16．按要求畫出力的圖示．
（1）水平地面上有一木箱，在水平向右F=10N的拉力作用下做勻速直線運(yùn)動(dòng)．

（2）水平地面上有一木箱，甲水平向左推，用力6N，乙向左上方與水平方向成30?角拉，用力9N．

分析 畫力的圖示時(shí)要明確力的大小、方向、作用點(diǎn)，然后確立標(biāo)度，再按畫圖要求畫出這個(gè)力．

解答 解：（1）木箱所受拉力的作用點(diǎn)在木箱的重心上，方向水平向右，大小為10N，選取標(biāo)度為5N，過(guò)拉力的作用點(diǎn)，沿拉力的方向畫一條有向線段，使線段長(zhǎng)度為標(biāo)度的2倍，如圖所示：

（2）推力和拉力都畫在木箱的重心上，推力水平向左，大小為6N，拉力向左上方與水平方向成30?角，大小為9N，選取標(biāo)度為3N，分別作出推力和拉力，使線段長(zhǎng)度分別為標(biāo)度的2倍和3倍．如圖所示：

點(diǎn)評(píng) 此題考查了力的圖示的畫法，力的圖示比示意圖要求更加嚴(yán)格，在作圖時(shí)，注意線段的長(zhǎng)度必須與標(biāo)度統(tǒng)一起來(lái)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．（1）如圖甲，根據(jù)實(shí)物圖畫出電路圖．
（2）如圖乙，根據(jù)電路連接實(shí)物圖丙，通過(guò)L1的電流為0.4A．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．小紅的媽媽在超市買了很多食品，她用塑料袋提著回家，塑料袋外緣提把有條紋，制作這些條紋的目的是利用改變接觸面粗糙程度來(lái)（填“增大”或“減小”）增大袋子對(duì)手的摩擦．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．在用刻度尺測(cè)量物體的實(shí)驗(yàn)中：

（1）圖1所示的是小華同學(xué)用刻度尺測(cè)量木塊長(zhǎng)度的實(shí)驗(yàn)，在這個(gè)測(cè)量中，小華同學(xué)所用刻度尺的分度值是1mm，圖1中這塊木塊的長(zhǎng)度為1.45cm．
（2）圖2測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為2.8N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．一個(gè)截面積為4cm2的玻璃管的下端，扎上一塊橡皮將一定量酒精倒進(jìn)管里，橡皮膜就向外突出如圖甲．然后把玻璃管放入盛有清水的玻璃杯中，當(dāng)玻璃管進(jìn)入水中24cm深時(shí)，橡皮膜恰好變平，如圖乙，求：
（1）倒進(jìn)玻璃管中酒精的深度是多少？
（2）橡皮膜受到酒精的壓力．（g取10N/kg，ρ酒精=0.8×103kg/m3）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．小明媽媽為家里自釀了很多紅葡萄酒，小明想知道自釀葡萄酒的密度，于是和學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們一起利用天平、量筒進(jìn)行測(cè)量，他們的操作如下：

（1）將天平測(cè)量空燒杯的質(zhì)量，游碼撥至標(biāo)尺左端零刻度線處，并調(diào)節(jié)天平平衡．
（2）用天平測(cè)量空燒杯的質(zhì)量，如圖甲是小明測(cè)量過(guò)程中的情景，他的錯(cuò)誤是在測(cè)量過(guò)程中調(diào)節(jié)平衡螺母，糾正錯(cuò)誤后，測(cè)得空燒杯的質(zhì)量是41.6g．
（3）取適量的葡萄酒倒入燒杯中，用天平測(cè)葡萄酒和燒杯的總質(zhì)量，天平平衡時(shí)，右盤中砝碼及游碼的位置如圖乙所示，其總質(zhì)量為81.6g．
（4）將燒杯中的葡萄酒全部倒入量筒中（如圖丙所示），根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)計(jì)算出葡萄酒的密度是1g/cm3．
（5）分析上述方法，測(cè)出葡萄酒的密度會(huì)偏大（填“大”或“小”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．小華研究可繞支點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒在水平位置平衡時(shí)，動(dòng)力的大小與作用點(diǎn)和方向之間的關(guān)系．實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示，“動(dòng)力的方向”用拉力F1與水平位置之間的夾角θ表示（已知θ1＞θ2＞θ3）．請(qǐng)仔細(xì)觀察下列各圖中的操作和測(cè)量結(jié)果：

①分析比較圖（A）和（B）中動(dòng)力F1的大小與動(dòng)力作用點(diǎn)到支點(diǎn)距離的關(guān)系，可得到的初步結(jié)論：當(dāng)阻力的大小、方向、作用點(diǎn)都相同時(shí)，且動(dòng)力的作用點(diǎn)、方向與杠桿夾角不變時(shí)，動(dòng)力臂越大，動(dòng)力越�。�
②分析比較圖（A）和（C）和（D）中動(dòng)力F1的大小與動(dòng)力方向之間的關(guān)系，可得到的初步結(jié)論：當(dāng)阻力的大小、方向、作用點(diǎn)都相同時(shí)，動(dòng)力作用點(diǎn)不變，動(dòng)力與杠桿的夾角越小，動(dòng)力越大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．在“探究平面鏡成和凸透鏡成像規(guī)律”的活動(dòng)中：
（1）實(shí)驗(yàn)室提供了如下器材：①厚為2mm的茶色玻璃②厚為5mm的透明玻璃③直尺④光屏⑤兩只相同的蠟燭⑥火柴．探究活動(dòng)中應(yīng)選用的玻璃板是①（填序號(hào)）．
（2）如圖所示，點(diǎn)燃A蠟燭，在玻璃板的另一側(cè)慢慢移動(dòng)B蠟燭，直到與A蠟燭的像重合為止，證明像與物的大小相同．
（3）為了探究平面鏡成像的虛實(shí)，先移去后面的蠟燭B，并在原位置上放一光屏，發(fā)現(xiàn)在光屏上不能接收到像，證明平面鏡所成的像是虛像．
在探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí)，調(diào)節(jié)光具座上依次排列的燭焰、凸透鏡和光屏，使它們的中心大致在同一高度，當(dāng)物距為18cm時(shí)，移動(dòng)光屏，可在光屏上得到一個(gè)的等大、倒立的實(shí)像．
（4）該凸透鏡的焦距是9cm．
（5）當(dāng)物距為15cm時(shí)，移動(dòng)光屏，可得到一個(gè)清晰的放大、倒立的實(shí)像．在放大鏡、照相機(jī)和投影儀中，成像情況與此類似的是投影儀．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．某人在水平地面上，用水平力推著重120N的箱子勻速前進(jìn)了10m，箱子受到的阻力是24N，此人做的功是240J；如果把箱子勻速舉高0.5m，此人做的功是60J．

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