9.同學們共同研究滑輪和滑輪組的特點:

(1)他們研究定滑輪特點時,做的實驗如甲圖所示,據(jù)此可證明:使用定滑輪可以改變力的方向,但不可以省力.
(2)他們研究動滑輪特點時,用動滑輪勻速豎直提升重物,如乙圖所示.據(jù)此可知,使用動滑輪可以省力,但不可以改變力的方向.
(3)他們組裝了滑輪組時,他們想:利用滑輪組提升重物能否省力呢?為此,他們進行的實驗如丙圖所示.請根據(jù)丙圖信息,寫出分析數(shù)據(jù)的具體過程,并回答他們的問題.
答:由圖可知,物體的重力為2N,測力計的示數(shù)為0.8N,故利用滑輪組提升重物能省力.

分析 (1)觀察甲圖三次彈簧測力計示數(shù)與物重,可得出拉力與物重相等,但改變了用力的方向,給做功帶來了方便;
(2)觀察乙圖彈簧測力計示數(shù)與物重,可得出拉力小于物重,即使用動滑輪時省力;
(3)根據(jù)物重和測力計示數(shù)分析.

解答 解:(1)從甲圖中可看出,三種拉力情況,每次拉力的方向都不相同.在實驗過程中不斷改變拉力的方向,
觀察測力計的示數(shù)都為1N,等于物重,可得出結論:定滑輪可以改變力的方向,但不省力.
(2)在圖乙中,拉力F=0.6N<G=1N,故使用動滑輪時省力,但不能改變力的方向.
(3)由圖可知,物體的重力為2N,測力計的示數(shù)為0.8N,故利用滑輪組提升重物能省力.
故答案為:(1)改變力的方向;省力;(2)省力;改變力的方向;(3)由圖可知,物體的重力為2N,測力計的示數(shù)為0.8N,故利用滑輪組提升重物能省力.

點評 此題考查了定滑輪和動滑輪的特點、以及使用滑輪組不省功的原理,是一道較簡單的實驗題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.如圖所示,一個圓柱狀的紙筒順著一個傾斜的木板滾下,離開板后,不計空氣阻力,紙筒受到重力的作用,紙筒將落到A側;不計物體重力,考慮空氣作用力紙筒將落到A側(選填“A側”、“B點”、“C側”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.籃球是同學們郡很喜歡的體育運動,下列關于打籃球的說法中不正確的是(  )
A.將球拋向籃筐,籃球只是受力物體
B.拋球時,手對球的作用力等于球?qū)κ值淖饔昧?/td>
C.籃球下落撞擊地板時變癟,發(fā)生的是彈性形變
D.籃球始終對地球有引力的作用

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.用溫度計測量燒杯中液體的溫度,下圖所示的幾種做法中正確的是(  )
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:計算題

4.有一個空瓶的質(zhì)量是0.5kg,裝滿水后,瓶和水的總質(zhì)量是1.3kg,裝滿某種液體后的總質(zhì)量是1.4kg,求這種液體的密度是多少?(ρ=1.0×103 kg/m3

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

14.請畫圖動力F1的力臂L

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.下列可能存在的事實是( 。
A.某種機械既可省力,又可省功
B.某機械的效率為105%
C.某機械的功率很大但做功很慢
D.某機械的效率很小,但做的有用功很多

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.投影儀是教學時常用的儀器,物體發(fā)出的光線經(jīng)過投影儀的凸透鏡和平面鏡后,可在屏上成一個清晰的像,一教師在使用投影儀時,發(fā)現(xiàn)在屏幕上的畫面太小,則正確的調(diào)節(jié)方法是( 。
A.減小凸透鏡到物體間的距離,并減小投影儀與屏幕間的距離
B.增大凸透鏡到物體間的距離,并減小投影儀與屏幕間的距離
C.減小凸透鏡到物體間的距離,并增大投影儀與屏幕間的距離
D.增大凸透鏡到物體間的距離,并增大投影儀與屏幕間的距離

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.某小燈泡額定電壓是4.8V,正常發(fā)光時的電流為0.2A,此時小燈泡的電阻為24Ω.如果電源電壓是6V,為使小燈泡正常發(fā)光,可以在電路中串聯(lián)一個阻值為6Ω的保護電阻.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案