9.為了測量額定電壓為“2.5V”小燈泡的電功率,已知電源是三節(jié)干電池串聯(lián),滑動變阻器的規(guī)格是“20Ω1A”,小明同學(xué)設(shè)計了如圖甲所示的電路圖.實(shí)驗(yàn)中各元件完好,電源電壓保持不變.

(1)連接電路的過程中開關(guān)應(yīng)斷開.請你在圖乙中用筆畫線代替導(dǎo)線,幫小明同學(xué)將電路連接完整.(連線不得交叉)
(2)小明同學(xué)閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光,電流表的示數(shù)不為零,電壓表的示數(shù)為零,產(chǎn)生此故障的原因可能是燈泡短路.
(3)實(shí)驗(yàn)小組在測量小燈泡的額定功率的過程中,由于本實(shí)驗(yàn)器材用的時間過長,無論如何調(diào)節(jié)滑動變阻器,小燈泡兩端的電壓都小于2.5V,小明舉手讓老師更換電池,這時同組的小紅說不用更換,她說利用現(xiàn)在測量的電壓和電流求出燈泡的電阻,再根據(jù)P=$\frac{{U}^{2}}{R}$求出小燈泡的額定功率為0.7W,你認(rèn)為小燈泡的額定功率應(yīng)該小于(選填“大于”“小于”或“等于”)0.7W,理由是燈泡的電阻隨電壓的升高而增大,正常發(fā)光時的電阻大于他計算出的電阻.
(4)跟換了新的電池,完成實(shí)驗(yàn)后,他們兩個又找來了幾個不同阻值的電阻代替小燈泡繼續(xù)“探究電壓不變時,電流與電阻的關(guān)系”,他把5Ω、10Ω、20Ω的電阻分別接入電路,探究電流與電阻的關(guān)系,接入5Ω電阻時,使電壓表的示數(shù)如圖丙所示,他們能夠完成整個實(shí)驗(yàn)嗎?不能,理由是當(dāng)更換20Ω的電阻時,由于滑動變阻器的阻值太小,不能讓定值電阻的兩端電壓為1.5V..

分析 (1)連接電路的過程中開關(guān)應(yīng)斷開;滑動變阻器應(yīng)一上一下串聯(lián)入電路中;
(2)電流表指針偏轉(zhuǎn)說明電路通路,電壓表示數(shù)為0說明電壓表并聯(lián)的部分短路或其接線柱斷路,由此分析;
(3)燈泡電阻受溫度影響,由此分析解答;
(4)探究電流與電阻的關(guān)系時,應(yīng)保持不同定值電阻兩端的電壓不變,根據(jù)分壓原理,求出可滿足這個條件的定值電阻允許的最大值.

解答 解:
(1)為了保護(hù)電路,連接電路的過程中開關(guān)應(yīng)斷開;
滑動變阻器應(yīng)一上一下串聯(lián)入電路中,如圖所示:
;
(2)電流表的示數(shù)不為零,說明電路為通路;電壓表示數(shù)為零,說明電壓表并聯(lián)的部分可能出現(xiàn)短路,即可能是小燈泡短路;
(3)燈泡電阻隨溫度升高而增大,實(shí)驗(yàn)中小燈泡兩端的電壓都小于2.5V,則功率小于額定功率,溫度比正常發(fā)光時低,利用現(xiàn)在測量的電壓和電流求出燈泡的電阻比正常發(fā)光時小,所以根據(jù)P=$\frac{{U}^{2}}{R}$計算出的額定功率偏大,所以額定功率應(yīng)小于0.7W;
(4)探究電流與電阻的關(guān)系時,應(yīng)保持不同定值電阻兩端的電壓不變,圖丙中電壓表使用0-3V量程,分度值為0.1V,示數(shù)為1.5V,即保持1.5V不變,
電源電壓為3×1.5V=4.5V,所以變阻器要分得電壓為:4.5V-1.5V=3V的電壓,
根據(jù)串聯(lián)電路的分壓原理:$\frac{{U}_{1}}{{U}_{2}}$=$\frac{{R}_{1}}{{R}_{2}}$,即有:$\frac{{U}_{滑}}{{U}_{R}}$=$\frac{{R}_{滑}}{R}$,
所以變阻器連入電路中的阻值:R=$\frac{{U}_{滑}}{{U}_{R}}$×R=$\frac{3V}{1.5V}$×R=2R,而滑動變阻器的規(guī)格是“20Ω 1A”,即連入電路中的最大阻值為20Ω,故定值電阻的最大值為$\frac{20Ω}{2}$=10Ω,即對20Ω的定值電阻,無論怎樣移動滑片,都不能使電壓為1.5V,所以不能完成整個實(shí)驗(yàn).
故答案為:(1)斷開;見上圖;(2)燈泡短路;(3)小于;燈泡的電阻隨電壓的升高而增大,正常發(fā)光時的電阻大于他計算出的電阻;
(4)不能;當(dāng)更換20Ω的電阻時,由于滑動變阻器的阻值太小,不能讓定值電阻的兩端電壓為1.5V.

點(diǎn)評 本題測量小燈泡的電功率,考查電路的連接、實(shí)驗(yàn)的操作、電阻與溫度關(guān)系、控制變量法的應(yīng)用等,最后一問是本題的難點(diǎn),要注意語言表述的完整性.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.在探究“斜面的機(jī)械效率高低與斜面的傾斜程度有什么關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,用沿斜面向上的力F拉動木塊,使木塊從斜面底端勻速運(yùn)動到斜面頂端,如圖所示.多次改變斜面傾斜程度,部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下面的表格中,根據(jù)表格中數(shù)據(jù)回答下列問題:
斜面
傾斜度
木塊重量
G/N
斜面高度
h/m
沿斜面
拉力F/N
斜面長
s/m
有用功
W/J
總功
W/J
斜面的
機(jī)械效率
較緩40.11.210.41.233.3%
較陡40.21.610.81.650%
最陡40.412.5
(1)當(dāng)斜面“最陡”時,沿斜面拉力為2.5N;做的有用功為1.6J;做的額外功為0.9J,做額外功的原因是斜面存在摩擦力,斜面的機(jī)械效率為64%.
(2)通過對上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析,你認(rèn)為斜面省力情況與斜面傾斜程度的關(guān)系是:斜面越陡,需要的拉力越大.
(3)根據(jù)上面實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),你可以獲得該實(shí)驗(yàn)探究的初步結(jié)論是:斜面越陡,機(jī)械效率越高.  
(4)我們?nèi)绻麑@個實(shí)驗(yàn)裝置改進(jìn)一下,用帶有滑輪的長木板(如圖所示)做實(shí)驗(yàn)?zāi)阆胂脒@樣的改進(jìn)會有什么好處?拉木塊時,能使木塊所受拉力的方向與木板的方向平行(只答出一條即可)

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科目:初中物理 來源:2017屆江蘇省九年級3月月考物理試卷(解析版) 題型:填空題

如圖所示,通電螺線管附近的小磁針處于靜止?fàn)顟B(tài),此時它的A端是____________極(選填“N”或“S”),電源的a端是____________極(選填“正”或“負(fù)”)。滑動變阻器的滑片向右調(diào)節(jié),則通電螺線管的磁性變___________(選填“強(qiáng)”或“弱”)。

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科目:初中物理 來源:2017屆江蘇省九年級3月月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

把正在響鈴的鬧鐘放到玻璃罩中,逐漸抽出其中的空氣,聲音逐漸減小直到消失;再讓空氣逐漸進(jìn)入玻璃罩,聲音從無到有,從小到大,這說明(  )

A. 空氣不能傳聲 B. 液體不能傳聲 C. 固體不能傳聲 D. 真空不能傳聲

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中:
(1)小明調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的主要目的是便于測量力臂.
(2)如圖甲所示,在杠桿左邊A處掛四個相同鉤碼,要使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)在杠桿右邊B處掛同樣鉤碼3個.
(3)如圖乙所示,用彈簧測力計在C處豎直向上拉,當(dāng)彈簧測力計逐漸向右傾斜時,使杠桿仍然在水平位置平衡,則彈簧測力計的示數(shù)將變大(變大/變小/不變),其原因是傾斜時,動力臂變。ㄗ兇/變小/不變).

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.為了探究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”,部分同學(xué)提出如下猜想:
猜想1:液體內(nèi)部的壓強(qiáng),可能與液體的深度有關(guān);
猜想2:同一深度,方向不同,液體的壓強(qiáng)可能不同;
猜想3:液體內(nèi)部的壓強(qiáng),可能與液體的密度有關(guān).
為了驗(yàn)證上述猜想1和猜想2,他們用壓強(qiáng)計研究水的內(nèi)部的壓強(qiáng),得到數(shù)據(jù)如下表:
請你分析實(shí)驗(yàn)過程并回答:
序號123456789
深度/cm555101010151515
橡皮膜方向側(cè)側(cè)側(cè)
壓強(qiáng)計液面高度差/cm4.34.34.39.29.213.813.813.8
(1)實(shí)驗(yàn)中我們是通過觀察壓強(qiáng)計液面高度差來判斷液體壓強(qiáng)的大。
(2)為了驗(yàn)證猜想1,應(yīng)選序號為1、4、7的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù);由實(shí)驗(yàn)可以判斷猜想2是錯誤的.(選填“正確的”或“錯誤的”),并請根據(jù)你的判斷在表格的空白處填上合適的數(shù)據(jù)9.2cm.
(3)為了驗(yàn)證猜想3是否正確,在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,小強(qiáng)又選擇了酒精繼續(xù)實(shí)驗(yàn),他把壓強(qiáng)計的金屬盒浸入酒精中,改變其所處的深度,發(fā)現(xiàn)壓強(qiáng)計液面的高度差也出現(xiàn)有“4.3cm、9.2cm、13.8cm”,于是他得出:液體內(nèi)部的壓強(qiáng),與液體的密度無關(guān),你認(rèn)為他的探究方案是不合理,(填“合理”或“不合理”)你的理由是:應(yīng)控制金屬盒所處的深度分別為5cm、10cm、15cm,記下此時壓強(qiáng)計液面的高度差.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.通過學(xué)習(xí),同學(xué)們已經(jīng)知道了液體壓強(qiáng)的特點(diǎn),在此基礎(chǔ)上,老師提出了這樣的問題:“有兩只杯子,分別盛有清水和鹽水,但沒有標(biāo)簽,能否用壓強(qiáng)計將它們區(qū)別開來呢?“小明和組員做了下面的探究實(shí)驗(yàn).

(1)當(dāng)壓強(qiáng)計的金屬盒在空氣中時,U形管兩邊的液面應(yīng)當(dāng)相平,而小明同學(xué)卻觀察到如圖(a)所示的情景.出現(xiàn)這種情況的原因是:U形管左支管液面上方的氣壓大于大氣壓(選填“大于”、“小于”或“等于”):調(diào)節(jié)的方法是B.
A. 將此時右邊支管中高出的液體倒出       B. 取下軟管重新安裝
(2)小明在作圖(b)所示的檢查.當(dāng)用手指按壓(不論輕壓還是重壓)橡皮膜時,發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液面的高度幾乎不變化.出現(xiàn)這種情況的原因是:壓強(qiáng)計氣密性差.
(3)壓強(qiáng)計調(diào)節(jié)正常后,小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中,如圖(c)和(d)所示.于是認(rèn)為圖丁杯子中盛的是鹽水,你認(rèn)為小明的結(jié)論是不可靠的.(選填“可靠”或“不可靠”).
小明認(rèn)為U形管里面最好裝密度比水小的液體來提高靈敏度,同組的小紅認(rèn)為應(yīng)該把U形管做細(xì)一些可以提高靈敏度,你認(rèn)為小紅說的沒有道理,原因是:液體壓強(qiáng)與液柱的粗細(xì)無關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.小剛同學(xué)用一個彈簧測力計、一個金屬塊、兩個相同的燒杯(分別裝有一定量的水和酒精),對浸在液體中的物體所受的浮力進(jìn)行了探究,如圖表示探究過程及有關(guān)數(shù)據(jù).

(1)分析②、③、④,說明浮力大小跟跟浸在液體中的體積有關(guān)有關(guān).
(2)分析①、④、⑤,說明浮力大小跟液體的密度有關(guān).
(3)物體完全浸沒在酒精中所受的浮力大小是2.4N,方向是豎直向上.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

19.建造鸚鵡洲長江大橋時,一個靜止在江底實(shí)心圓柱體(設(shè)江底是水平的),其上表面離水面深度為h,圖甲是所使用的起吊裝置(圖中未畫出)現(xiàn)用一根粗細(xì)和重力不計鋼纜繩,將該物體從水底豎直向上拉,直至完全拉出水面,在整個拉動過程中物體始終保持勻速運(yùn)動,并保持0.2m/s的速度不變,圖乙是鋼纜繩把圓柱體從江底拉出水面的過程中拉力F隨時間t的變化的圖象(取江水密度為ρ=1.0g/cm3,g=10N/kg),則下列說法不正確的是(  )
A.該圓柱體的高度為2m
B.該圓柱體的密度為2g/cm3
C.該圓柱體靜止在江底,上表面受到水的壓強(qiáng)是6×104Pa
D.該圓柱體靜止在江底,鋼纜繩還沒有向上拉時圓柱體對江底的壓強(qiáng)是2×104Pa

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同步練習(xí)冊答案