11．如圖1所示，船閘是連通器知識的應用；如圖2所示，抽水機抽水是利用了大氣壓，著名的馬德堡半球?qū)嶒炏蛉藗冿@示它是很大的．

分析 根據(jù)對連通器、大氣壓的應用和相關(guān)實驗，可對題干中的問題做出解答．

解答 解：船閘在工作時，閘室與上游和下游分別構(gòu)成連通器，因此是連通器知識的應用；
圖2中，抽水機抽水是利用了大氣壓來工作的；著名的馬德堡半球?qū)嶒炏蛉藗冿@示大氣壓是很大的．
故答案為：連通器；大氣壓；馬德堡半球．

點評 本題考查了連通器的應用，大氣壓的應用和對馬德堡半球?qū)嶒灥牧私�，屬基礎(chǔ)知識．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．近年來，以電池為動力的純電動汽車研發(fā)取得了長足的進步．某品牌的電動汽車在水平路面上行駛，若汽車質(zhì)量和在水平路面上行駛過程中所受阻力均恒定（不計空氣阻力），請回答下列問題：
（1）該汽車勻速爬上傾角為30°的斜坡時，汽車的動能不變，重力勢能增大，機械能增大（選填“增大”、“減小”或“不變”）；
（2）如果該汽車以v的速度在水平路面上行駛，且牽引力的功率為P，在行駛t1時間內(nèi)消耗的電能為E，在這個過程中，摩擦阻力為$\frac{P}{v}$，汽車的效率為$\frac{P{t}_{1}}{E}$；
（3）若汽車在相同的水平路面上以$\frac{v}{2}$的速度勻速行駛，行駛時間為t2，則牽引力在t2時間內(nèi)做的功為$\frac{P{t}_{2}}{2}$．（以上兩問用給定的字母表示）
（4）純電動汽車與內(nèi)燃機汽車比較，優(yōu)點是環(huán)保．（寫出一條即可）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．如圖所示的裝置是用來研究樂音特征中的（　�。�
A．響度B．音調(diào)C．音色D．以上都可以

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．某同學做“探究影響擺球擺動周期的因素”實驗時，用圖所示的甲、乙、丙、丁四個單擺做了4次實驗，并將實驗結(jié)果記錄在下表中．已知擺長L1＞L2，擺球質(zhì)量m1＞m2，擺角θ＞α．
器材周期/s
甲1.2
乙1.2
丙1.2
丁1.0
（1）分析比較甲、乙兩次實驗，可得初步結(jié)論：當擺長、擺角相同時，擺動周期與擺球質(zhì)量無關(guān)（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）．
（2）分析甲、丙兩次實驗，可得出的初步結(jié)論：當擺長及擺球質(zhì)量相同時，擺動的周期與擺幅無關(guān)．
（3）利用丙和丁兩次實驗，可探究擺動周期和擺長的關(guān)系，并得到的結(jié)論是：在擺球的質(zhì)量和擺角均相等的情況下，擺長越長，周期越大．
（4）某同學用質(zhì)量較小的氣球做擺錘，則在相同繩長和擺幅的情況下，擺動周期比質(zhì)量較大的鐵球要長，他得到擺動周期與擺錘質(zhì)量有關(guān)的結(jié)論．你認為造成這一現(xiàn)象的原因可能是質(zhì)量較小的氣球做成的擺錘在空氣中受到的空氣阻力與擺錘的質(zhì)量相比不能忽略．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．關(guān)于電壓表和電流表，下列說法正確的是（　�。�
A．電壓表和電流表都可以直接接在電源兩端
B．電壓表和電流表都不可以直接接在電源兩端
C．電流表可以直接接在電源兩端
D．電壓表可以直接接在電源兩端

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．在“測定物質(zhì)的密度”實驗中，用天平測物塊的質(zhì)量，小明同學在某次實驗中，為測量礦石的密度，他使用已調(diào)平衡的托盤天平測量礦石的質(zhì)量，實驗中將礦石放在天平的左盤內(nèi)，砝碼放右盤．天平再次平衡后，盤內(nèi)砝碼情況及游碼位置如圖（a）所示，然后又用量筒和水測出了礦石的體積如圖（b）所示，則該礦石的密度為3.1×103千克/米3，在“測定物質(zhì)的密度”的實驗中需要進行多次測量，這是為了多次測量取平均值減小誤差，對比“探究物質(zhì)質(zhì)量與體積關(guān)系”和“測定物質(zhì)密度”兩個實驗，它們的不同之處是實驗目的（選填“實驗儀器”、“實驗目的”或“測量的物理量”）不同．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．現(xiàn)在社會處處顯示出人文關(guān)懷，公交車扶手上裝有拉環(huán)（如圖），避免了由于慣性對人造成傷害，方便了個子矮或者是年紀小的孩子、學生，除此之外，拉環(huán)在設(shè)計上注重了人性化，下面是拉環(huán)設(shè)計上的特點：拉環(huán)采用塑料材料、拉環(huán)上有凹凸，拉環(huán)做的比較厚．請任選一點，說出對應的物理知識：拉環(huán)采用塑料材料--不善于傳熱．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．小功同學在測標有“2.5V”字樣的小燈泡功率實驗時，他的電路已經(jīng)連成如圖甲所示．

（1）請你用筆畫線代替導線，幫他把電路補充完整，要求滑動變阻器滑片向右移動時燈泡發(fā)光變暗，連線不能交叉．
（2）圖乙是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制成的I-U圖象．當P在某位置時，電壓表示數(shù)為1.5V，燈泡電阻為10Ω；要使燈正常發(fā)光，應將滑片P向B端（選填“A”或“B”）移動，燈泡的額定功率為0.5W．
（3）完成上述實驗后，小亮看到滑動動變阻器的銘牌模糊不清，于是想測量變阻器的最大阻值Rx．他從實驗室找來一個阻值已知為R0的定值電阻替換了燈泡．同時撤去了發(fā)生故障的電流表，并利用余下器材（電壓未知的電源、量程合適的電壓表、滑動變阻器、開關(guān)各一個．導線），在不改動電壓表位置及其連線的情況下，很快測出了Rx的大小．
①請把你設(shè)計的電路圖畫在圖丙虛線框內(nèi)．
②簡述實驗過程中要測量的物理量并用相應字母表示：
（a）將滑動變阻器的滑片調(diào)到a端阻值為零處，記下電壓表的示數(shù)U；
（b）將滑動變阻器的滑片調(diào)到b端阻值最大處，記下電壓表的示數(shù)U0；
③Rx=$\frac{U-{U}_{0}}{{U}_{0}}{R}_{0}$（用已知量和測量量表示）．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

1．電源電壓為8V，電阻R1=10Ω，電流表的量程是0～3A．電壓表的量程是0～15V，滑動變阻器R2允許通過的最大電流為2A．R2的最大阻值為30Ω．在不損壞電路元件的情況下，求滑動變阻器功率的變化范圍．

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