5.在測量小燈泡的電功率的實驗中,小燈泡的額定電流為0.3A,燈絲阻值在10Ω~15Ω之間.所提供的器材有:電流表、電壓表、電源(電壓恒為6V)、開關、滑動變阻器(50Ω,1A)各一個,導線若干.

(1)如圖甲所示是小明沒有連接完的實物電路,請用筆畫線代替導線將實物圖補充完整.
(2)閉合開關前,甲圖中的滑片應位于右(左/右)端;閉合開關無論怎樣移動變阻器滑片,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電壓表有示數(shù),電流表無示數(shù),原因可能是C.
    A.燈泡短路      B.滑片P接觸不良      C.燈泡斷路      D.電阻器短路
(3)排除故障,閉合開關,移動滑片,當電流表的示數(shù)為0.3A時,電壓表的示數(shù)如圖乙所示,讀數(shù)為4V,小燈泡的額定功率為1.2W.
(4)小亮利用該電路探究電流跟電阻的關系,他將小燈泡換成多個定值電阻,每一次都保持電壓表示數(shù)為2V,在一次的操作中,小亮把定值電阻R換上20Ω的電阻時,未調(diào)節(jié)滑片就讀取電流表的示數(shù)為0.15A,小亮上一次接入的定值電阻R是10Ω.
(5)實驗結束后,他的操作應該是C.
    A.先拆除電流表和電壓表,再斷開開關        B.先斷開開關,再拆除電流表和電壓表
    C.先斷開開關,再拆除電源兩端的導線        D.先拆除電源兩端的導線,再斷開開關.

分析 (1)由電路圖可知,電壓表連線不完整,根據(jù)題意確定電壓表量程,電壓表應與燈泡并聯(lián).
(2)為保護電路,連接電路時,應斷開開關,一般情況下將滑動變阻器串聯(lián)在電路中滑動變阻器接入電路的阻值應為最大阻值.
小燈泡不亮,原因有二:斷路或短路.具體故障根據(jù)電流表或電壓表示數(shù)確定.
(3)由圖乙確定電壓表量程與分度值,讀出電壓表示數(shù),然后由電功率公式P=UI求出燈泡的功率.
(4)根據(jù)串聯(lián)電路的分壓作用和R=$\frac{U}{I}$計算出電阻;
(5)整理器材時先斷開開關,再拆斷電源的導線.

解答 解:(1)燈泡額定電流為0.3A,燈絲阻值在10Ω~15Ω之間,則燈泡額定電壓U=IR在3V~4.5V間,電壓表應選0~15V量程,電壓表與燈泡并聯(lián),電路圖如圖1所示:

(2)連接電路時開關應斷開;閉合開關前,應將滑動變阻器的滑片P滑至右端;閉合開關,燈泡不亮,可能是燈泡短路或電路存在斷路造成的,電流表無示數(shù),說明電路存在斷路;電壓表有示數(shù),說明電壓表與電源相連通,測量電源電壓,則與電壓表并聯(lián)的燈絲斷了,電壓表串聯(lián)在電路中,即燈泡斷路.
(3)電壓表量程是0~15V,由圖乙可知,電壓表分度值是0.5V,電壓表示數(shù)是4V,燈泡額定功率P=UI=4V×0.3A=1.2W;
(4)定值電阻兩端的電壓為:UR=IR=0.15A×20Ω=3V,U=U-UR=6V-3V=3V,根據(jù)串聯(lián)電阻的分壓作用R=R=20Ω,
上一次電路的電流為:I′=$\frac{{{U}_{滑}}^{′}}{R}$=$\frac{U-{U}_{{R}^{′}}}{R}$=$\frac{6V-2V}{20Ω}$=0.2A,則上一次的電阻為R′=$\frac{{U}_{{R}^{′}}}{{I}^{′}}$=$\frac{2V}{0.2A}$=10Ω;
(5)整理器材時先斷開開關,再拆斷電源的導線,故選C.
故答案為:(1)電路連接上圖所示:(2)右;C(3)4;1.2;(4)10;(5)C.

點評 本題考查了連接電路圖、故障分析、電壓表讀數(shù)、求燈泡功率、電阻的計算、器材的整理等問題,屬于常見題型,知識點較多,但難度不很大.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

2.今年3月22日是第十七屆“世界水日”,聯(lián)合國確定今年“世界水日”的宣傳主題是“跨界水--共享的水、共享的機遇”.我國國家水利部將3月22~28日定為第二十二屆“中國水周”,宣傳主題為“落實科學發(fā)展觀,節(jié)約保護水資源”.請回答下列與水相關的問題:
夏季用水高峰即將到來,某市計劃在城郊新建一個供水站,每天增加供水1.5×105 t.為了將水渠中的水抽至24m高處的供水站,需要鋪設輸水管.每根輸水管的水泵輸出功率為100kW,每天最多只能工作16h,則至少需要鋪設7根這樣的輸水管.(不計機械能損耗,g取10N/kg)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.在“測定小燈泡的電功率”實驗中,按實驗要求提供了兩套器材,其中電源電壓都為1.5V的整數(shù)倍,滑動變阻器分別標有“20Ω  2A”、“10Ω  2A”字樣,小燈分別標有“2.5V”、“3.8V”字樣,所有器材均完好.小強和小明各選一套器材進行實驗,他們正確串聯(lián)電路,把電壓表并聯(lián)在電路中,實驗步驟正確.閉合電鍵后,兩電壓表的示數(shù)如圖所示,此時電流表示數(shù)均為0.2安,他們在移動滑片P時,小強發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)不變,小明發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)逐漸變。麄冎匦抡_連接電路,且實驗步驟正確,移動滑動變阻器的滑片,當小燈正常發(fā)光時,小強實驗的電流表、電壓表的指針與剛閉合電鍵時相比正好分別偏轉了3小格、5小格.

①據(jù)題中的信息可判斷:小強所用電源的電壓值為6伏;
②小明同學選用的滑動變阻器標有“10Ω 2A”字樣;
③求:小強同學所測小燈的額定功率.0.65W(本小題需寫出計算過程).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.實驗室提供的器材有:標有“2.5V”的小燈泡、電池組(電壓U=6V)、電壓表、電流表、滑動變阻器、電阻箱、定值電阻、開關、導線若干.

(1)①小明連接如圖甲所示的電路測量小燈泡的額定功率,電路中部分連接不合理,但只需改動一根導線,即可使電路連接正確.請你在應改動的導線上打“×”,并用筆畫線代替導線畫出正確的接法.
②故障排除后,小明閉合開關,當小燈泡正常發(fā)光時,電流表的示數(shù)如圖乙所示,這時通過小燈泡的電流為0.26A,額定功率為0.65W.
(2)小華用實驗室提供的器材要測出一只電阻Rx的阻值,設計了如圖丙所示的電路.要想準確測出Rx的阻值,應在電路A、B間接電阻箱(選填“定值電值”、“滑動變阻器”或“電阻箱”),理由是能讀出多個電阻值.實驗中需要測量的物理是Rx兩端的電壓Ux和電阻箱接入電路的阻值RAB(寫出物理量的名稱和符號),Rx的表達式是Rx=$\frac{1}{3}$($\frac{{U}_{x1}}{6V-{U}_{x1}}$•RAB1+$\frac{{U}_{x2}}{6V-{U}_{x2}}$•RAB2+$\frac{{U}_{x3}}{6V-{U}_{x3}}$•RAB3).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.小明想知道燈的亮暗程度與什么因素有關,于是找來阻值約為10Ω、額定電壓是2.5V的燈L1和額定電壓是3.8V的燈L2,先后接在電源電壓恒為6V的電路中,按照如圖甲所示的電路進行探究.
(1)小明在檢查電路連接時,發(fā)現(xiàn)有一根導線連接錯誤.請在圖甲中找出來并打上“×”,并補畫出正確的連線.
(2)電路連接正確后,小明繼續(xù)進行實驗:閉合開關,移動滑動變阻器的滑片,使燈L1發(fā)光,測出燈L1的相關物理量,并在實驗表格中記錄數(shù)據(jù)和現(xiàn)象.實驗中,當滑片移到某一點時,電壓表示數(shù)如圖乙所示,為2V.
(3)用L2替換L1重復以上的實驗,但需要改變電壓表的量程.
(4)在小明完成的實驗報告中,其中的一個實驗表格如表:
序號電壓U/V電流
I/A
燈泡L1的亮度實際電功率
P/W
電功率的平均值(W)
12.200.28較暗0.62 
0.76
22.500.30正常發(fā)光0.75
32.800.32很亮0.90
小明通過對比、推測、分析表中數(shù)據(jù)及現(xiàn)象得出最后的結論是:小燈泡的實際功率越大,小燈泡越亮.
(5)在交流討論中,小明知道了自己對實驗現(xiàn)象的觀察和數(shù)據(jù)的記錄都是正確的,但所設計的這個實驗表格存在不妥之處,是設計電功率“平均值”一欄.
(6)小明進一步思考,認為該實驗器材可以用來研究導體中的電流與電壓的關系”.他這種想法是錯誤(選填“正確”或“錯誤”)的.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.某實驗小組的同學用“伏安法”測量小燈泡電功率,待測小燈泡額定電壓為2.5V,小燈泡的額定功率估計在1W左右,電源為兩節(jié)新干電池.
(1)請用筆畫線代替導線,完成圖甲中實物電路的連接,連線時導線不能交叉.

(2)檢查電路連接無誤,閉合開關后,燈泡不亮,電流表有示數(shù),電壓表示數(shù)為0,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是燈泡短路.故障排除后,閉合開關,移動滑動變阻器的滑片到某位置時,電壓表示數(shù)如圖乙所示,要測量小燈泡的額定功率,則應把變阻器的滑片向左端移動.
(3)實驗中,同學們記錄了多組小燈泡兩端的電壓及對應通過小燈泡的電流值,并描繪出小燈泡的電流隨其電壓變化的關系圖象,如圖丙所示,則小燈泡的額定功率是0.75W,此時,燈絲的電阻是8.3Ω(保留一位小數(shù)).圖象不是直線的原因是燈絲的電阻隨溫度的變化而變化.
(4)完成上述實驗后,老師請同學們思考:如果電流表壞了,再增加一個開關和阻值為R0的定值電阻,還能測出小燈泡的額定功率嗎?下面是同學們設計的四個電路,你認為可行的是B.(填選項)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.輪船、鴨子、木塊能浮在水面,這是因為它們受到了水的浮力,方向豎直向上.其產(chǎn)生的原因是:液體對物體上下表面的壓力差.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

14.一輛自重為3×104 N的大卡車,車上裝載著20包水泥,每包水泥質量為80kg.g=10N/kg
請問:
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.下列哪一種情況,力對物體做了功(  )
A.用力推講臺,講臺沒有動B.沿斜坡方向把物體拉上去
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