù)為2.3V,若要測量小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑片P向a(選填“a”或“b”)端移動,使小燈泡正常發(fā)光,此時(如圖乙)電流表的讀數(shù)為0.3A,小燈泡的額定功率是0.75W.
【拓展】:小明利用電壓表和阻值為R0的定值電阻,也測出了此小燈泡的額定功率.他選擇了滿足實驗要求的實驗器材,并連接了部分實驗電路,如圖2所示.
(1)請只添加兩條導(dǎo)線完成圖所示的實驗電路的連接;
(2)請把小明的實驗步驟補充完整:
①斷開開關(guān)S2,閉合開關(guān)S1、S3,移動滑動變阻器的滑片P,使燈兩端的電壓達到2.5V;
②保持滑動變阻器的滑片位置不變,斷開開關(guān)S3,閉合開關(guān)S2,記錄電壓表的示數(shù)為U;
③請用R0及實驗數(shù)據(jù)表示出小燈泡的額定功率:P=$\frac{2.5V×(U-2.5V)}{{R}_{0}}$.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.“生活處處有物理”,在下列現(xiàn)象與物理知識對應(yīng)關(guān)系中,不正確的是( 。
A.打開醋瓶能聞到酸味--分子在不停地運動著
B.用高壓鍋煮飯--利用增大氣壓,提高水的沸點
C.炎熱的夏天,看到剛從冰箱里拿出的冰棍冒“白氣”--是一種汽化現(xiàn)象
D.利用地暖提升房間的溫度--通過熱傳遞方式改變物體的內(nèi)能

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.一組同學(xué)在探究平面鏡成像的特點時,將點燃的蠟燭A放在玻璃板的一側(cè),看到玻璃板后有蠟燭的像.

(1)此時用另一個完全相同的蠟燭B在玻璃板后的紙面 上來回移動,發(fā)現(xiàn)無法讓它與蠟燭A的像完全重合(圖甲).你分析出現(xiàn)這種情況的原因可能是:玻璃板沒有豎直放置
(2)解決上面的問題后,蠟燭B與蠟燭A的像能夠完全重合,說明像與物體的大小相等.
(3)圖乙是他們經(jīng)過三次實驗后,在白紙上記錄的像與物對應(yīng)點的位置.他們下一步應(yīng)該怎樣利用和處理這張“白紙”上的信息得出實驗結(jié)論.連接像與物的對應(yīng)點,判斷連線與鏡面是否垂直,分別測量兩點到鏡面的距離.
(4)他們發(fā)現(xiàn),旁邊一組同學(xué)是將玻璃板和蠟燭放在方格紙上進行實驗的.你認(rèn)為選擇白紙和方格紙哪種做法更好?說出你的理由:方格紙可以直接在紙上判斷物體與像之間的位置關(guān)系.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.為了探究“滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)”,小明設(shè)計了如圖1所示實驗.
(1)實驗過程中,用彈簧測力計沿水平方向拉著物塊做勻速直線運動,目的是為了滿足二力平衡原理.此時,滑動摩擦力的大小等于(選題“大于”、“等于”或“小于”)彈簧測力計的示數(shù).
(2)在四次實驗中,滑動摩擦力最大的是丙(選填“甲”、“乙”“丙”或“丁”).該實驗用到的實驗方法是控制變量法(填一種即可)
(3)比較甲、乙兩次實驗,是為了研究滑動摩擦力大小與壓力有關(guān);比較乙、丙兩次實驗,是為了研究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度有關(guān).
(4)笑笑對實驗裝置進行改動,如圖2所示,重復(fù)實驗發(fā)現(xiàn)效果更好,實驗中,笑笑不一定(選填“一定”或“不一定”)要勻速拉動長木板.

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同步練習(xí)冊答案