20.小芳為了探究“電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系”,連接了如圖甲所示的電路(電源電壓為3V恒定).

(1)用筆畫線將甲圖中電路連接完整,要求滑動(dòng)變阻器的滑片P向B端滑動(dòng)時(shí),電流表示數(shù)變大.
(2)閉合開關(guān)后,電流表無示數(shù),電壓表示數(shù)為3V,產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是電阻R斷路.
(3)排除故障后閉合開關(guān),移動(dòng)滑片P,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了電阻R的I-U圖象如圖丙中a,分析圖象中數(shù)據(jù),電阻R的阻值為R=5Ω,可得結(jié)論:在電阻一定時(shí),通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓成正比.滑動(dòng)變阻器除保護(hù)電路外,另一作用是改變電阻R兩端電壓.
(4)小芳僅將實(shí)驗(yàn)中的電阻R拆下,換用一個(gè)正常工作電壓為2.5V的小燈泡,繼續(xù)實(shí)驗(yàn).移動(dòng)滑片P到某一點(diǎn),電壓表示數(shù)如圖乙所示,此時(shí)小燈泡兩端電壓為1.8V,實(shí)驗(yàn)得到L的I-U圖象如丙中的圖線b,則小燈泡的正常工作時(shí)的電阻為10Ω.
(5)在物理實(shí)驗(yàn)中,對(duì)物理量進(jìn)行多次測(cè)量,有的是為了通過多次測(cè)量提高精度,有的是為了通過多次測(cè)量尋找規(guī)律.下面四個(gè)實(shí)驗(yàn)中,哪個(gè)是通過多次測(cè)量提高精度D
A.在探究“并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流的關(guān)系”時(shí)測(cè)量多組對(duì)應(yīng)的干路電流和各支路電流
B.在探究“串聯(lián)電路各點(diǎn)間電壓的關(guān)系”時(shí)測(cè)量多組對(duì)應(yīng)的總電壓和各部分電路兩端的電壓
C.在探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系”時(shí)測(cè)量多組對(duì)應(yīng)的電流和電壓值
D.在“測(cè)量定值的電阻”時(shí),測(cè)量多組對(duì)應(yīng)的電流和電壓值.

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理連接實(shí)物電路圖.
(2)電路故障有兩類:短路和斷路;電路短路時(shí),短路部分無電壓,電流大;電路斷路時(shí),斷路部分無電流,電壓大.
(3)根據(jù)圖示找出a所對(duì)應(yīng)的電壓和電流,根據(jù)公式R=$\frac{U}{I}$求出電阻;分析電流與電壓的示數(shù)變化,得出電流與電壓的正比例關(guān)系;
(4)由圖丙確定電壓表量程與最小分度值,讀出電壓表示數(shù);由圖丁找出燈泡額定電壓對(duì)應(yīng)的電流,然后由電功率公式P=UI求出燈泡的額定功率.
(5)初中物理實(shí)驗(yàn)進(jìn)行多次測(cè)量目的是什么,一是為了求平均值,提高精度,減小誤差;二是為了尋找普遍規(guī)律.根據(jù)題意探究多次測(cè)量提高精度的,就需要將多次測(cè)量結(jié)果取平均值.

解答 解:(1)滑動(dòng)變阻器的滑片P向B端移動(dòng)時(shí)接入電路的電阻變小,電流變大,故接B下接線柱,把滑動(dòng)變阻器串聯(lián)接入電路,實(shí)物電路圖如圖所示:

(2)閉合開關(guān)后,電流表無示數(shù),電壓表示數(shù)為3V,產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是 電阻R斷路;
(3)圖丙中a電壓U=1.5V,電流I=0.3A,電阻R的阻值為R=$\frac{U}{I}$=$\frac{1.5V}{0.3A}$=5Ω,可得結(jié)論:在電阻一定時(shí),通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體導(dǎo)體兩端電壓成正比.滑動(dòng)變阻器除保護(hù)電路外,另一作用是改變電阻R兩端電壓;
(4)由圖丙知,電壓表量程是0~3V,最小分度值是0.1V,電壓表示數(shù)是1.8V;由圖丙可知,燈泡額定電壓2.5V對(duì)應(yīng)的電流是0.25A,則燈泡正常發(fā)光的電阻為:R=$\frac{{U}_{額}}{{I}_{額}}$=$\frac{2.5V}{0.25A}$=10Ω;
(5)A、在探究“并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流的關(guān)系”時(shí)測(cè)量多組對(duì)應(yīng)的干路電流和各支路電流,是為了探究干路電流和各支路電流的關(guān)系,找到普遍規(guī)律;不符合題意.
B、在探究“串聯(lián)電路各點(diǎn)間電壓的關(guān)系”時(shí)測(cè)量多組對(duì)應(yīng)的總電壓和各部分電路兩端的電壓,是為了探究總電壓和各部分電路兩端電壓的關(guān)系,找到普遍規(guī)律;不符合題意.
C、在探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系”時(shí)測(cè)量多組對(duì)應(yīng)的電流和電壓值,是為了探究導(dǎo)體中的電流和導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系,不符合題意.
D、在“測(cè)量未知阻值的電阻”時(shí),測(cè)量多組對(duì)應(yīng)的電流和電壓值,采用多次測(cè)量電流和電壓值,用分別求出的燈泡的電阻取平均值的辦法來減小誤差,提高精度;符合題意.
故選D.
故答案為:(1)見上圖;(2)電阻R斷路;(3)5;電阻;兩端電壓成正比;改變電阻R兩端電壓;(4)1.8;10;(5)D

點(diǎn)評(píng) 本題是探究電流與電壓的關(guān)系實(shí)驗(yàn),考查了滑動(dòng)變阻器的應(yīng)用,電路故障的分析及對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析,屬于中等題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

3.科學(xué)考察工作者為了測(cè)海底某處的深度,向海底垂直發(fā)射超聲波,經(jīng)過14s收到回波信號(hào).該處海水有深 (聲音在海水中的傳播速度約1500m/s).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.小紅和小明在學(xué)習(xí)歐姆定律的過程中分別進(jìn)行下列探究活動(dòng):

(1)小明選了以下器材:小燈泡L的電阻是(5~10Ω)、電源(4V)、電流表(0~0.6A)、電壓表(0~3V)、滑動(dòng)變阻器(1A,20Ω)、開關(guān)一個(gè)、導(dǎo)線若干.小紅選了以下器材:小燈泡L的電阻是(5~10Ω)、電流表(0~3A)、電壓表(0~15V)、滑動(dòng)變阻器(1A,100Ω)、開關(guān)一個(gè)、導(dǎo)線若干.算一算要使測(cè)量更精確還不會(huì)損壞電表誰選擇的器材更合理:小明.
(2)接著他們開始做測(cè)定小燈泡的電阻實(shí)驗(yàn)請(qǐng)你以筆畫線代替導(dǎo)線在圖1中完成電路圖的連接.
(3)若根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)計(jì)算出小燈泡在不同亮度時(shí)的電阻值發(fā)現(xiàn)的規(guī)律是燈泡越暗,電阻越。
(4)小明用定值電阻代替了實(shí)驗(yàn)中的小燈泡然后通過改變滑動(dòng)變阻器的阻值由電流表、電壓表讀出相應(yīng)的數(shù)值見下表:
 電流I/A0.40.81.21.6
電壓U/V4.59.013.518.0
(a)請(qǐng)你根據(jù)表格內(nèi)提供的數(shù)據(jù)完成圖2中的U-I圖象.
(b)由表格內(nèi)容及作出的圖象分析可得出結(jié)論:電阻一定時(shí),電流與電壓成正比;(c)測(cè)出定值電阻的阻值為11.25Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.探究“電流與電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,提供的器材有:電源(電壓9V)、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器R、電阻箱R0、開關(guān)及導(dǎo)線若干.
(1)小明連接的圖甲電路中存在連線錯(cuò)誤,只需改動(dòng)一根導(dǎo)線,即可使連線正確.請(qǐng)?jiān)诮渝e(cuò)的導(dǎo)線上打“×”,并用筆畫線代替導(dǎo)線畫出正確的接法.

(2)正確連接電路后閉合開關(guān),在移動(dòng)變阻器滑片P時(shí),兩電表示數(shù)突然都變?yōu)榱,則電路故障可能為B.
A.R短路      B.滑片P接觸不良       C.R0短路       D.R0斷路
(3)將R0阻值換為50Ω,電流表示數(shù)如圖乙,請(qǐng)?jiān)趫D丙$\frac{1}{{R}_{0}}$坐標(biāo)中補(bǔ)描該點(diǎn)并作出I-$\frac{1}{{R}_{0}}$關(guān)系圖線.
(4)連線時(shí)發(fā)現(xiàn)有一個(gè)錯(cuò)誤數(shù)據(jù)點(diǎn),反思產(chǎn)生原因,小明回憶是某次將R0的阻值變換為25Ω時(shí),未移動(dòng)滑動(dòng)變阻器保持電壓表示數(shù)不變就讀取電流而造成的.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.如圖甲所示的電路圖,研究通過導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系,電源電壓恒為3V,電流表量程是0~0.6A,R是分度值為0.1的電阻箱,R′是規(guī)格為“20Ω 2A”的滑動(dòng)變阻器.

(1)按甲圖連接好電路后,閉合開關(guān)S之前,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器R′的滑片滑到b端(選填“a”或“b”).
(2)閉合開關(guān)后,改變電阻箱的阻值,再調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,使電壓表示數(shù)保持不變,記下電阻箱的阻值與對(duì)應(yīng)的電流表示數(shù)描在乙圖中,根據(jù)所描點(diǎn)對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)可知,電壓表示數(shù)為2V;若在操作中將電阻箱的阻值由1Ω調(diào)為丙圖的示數(shù),此時(shí)電阻箱的讀數(shù)為5Ω,為了保持上述電壓表的示數(shù)不變,應(yīng)該將滑動(dòng)變阻器的滑片向b端(選填“a”或“b”)滑動(dòng)到適當(dāng)?shù)奈恢茫?br />(3)由圖乙的數(shù)據(jù)可得出本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論:在電壓不變時(shí),通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比.
(4)同學(xué)們?cè)诮涣饔懻撝刑岢,既要保證上述電壓表示數(shù)不變,又要使通過電流表的電流不超過其量程,那么電阻箱的阻值最小只能調(diào)為3.3Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.在探究電流與電壓、電阻的關(guān)系中:
【提出問題】通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓及導(dǎo)體電阻的大小有什么關(guān)系?
【猜想】導(dǎo)體兩端的電壓一定時(shí),通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比.
【實(shí)驗(yàn)器材】電源(電壓恒為4.5V),電流表、電壓表各一只,開關(guān)一個(gè),三個(gè)定值電阻
(5Ω、10Ω、15Ω),三只滑動(dòng)變阻器(10Ω 1.5A、20Ω 1.5A、50Ω 1A),導(dǎo)線若干.
【實(shí)驗(yàn)過程】
(1)在圖2虛線框內(nèi)畫出如圖1所示實(shí)物圖的電路圖.

(2)小思按圖正確連接電路后,閉合開關(guān)前,應(yīng)把滑動(dòng)變阻器的滑片滑到最右端(選填“左”或“右”),閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)為0,電壓表指針超過量程.你認(rèn)為造成這一現(xiàn)象的原因是電阻處斷路.
(3)小涵在探究時(shí),先將5Ω的電阻連入電路中,閉合開關(guān),移動(dòng)滑片,使電壓表的示數(shù)為1.5V,并記下電流值.接著斷開開關(guān),取下5Ω電阻,改接10Ω的電阻(滑動(dòng)變阻器滑片位置未動(dòng)),當(dāng)他接入10Ω電阻后,閉合開關(guān),應(yīng)將滑動(dòng)變阻器滑片向右端移動(dòng)(選填“左”或“右”),直至電壓表示數(shù)為1.5V,再次記下電流值.
(4)接著小涵換用15Ω的電阻重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),得到了表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),分析數(shù)據(jù)得出:
電阻R/Ω51015
電流 I/A0.300.150.10
導(dǎo)體兩端的電壓一定時(shí),通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比.
(5)小涵實(shí)驗(yàn)時(shí)所選擇的滑動(dòng)變阻器規(guī)格是50Ω、1A.

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12.在探究“電流跟電壓、電阻關(guān)系”的過程中,某同學(xué)按圖所示的電路圖連接實(shí)物后,該同學(xué)做如下步驟:
(1)步驟1:研究電流與電壓的關(guān)系時(shí),閉合開關(guān)S后,調(diào)節(jié)變阻器使R兩端的電壓成倍數(shù)變化,分別讀出并記錄對(duì)應(yīng)于不同電壓下的電流表示數(shù).
步驟2:研究電流與電阻的關(guān)系時(shí),換用不同的定值電阻,調(diào)節(jié)變阻器使電壓表示數(shù)不變,分別讀出并記錄對(duì)應(yīng)于不同阻值的電流表的示數(shù).
(2)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表
表甲:
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)
電流
(安)
電壓
(伏)
10.251
20.502
30.753
表乙
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)
電流
(安)
電阻
(歐)
421
512
60.54
由表甲可歸納得出的結(jié)論:電阻不變,導(dǎo)體中的電流跟它兩端的電壓成正比
由表乙可歸納得出的結(jié)論:電壓不變,導(dǎo)體中的電流跟電阻成反比.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.演繹式探究--研究宇宙中的雙星問題:
(1)宇宙中任何兩個(gè)物體之間都存在萬有引力,萬有引力的大小
F=k$\frac{{m}_{1}{m}_{2}}{{r}^{2}}$,其中k為常量,m1、m2分別為兩個(gè)物體的質(zhì)量,r為兩個(gè)物體間的距離.
物體做圓周運(yùn)動(dòng)的快慢可以用它與圓心連線掃過角度的快慢來描述,用角速度ω來表示.做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的物體,運(yùn)動(dòng)一周所用的時(shí)間叫做周期,用T表示.T與ω的關(guān)系為:T=$\frac{2π}{ω}$.
物體做勻速圓周運(yùn)動(dòng)需要受到指向圓心的力叫做向心力.質(zhì)量為m的物體以角速度ω做半徑為r的勻速圓周運(yùn)動(dòng),向心力的大小F=mω2r,則在m與ω一定時(shí),F(xiàn)與r的關(guān)系可用圖甲中的圖線b表示.
(2)被相互引力系在一起、互相繞轉(zhuǎn)的兩顆星叫物理雙星,雙星是繞公共圓心轉(zhuǎn)動(dòng)的一對(duì)恒星,各自需要的向心力由彼此的萬有引力相互提供,轉(zhuǎn)動(dòng)的周期和角速度都相同.如圖乙所示,質(zhì)量為m1、m2的雙星,運(yùn)動(dòng)半徑分別為r1、r2,它們之間的距離L=r1+r2
請(qǐng)推理證明:周期T=2π$\sqrt{\frac{{L}^{3}}{k({m}_{1}+{m}_{2})}}$.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.小宇在家中發(fā)現(xiàn)當(dāng)空調(diào)起動(dòng)的時(shí)候燈會(huì)暗一下,然后恢復(fù)正常,空調(diào)剛起動(dòng)時(shí)和正常工作時(shí)有什么不同呢?
小宇想在家里研究一下其中的原因,他了解到空調(diào)的壓縮機(jī)是一個(gè)電動(dòng)機(jī),于是他拆下玩具車的電動(dòng)機(jī)和手電筒的燈炮連接了如圖所示電路.
(1)為了模擬空調(diào)起動(dòng)時(shí)的情景,小宇用尺子壓住電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)軸使電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速變慢,發(fā)現(xiàn)燈泡變亮,放開尺子后電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速變快,燈泡變暗.通過這一現(xiàn)象,小宇知道了電路中的電流變化情況,電路中的電流變化可以通過燈泡的亮度變化表現(xiàn)出來.
(2)如果設(shè)個(gè)實(shí)驗(yàn)在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行,可以用電流表替代燈泡,另外電路中還應(yīng)該加入的重要元件是:滑動(dòng)變阻器.
(3)小宇根據(jù)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象推理得出:電動(dòng)機(jī)的“電阻”大小與轉(zhuǎn)速有關(guān),轉(zhuǎn)速變快時(shí)電動(dòng)機(jī)的“電阻”變大(選填“變大”、“不變”或“變小”).
(4)在實(shí)際家庭電路中空調(diào)轉(zhuǎn)速慢時(shí)(起動(dòng)時(shí))燈泡暗,而實(shí)驗(yàn)電路中電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速慢時(shí)燈泡亮,這是為什么呢?小宇到學(xué)校后請(qǐng)教了老師,老師指出小宇的實(shí)驗(yàn)電路并沒有完全模擬家中空調(diào)與燈泡的連接狀態(tài),實(shí)驗(yàn)電路與家中實(shí)際電路明顯不同.你認(rèn)為老師指出的“實(shí)驗(yàn)電路與家中實(shí)際電路明顯不同”是指:實(shí)驗(yàn)電路是串聯(lián),家中實(shí)際電路是并聯(lián).

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