實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 彈簧壓縮量x(cm) | 上升高度h(cm) |
1 | 1.00 | 1.50 |
2 | 2.00 | 6.00 |
3 | 3.00 | 13.50 |
4 | 4.00 | 24.00 |
分析 (1)小球動(dòng)能的多少是通過它對(duì)彈簧做功的多少來認(rèn)識(shí)的,對(duì)彈簧做功的多少又是通過彈簧被壓縮距離來體現(xiàn)的.要知道哪種方法是否是轉(zhuǎn)換法,就要分別知道它們分別是什么研究方法.
(2)物體動(dòng)能的大小質(zhì)量和速度兩個(gè)因素有關(guān),因此要用到控制變量法進(jìn)行研究.研究動(dòng)能與質(zhì)量大小的關(guān)系時(shí),需要控制小球的速度相同.
(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析,比較物體提升高的高度的倍數(shù)是否與彈簧壓縮量的變化倍數(shù)相同即可確定是否成正比.
解答 解:(1)小球壓縮彈簧,對(duì)彈簧做功,做功的多少反映了小球動(dòng)能的多少,彈簧被壓縮的程度越大,說明小球的動(dòng)能越大.所以,可以通過彈簧被壓縮的程度來反映小球動(dòng)能的多少.
A、用水壓來描述電壓是一種類比法.
B、探究串聯(lián)電路電阻的關(guān)系時(shí),通過分析總電阻與各導(dǎo)體電阻在電路中產(chǎn)生的效果來認(rèn)識(shí),這是一種等效替代法.
C、探究電功大小跟哪些因素有關(guān)時(shí),通過小燈泡的亮度來比較電功大小是一種轉(zhuǎn)換法.
D、探究電流與電壓、電阻關(guān)系時(shí),控制電阻(電壓)不變,研究電流與電壓(電阻)關(guān)系是控制變量法.
(2)要研究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系,由控制變量法的應(yīng)用可知:就要控制速度不變,讓質(zhì)量變化.速度是通過起始點(diǎn)的高度來控制的.所以要控制兩球從同一高度滾下.
(3)由表中數(shù)據(jù)知:當(dāng)壓縮量由1.00cm變?yōu)?.00cm時(shí),壓縮量變?yōu)?倍.而反映彈簧彈性勢(shì)能大小的小球的高度是從1.50cm變成了5.99cm,是原來的4倍,所以彈簧的彈性勢(shì)能E與壓縮量x不成正比.進(jìn)一步分析,應(yīng)該與壓縮量x的平方成正比.
故答案為:(1)彈簧被壓縮的程度;C;(2)軌道的同一高度處;(3)壓縮量x的平方;正比.
點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)動(dòng)能的影響因素化的掌握情況,在研究多變量的關(guān)系時(shí),一定要運(yùn)用控制變量法.
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
-2 | -1 | 0 | 1 | 2 | |
近 | 清晰 | 清晰 | 清晰 | ||
中 | 清晰 | 清晰 | |||
遠(yuǎn) | 清晰 | 不清晰 | 模糊 |
-2 | -1 | 0 | 1 | 2 | |
近 | 不清晰 | 清晰 | 清晰 | ||
中 | 清晰 | ||||
遠(yuǎn) | 清晰 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 1 m/s | B. | 1.5 m/s | C. | 2 m/s | D. | 2.5 m/s |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 用掃把將地面上的水?dāng)傞_ | B. | 將新鮮蔬菜裝入保鮮袋 | ||
C. | 把濕衣服上的水?dāng)D掉一些 | D. | 利用管道代替溝渠輸水 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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