18．小剛同學用一個彈簧測力計、一個金屬塊、兩個相同的燒杯（分別裝有一定量的水和酒精），對浸在液體中的物體所受的浮力進行了探究，如圖表示探究過程及有關(guān)數(shù)據(jù)．

（1）分析②、③、④，說明浮力大小跟跟浸在液體中的體積有關(guān)有關(guān)．
（2）分析①、④、⑤，說明浮力大小跟液體的密度有關(guān)．
（3）物體完全浸沒在酒精中所受的浮力大小是2.4N，方向是豎直向上．

分析 （1）探究浮力與物體排開液體體積的關(guān)系，應控制物體排開液體密度相同而排開液體的體積不同，分析圖示實驗，然后答題．
（2）分析圖示實驗，根據(jù)實驗控制的變量與實驗現(xiàn)象得出結(jié)論．
（3）物體重力與測力計示數(shù)示數(shù)之差是物體受到的浮力．

解答 解：（1）由圖①②③④可知，液體的密度相同而物體排開液體的體積不同，物體排開液體的體積越大，物體受到的浮力越大，由此可得：物體所受的浮力大小跟浸在液體中的體積有關(guān)．
（2）由①、④、⑤所示實驗可知，物體排開液體的體積相同而液體密度不同，物體受到的浮力不同，由此可得：物體受到的浮力與物體排開液體的密度有關(guān)．
（3）物體浸沒在酒精中所受的浮力是：F浮=G-F=10N-7.6N=2.4N，方向與重力方向相反，豎直向上．
故答案為：（1）跟浸在液體中的體積有關(guān)；（2）物體受到的浮力與物體排開液體的密度有關(guān)；（3）2.4N；豎直向上．

點評 本題主要考查了探究浮力大小與哪些因素有關(guān)的實驗，實驗應用控制變量法分析圖示實驗即可解答．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：2014-2015學年山東省臨沂市生素質(zhì)教育特長展示測評物理試卷（解析版） 題型：選擇題

即將進站的列車發(fā)出一鳴號聲，持續(xù)時間為t。若列車的速度為v1，空氣中的聲速為v2，則站臺上的人聽到鳴號聲持續(xù)的時間為

A. t B. v1t／v2 C. (v2－v1)t／v2 D. (v1＋v2)t／v2

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．為了測量額定電壓為“2.5V”小燈泡的電功率，已知電源是三節(jié)干電池串聯(lián)，滑動變阻器的規(guī)格是“20Ω1A”，小明同學設計了如圖甲所示的電路圖．實驗中各元件完好，電源電壓保持不變．

（1）連接電路的過程中開關(guān)應斷開．請你在圖乙中用筆畫線代替導線，幫小明同學將電路連接完整．（連線不得交叉）
（2）小明同學閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光，電流表的示數(shù)不為零，電壓表的示數(shù)為零，產(chǎn)生此故障的原因可能是燈泡短路．
（3）實驗小組在測量小燈泡的額定功率的過程中，由于本實驗器材用的時間過長，無論如何調(diào)節(jié)滑動變阻器，小燈泡兩端的電壓都小于2.5V，小明舉手讓老師更換電池，這時同組的小紅說不用更換，她說利用現(xiàn)在測量的電壓和電流求出燈泡的電阻，再根據(jù)P=$\frac{{U}^{2}}{R}$求出小燈泡的額定功率為0.7W，你認為小燈泡的額定功率應該小于（選填“大于”“小于”或“等于”）0.7W，理由是燈泡的電阻隨電壓的升高而增大，正常發(fā)光時的電阻大于他計算出的電阻．
（4）跟換了新的電池，完成實驗后，他們兩個又找來了幾個不同阻值的電阻代替小燈泡繼續(xù)“探究電壓不變時，電流與電阻的關(guān)系”，他把5Ω、10Ω、20Ω的電阻分別接入電路，探究電流與電阻的關(guān)系，接入5Ω電阻時，使電壓表的示數(shù)如圖丙所示，他們能夠完成整個實驗嗎？不能，理由是當更換20Ω的電阻時，由于滑動變阻器的阻值太小，不能讓定值電阻的兩端電壓為1.5V．．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．小明想知道醬油的密度，于是他和小華用天平和量筒做了如下實驗：
（1）將天平放在水平臺上，把游碼放在標尺零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的右側(cè)，要使橫梁平衡，應將平衡螺母向左（選填“右”或“左”）調(diào)．
（2）用天平測出空燒杯的質(zhì)量為17g，在燒杯中倒入適量的醬油，測出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖甲所示，將燒杯中的醬油全部倒入量筒中，醬油的體積如圖乙所示，則燒杯中醬油的質(zhì)量為45g，醬油的密度為1.125×103kg/m3．
（3）小明用這種方法測出的醬油密度會偏大（選填“偏大”或“偏小”）．
（4）小華不小心將量筒打碎了，老師說只用天平也能測量出醬油的密度．于是小華添加兩個完全相同的燒杯和適量的水，設計了如下實驗步驟，請你補充完整．
①調(diào)好天平，用天平測出空燒杯質(zhì)量為m0．
②將一個燒杯裝滿水，用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量為m1．
③用另一個燒杯裝滿醬油，用天平測出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m2．
④則醬油的密度表達式ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{0}}{{m}_{1}-{m}_{0}}{ρ}_{水}$（已知水的密度為ρ水）．
（5）小明針對（4）中小華的實驗設計進行評估后，認為小華設計的操作過程有不妥之處，你認為該不妥之處是：燒杯裝滿液體，易灑出，不方便操作．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．為了探究“液體內(nèi)部壓強與哪些因素有關(guān)”，部分同學提出如下猜想：
猜想1：液體內(nèi)部的壓強可能與液體的深度有關(guān)；
猜想2：同一深度，方向不同，液體的壓強不同；
猜想3：…
為了驗證上述猜想1和猜想2，他們用壓強計研究水內(nèi)部的壓強，得到的數(shù)據(jù)如表：
 序號 1 2 3 4 5 6 7 8 9
 深度（cm） 5 5 5 10 10 10 15 15 15
 橡皮膜方向 上 下 側(cè) 上 下 側(cè) 上 下 側(cè)
 壓強計液面高度差（cm） 4.3 4.3 4.3 9.2 9.2 9.2 13.8 13.8 13.8
請你分析實驗數(shù)據(jù)并回答：為了驗證猜想1，應選序號為1、4、7（或2、5、8或3、6、9）的實驗數(shù)據(jù)（填寫序號）：猜想2的結(jié)論不正確（選填“正確”或“不正確”），根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，可得出的結(jié)論是：同種液體在同一深度向各個方向的壓強相等．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．物理與生活總是密切相關(guān)，很多有趣的物理實驗也可以借助身邊的用品進行．以下就是小明利用礦泉水瓶進行的一些小實驗：
（1）如圖甲所示，礦泉水瓶中裝滿水后插入吸管甲，用另一吸管乙向吸管甲上方吹氣，吸管甲中水面會上升，這是因為氣體流速越大，壓強越小，圖乙所示，在礦泉水瓶上扎兩個相同大小的小孔A和B，發(fā)現(xiàn)從B孔噴出的水較急，這是因為液體內(nèi)的壓強隨深度增加而增加．
（2）讓礦泉水瓶從某一高度自由落下，則礦泉水瓶的運動越來越快，這是因為力能改變（選填“改變”或“維持”）物體的運動狀態(tài)．
（3）水平拋出礦泉水瓶，礦泉水瓶離開手后仍能繼續(xù)向前運動，是因為它具有慣性，礦泉水瓶向前運動的同時，也在向下運動，是因為礦泉水瓶受到重力的作用，該力的施力物體是地球，礦泉水瓶在下落過程中越來越快，受到該力的大小不變（選填“逐漸變大”，“逐漸變小”，“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．下列四種情境中，人對水桶做功的是（　�。�
A．提著水桶不動
B．提著水桶水平勻速移動
C．提著水桶站在豎直上升的電梯中
D．提著水桶站在水平勻速運動的車箱中

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．下列方法中屬于增大摩擦的是（　�。�
A．緊急剎車，使勁捏緊車閘
B．在車軸上經(jīng)常涂潤滑油
C．鎖生銹不好打開時，將少量食油注入鎖孔后，就容易打開了
D．使用氣墊船

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．甲和乙兩燈泡的額定電壓均為6V，若甲、乙兩燈泡的電流隨其兩端電壓變化的圖象如圖所示．現(xiàn)將兩燈串聯(lián)后接在某一電路中，要使其中一個燈泡正常發(fā)光，并保證電路安全，則電源電壓最大為（　�。�
A．6 VB．8 VC．10 VD．12 V

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