14.水平地面上的圓桶裝有體積為0.01m3的水,圓桶重為10N,底面積為0.25m2.g取10N/kg,ρ=1.0×103kg/m3.求:
(1)桶內(nèi)水的重力.
(2)這桶水對地面的壓強(qiáng).

分析 (1)已知水的體積,由密度公式的變形公式可以求出水的質(zhì)量.根據(jù)G=mg可求得這桶水所受的重力,
(2)水桶對地面的壓力等于水桶和水的重力之和,又知受力面積,再根據(jù)壓強(qiáng)公式求出對地面的壓強(qiáng).

解答 解:
(1)水的體積V=0.01m3
由ρ=$\frac{m}{V}$可得,水的質(zhì)量:
m=ρV=1×103kg/m3×0.01m3=10kg;
這桶水所受的重力:
G=mg=10kg×10N/kg=100N;
(2)水桶對地面的壓力:
F=G+G=100N+10N=110N,
對地面的壓強(qiáng):
p=$\frac{F}{S}$=$\frac{110N}{0.25{m}^{2}}$=440Pa.
答:(1)桶內(nèi)水的重力為100N.
(2)這桶水對地面的壓強(qiáng)為440Pa.

點(diǎn)評 本題考查了密度公式、壓強(qiáng)公式、重力公式的應(yīng)用,關(guān)鍵是知道水平面上物體的壓力和自身的重力相等,.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗探究題

4.在“探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律”的實(shí)驗中,兩個實(shí)驗小組分別設(shè)計如圖的甲、乙所示的實(shí)驗裝置進(jìn)行實(shí)驗.
(1)哪個實(shí)驗小組的方案好?理由是什么?
答:乙好;采用水浴法,固體能夠均勻受熱.
(2)下表是某一個實(shí)驗小組的測量數(shù)據(jù):
時間/min02468101214161820
溫度/℃6368737780808080838792
(3)判斷此固體是(選填“是”或“不是”)晶體.
(4)這種物質(zhì)的熔點(diǎn)是80℃,在第10min時該物質(zhì)處于固液共存狀態(tài),該物質(zhì)的熔化過程共持續(xù)了6min.
(5)通過探究可得出此類固體熔化時的規(guī)律是:不斷吸收熱量,溫度保持不變.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.清晨,草地或樹葉上的露珠下面的葉脈看起來比較大,這是露珠產(chǎn)生凸透鏡功能的結(jié)果,形成了正立、放大的虛像.類似的,體溫計的橫截面做成三角形,也是利用了凸透鏡成正立放大的虛像的原理.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.以下是我們生活中常見到的幾種現(xiàn)象.其中力的作用效果與其他三個現(xiàn)象中不同的是( 。
A.籃球撞擊在籃板上被彈回
B.用力揉面團(tuán),面團(tuán)形狀發(fā)生變化
C.用力抓氣球,氣球變癟了
D.走在松軟的沙灘上,沙灘上出現(xiàn)了凹陷的腳印

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.如圖所示,將鉛筆水平擠壓在兩手指之間,按筆尖的手指較疼.鉛筆靜止時,兩手指對鉛筆的壓力是平衡力(選填“相互作用力”或“平衡力”),所以兩手指對鉛筆的壓力大小相等(選填“相等”或“不相等”).左、右兩手指受到鉛筆的壓強(qiáng)分別為P和P,則P<P,(選填“>”、“<”或“=”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.聽了老師講的“水果電池“,小聰對蘋果的導(dǎo)電性能產(chǎn)生了濃厚的興趣,于是進(jìn)行了研究.小聰?shù)膯栴}是:蘋果的導(dǎo)電性能可能和什么因素有關(guān)呢?
①你的猜想是:蘋果的導(dǎo)電性能可能與蘋果的甜度有關(guān).
②下表是小聰同學(xué)用電池研究蘋果的形狀,甜度和通過的電流的實(shí)驗數(shù)據(jù):
蘋果1 一般甜蘋果2 較甜蘋果3 很甜
完整100μA200μA300μA
削了皮100μA200μA300μA
切掉一部分100μA200μA300μA
根據(jù)上述信息,你能夠得出什么結(jié)論?(寫出兩條即可)
結(jié)論一:蘋果的導(dǎo)電性能與蘋果的甜度有關(guān),甜度越高,導(dǎo)電性越好.
結(jié)論二:蘋果的導(dǎo)電性能與蘋果的大小無關(guān).
③你認(rèn)為探究過程中使用的電池有什么要求?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.小明與科技小組的同學(xué)自制了一種降落傘,他們準(zhǔn)備利用一幢31層的樓房(每層樓
高度相同),探究這種降落傘在下降過程中速度是否發(fā)生變化.
猜想與假設(shè):
①下降過程中速度可能不發(fā)生變化(作勻速運(yùn)動);
②下降過程中速度可能越來越快(作變速運(yùn)動).
制定計劃與設(shè)計實(shí)驗:
實(shí)驗方案:
①讓降落傘從31樓陽臺自由下落到地面,分別測量降落傘從31樓陽臺自由下落到10樓陽臺所用的時間t1及降落傘從到21樓陽臺及到達(dá)地面的時間t2;
②重復(fù)以上過程,再做兩次.
實(shí)驗器材:卷尺、秒表.
進(jìn)行實(shí)驗與收集證據(jù)(略)
分析、論證:
若實(shí)驗中,測量的數(shù)據(jù)滿足以下條件t1≠t2,即可證明猜想②是正確的.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.小玲、小紅和小麗在操場上玩蕩秋千.如圖1,小麗把小紅、小玲分別輕輕推一下,細(xì)心的小麗發(fā)現(xiàn),她倆往返擺動一次的時間幾乎一樣.那么,秋千往返擺動一次的時間與哪些因素有關(guān)呢?三人對此問題進(jìn)行了研究,提出如下猜想:
實(shí)驗
序號
小球質(zhì)量
m/g
從O點(diǎn)到小球中
心的距離L/m
小球擺動距中心
線最大距離S/m
小球往返擺動10次所用的時間t/s小球往返擺動1次所用的時間t0/s
1200.80.1018.01.80
2201.00.1420.02.00
3201.20.1022.02.20
4301.00.1420.02.00
5301.00.1020.02.00
猜想1:秋千往返擺動一次所用的時間可能與人的質(zhì)量有關(guān).
猜想2:秋千往返擺動一次所用的時間可能與秋千的繩長有關(guān).
猜想3:秋千往返擺動一次所用的時間可能與秋千擺動時離開中心線最大距離有關(guān).
為了驗證上述猜想,她們來到實(shí)驗室,找來刻度尺、細(xì)線、秒表、小球,依照物理學(xué)習(xí)中的科學(xué)方法,按圖2進(jìn)行實(shí)驗,得到表中數(shù)據(jù).
請你通過分析回答下列問題:
(1)為驗證猜想1,應(yīng)選用序號為2、4兩組實(shí)驗進(jìn)行對比分析.
(2)為驗證猜想2,應(yīng)選用序號為1、3兩組實(shí)驗進(jìn)行對比分析.
(3)為驗證猜想3,應(yīng)選用序號為4、5兩組實(shí)驗進(jìn)行對比分析.
(4)實(shí)驗結(jié)論:小球往返一次所用的時間與繩長有關(guān),與小球的質(zhì)量無關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗探究題

8.在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗中:
(1)將蠟燭、薄凸透鏡、光屏置于光具座上,調(diào)節(jié)三者的中心在同一高度處.
(2)如圖所示,將薄凸透鏡固定在光具座上40cm刻線處,將點(diǎn)燃的蠟燭放在20cm刻線處,移動光屏到60cm刻線處,蠟燭在光屏上成等大的像.該凸透鏡的焦距為10cm.
(3)保持透鏡在40cm刻線處不動,將蠟燭向右移至25cm刻線處,移動光屏直到像清晰.這個成像規(guī)律在生活中的應(yīng)用是幻燈機(jī).

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同步練習(xí)冊答案