18．如圖是同學(xué)們在探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)情況的六幅圖，除②圖杯中裝的鹽水外，其余杯里裝的都是水．請(qǐng)你仔細(xì)觀察這六幅圖后回答：

（1）實(shí)驗(yàn)前要正確安裝壓強(qiáng)計(jì)并檢查壓強(qiáng)計(jì)的氣密性．若壓強(qiáng)計(jì)的氣密性很差，用手指不斷輕壓還是重壓橡皮膜時(shí)，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度差變化小（選填“大”或“小”）．
（2）比較①②兩幅圖，可以得出：液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小跟液體的密度有關(guān)；
（3）比較⑤⑥兩幅圖，可以得出：液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小還跟液體的深度有關(guān)；
（4）比較③④⑤三幅圖，可以得出液體內(nèi)部同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等．

分析 ①液體壓強(qiáng)計(jì)就是利用U形管中液面的高度差來體現(xiàn)壓強(qiáng)的，壓強(qiáng)越大，U形管液面高度差越大；
②影響液體壓強(qiáng)的因素有：液體的密度和浸入液體的深度，在探究與其中的一個(gè)因素時(shí)，就要控制另一個(gè)因素一定．

解答 解：（1）若壓強(qiáng)計(jì)的氣密性很差，用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜時(shí)，就會(huì)有漏氣現(xiàn)象，因此U形管兩邊液柱的高度差變化小；
（2）比較①②兩幅圖，U形管兩邊的液面高度差變大，即液體內(nèi)部壓強(qiáng)變大，由于深度、方向一樣，所以壓強(qiáng)變大是密度變大的原因．
（3）比較⑤⑥兩幅圖，U形管兩邊的液面高度差變大，即液體內(nèi)部壓強(qiáng)變大，由于密度、方向一樣，壓強(qiáng)變大是深度變大的原因．
（4）比較③④⑤三幅圖，U形管兩邊的液面高度差相等，即液體內(nèi)部壓強(qiáng)不變，由于密度、深度一樣，說明液體內(nèi)部壓強(qiáng)與方向無關(guān)．
故答案為：（1）�。�
（2）密度；
（3）深度；
（4）相等．

點(diǎn)評(píng) 這是一道綜合實(shí)驗(yàn)題，此題的難點(diǎn)是液體壓強(qiáng)計(jì)的有關(guān)知識(shí)，我們要了解壓強(qiáng)計(jì)的原理，知道液體壓強(qiáng)計(jì)的操作要求等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．如果“聲音在空氣中的傳播速度變?yōu)?m/s，則我們周圍的世界會(huì)有什么變化？”關(guān)于這一問題的討論，一位學(xué)生提出了下列四個(gè)有關(guān)的場景，請(qǐng)你判斷不正確的是（　�。�
A．我們聽到萬米高空傳來的客機(jī)聲時(shí)，卻看不到飛機(jī)
B．所有汽車的喇叭不能起到原來的作用
C．管樂隊(duì)在會(huì)場內(nèi)演奏的效果將變差
D．上課時(shí)，教室內(nèi)學(xué)生能更清楚地聽到老師的講課聲

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

9．哪些情況下，這兩個(gè)力是平衡的（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．如圖是水的沸點(diǎn)隨大氣壓強(qiáng)變化的關(guān)系圖線，從圖中可以看出，大氣壓強(qiáng)越小，水的沸點(diǎn)越低．大氣壓強(qiáng)是760 mm水銀柱時(shí)，水的沸點(diǎn)是100℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．投出去的籃球，離開手后，仍然能夠繼續(xù)飛行是由于籃球具有慣性，籃球在空中做曲線運(yùn)動(dòng)并最終落向地面，又是由于受到重力的作用．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

3．下列關(guān)于力的說法中，正確的是（　�。�
A．人推車時(shí)，人也受到車給的推力
B．兩個(gè)物體不接觸，就一定不會(huì)發(fā)生力的作用
C．用手捏一個(gè)易拉罐，易拉罐變癟了，表明力可以使物體發(fā)生形變
D．排球運(yùn)動(dòng)員扣球使球的運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生了改變，表明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．小麗同學(xué)在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的過程中，作了以下猜想：（1）可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)；（2）可能與接觸面間的壓力大小有關(guān)；（3）可能與接觸面積的大小有關(guān)．為了檢驗(yàn)上述有關(guān)猜想是否正確，她設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案：
步驟1：用彈簧測力計(jì)水平拉木塊沿直線勻速滑動(dòng)，讀出測力計(jì)的讀數(shù)（如圖甲）
步驟2：把砝碼放在木塊上（如圖乙），勻速拉動(dòng)木塊和砝碼，讀出測力計(jì)讀數(shù)；
步驟3：把木塊平放在棉布上，勻速拉動(dòng)木塊和砝碼（如圖丙），讀出測力計(jì)讀數(shù)．

（1）實(shí)驗(yàn)中，彈簧測力計(jì)顯示的讀數(shù)是拉力F的大小，間接測得摩擦力f大小的關(guān)鍵是要保證木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，應(yīng)用的物理知識(shí)是二力平衡
（2）比較步驟1、2次實(shí)驗(yàn)可以得到：接觸面粗糙程度一定時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大
（3）為了檢驗(yàn)“猜想（3）”，可在上述實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上在增加一個(gè)步驟，寫出你所設(shè)計(jì)的這一實(shí)驗(yàn)步驟．
將木塊側(cè)放，并用測力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，讀出測力計(jì)的示數(shù)
（4）小紅猜想“滑動(dòng)摩擦力的大小可能與物體的運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)”，請(qǐng)你幫小紅設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)表格：

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．如圖展示了一些你熟悉的物理實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你根據(jù)要求填空：

（1）圖A中，探究物理問題的方法是類比法．
（2）圖B實(shí)驗(yàn)說明物體的動(dòng)能和重力勢能可以相互轉(zhuǎn)化．
（3）圖C實(shí)驗(yàn)中，看到的現(xiàn)象是盒蓋飛出去了．
（4）圖D實(shí)驗(yàn)是探究電功與電壓的關(guān)系．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．小強(qiáng)想測量標(biāo)有“2.5V”字樣的小燈泡額定功率，于是他設(shè)計(jì)了如圖18所示的電路圖，實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)電流表損壞了，老師告訴他已經(jīng)沒有電流表可換，而給了他一個(gè)已知阻值為R的定值電阻和若干個(gè)開磁，小強(qiáng)經(jīng)思考分析重新設(shè)計(jì)了電路，在不拆改電路連接的情況下，也能正確測出小燈泡的額定功率．請(qǐng)你回答下列問題：
（1）在虛線框中畫出小強(qiáng)設(shè)計(jì)的電路圖．
（2）依設(shè)計(jì)的電路圖簡述實(shí)驗(yàn)步驟，并用已知量和測量量推導(dǎo)小燈泡的額定功率的數(shù)學(xué)表達(dá)式．

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同步練習(xí)冊答案