17．杠桿在我國古代早就有了許多巧妙的應(yīng)用，有時(shí)人們使用動力臂比阻力臂長的杠桿是為了省力：有時(shí)卻要使用費(fèi)力杠桿，那又是為了省距離．下列工具中①天平、②扳手、③鑷子、④羊角錘、⑤瓶蓋起子、⑥筷子、⑦釣魚桿等都是簡單機(jī)械，其中屬于省力杠桿的是②④⑤．（填序號）

分析 人們的杠桿有的為了省力、有的為了省距離，有的既不省力也不省距離；
分析動力臂與阻力臂的長度關(guān)系，從而判斷它是屬于哪種類型的杠桿．

解答 解：
人們使用動力臂小于阻力臂的杠桿是為了省距離，但要費(fèi)力；
①天平在使用過程中，動力臂等于阻力臂，是等臂杠桿；
②扳手、④羊角錘、⑤瓶蓋起子在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿；
③鑷子、⑥筷子、⑦釣魚桿在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費(fèi)力杠桿．
故答案為：省距離；②④⑤．

點(diǎn)評 此題考查的是杠桿的分類主要包括以下幾種：
①省力杠桿，動力臂大于阻力臂，但費(fèi)距離；
②費(fèi)力杠桿，動力臂小于阻力臂，但省距離；
③等臂杠桿，動力臂等于阻力臂．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．據(jù)報(bào)道，2016年4月9日下午1時(shí)許，幾名女大學(xué)生在廣東佛山南海獅山蓮塘村的玫瑰花田賞花，其中一名穿白衣服少女在鐵軌邊的花田自拍時(shí)被撞亡．造成這一事故的原因是火車駛近時(shí)，靠近火車的地方空氣流速大，氣體壓強(qiáng)小，氣體壓力差就會將人推向火車，引起事故，所以火車站、地鐵站都沒有安全線，列車將進(jìn)站時(shí)，千萬不要越過此線．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．閱讀短文，問答問題：
“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器可以完成三種自動航行：自動定向航行，駕駛員設(shè)定方向好歐，“蛟龍?zhí)枴笨梢宰詣雍叫�，而不用�?dān)心跑偏；自動定高航行，海底的山形起伏，但這一功能可以讓潛水器與海底保持一定高度；自動定深功能，可以讓“蛟龍?zhí)枴北３峙c海面距離不變．
“蛟龍?zhí)枴辈捎谩吧顫撈鳠o動力下潛上浮技術(shù)”，能潛行入海的主要原因是配有壓載鐵塊．在下潛試驗(yàn)前，需要測量海底作業(yè)區(qū)域的海水密度，確定壓載鐵塊的重力．潛水器兩側(cè)配備4塊壓載鐵，當(dāng)潛水器到達(dá)一定深度時(shí)，可拋棄其中2塊壓載鐵，在減小螺旋槳的工作壓力的情況下使?jié)撍鳒p速到指定深度上懸停定位，保持在這個(gè)深度上實(shí)現(xiàn)航行、拍照、取樣等．當(dāng)懸停在某處完成任務(wù)后，再拋棄剩下的2塊壓載鐵，使?jié)撍髟谒猩细〉竭_(dá)水面漂�。�
       聲音在水中的傳播速度大約是1500m/s，但是隨著深度的增加傳播速度回逐漸降低；隨著深度的繼續(xù)增加，傳播速度出現(xiàn)一個(gè)拐點(diǎn)之后，聲音傳播速度又逐漸提高．因此，下潛試驗(yàn)前，都要根據(jù)海水鹽度等要素的觀測數(shù)據(jù)測算這個(gè)拐點(diǎn)的深度，將水聲通信機(jī)放在拐點(diǎn)深度以下，保證通信質(zhì)量．
 （1）由于海底山形起伏，“蛟龍?zhí)枴睗撊胨凶詣佣ǜ吆叫校艿胶Ｋ膲簭?qiáng)是變化的；（選填：“不變”或“變化”）
（2）當(dāng)“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器到達(dá)最大下潛深度時(shí)，潛水器拋棄所有壓載鐵塊，潛水器的重力小于它的浮力，潛水器開始上�。ㄟx填：“大于”、“小于”或“等于”）
（3）聲音在海水的速度隨海水的深度、溫度、含鹽量的變化而變化，根據(jù)以上材料可知，聲速隨海水深度變化的情況是先變小再變大．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．一盒學(xué)生飲用奶質(zhì)量約為（　�。�
A．2gB．20gC．200gD．2000g

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

12．邊長為10cm的正方體木塊，質(zhì)量為0.9kg．g=10N/kg，ρ酒精=0.8×103kg/m3．求：
（1）木塊的重力；
（2）木塊靜止在水平桌面上時(shí)對桌面的壓強(qiáng)；
（3）將木塊投入水中，木塊靜止時(shí)受到的浮力；
（4）將木塊投入酒精中，木塊靜止時(shí)受到的浮力．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)透鏡的說法正確的是（　�。�
A．凸透鏡只對平行光有會聚作用
B．冰透鏡能取火是由于凸透鏡對光有會聚作用
C．遠(yuǎn)視眼鏡利用了凹透鏡對光的發(fā)散作用
D．用放大鏡看地圖時(shí)，地圖到放大鏡的距離應(yīng)大于一倍焦距

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．研究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置（如圖）中，接有發(fā)熱電阻的三個(gè)杯狀容器中密封著等量的空氣，容器的出口與旁邊的U形管（內(nèi)盛有水）相連通．
（1）給裝置通電，若要比較電阻產(chǎn)生熱量的多少，只需比較與之相連的U型管中兩邊液面的高度差．
（2）甲、乙兩組是探究電熱與電阻的關(guān)系，甲、丙兩組是探究電熱與電流的關(guān)系．
（3）通過探究可以得出：當(dāng)通電時(shí)間相同時(shí)，導(dǎo)體的電阻越大，通過導(dǎo)體的電流越大，則這個(gè)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量越多．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．某同學(xué)利用如圖的電路來測量一未知電阻Rx．

（l）請用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖1中實(shí)物電路連接完整．
（2）閉合開關(guān)后，當(dāng)滑動變阻器的滑片向左移動到某一位置時(shí)，電壓表的示數(shù)為1.2V，電流表的示數(shù)如圖2所示，則，I=0.3A，Rx=4Ω．
（3）該同學(xué)又設(shè)計(jì)了如圖3所示的測量電路，同樣可以測量未知電阻Rx，其中R0是定值電阻．請?jiān)诳崭駜?nèi)把實(shí)驗(yàn)
步驟補(bǔ)充完整，
①斷開S1，閉合S2，用電流表測出RX和R0串聯(lián)時(shí)電流I；
②閉合S1、S2，用電流表測出電流I1；
③請用測量值I和I1，已知量R0來表達(dá)Rx=$\frac{（{I}_{1}-I）{R}_{0}}{I}$．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．如圖所示，將一個(gè)完好的空塑料瓶橫放并固定在水平桌面上，一個(gè)小紙團(tuán)放在瓶口處，正對著瓶口用力迅速吹氣，此時(shí)小紙團(tuán)將會（　　）
A．進(jìn)入瓶中B．原地不動C．飛出瓶外D．無法確定

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