A. | 在直線運動中,按照速度是否變化,分為勻速直線運動和變速直線運動,運用了分類法 | |
B. | 描述速度時,可以用文字,也可以用公式,主要運用了等價變換法 | |
C. | 探究蒸發(fā)快慢的影響因素時,運用了控制變量法 | |
D. | 用細繩吊著乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉,發(fā)現(xiàn)乒乓球被彈開,證明聲音由物體振動產(chǎn)生的,運用了逐漸逼近法 |
分析 物理學(xué)的發(fā)展離不開科學(xué)的思維方法,要明確各種科學(xué)方法在物理中的應(yīng)用,如控制變量法、轉(zhuǎn)換法、等價變換法、極限思想等.
解答 解:
A、根據(jù)物體在直線運動中的速度是否變化,可以將物體的運動分為勻速直線運動和變速直線運動,運用了分類法.故A正確;
B、描述速度時,可以用文字,也可以用公式,兩者效果是相同的,主要運用了等價變換法.故B正確;
C、液體蒸發(fā)快慢與多個因素有關(guān),在探究蒸發(fā)快慢的影響因素時,運用了控制變量法.故C正確;
D、用細繩吊著乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉,發(fā)現(xiàn)乒乓球被彈開,證明聲音由物體振動產(chǎn)生的,運用了轉(zhuǎn)換法.故D不正確.
故選D.
點評 解決此類問題的關(guān)鍵是熟悉基本的物理研究方法.在實際問題中能夠識別和應(yīng)用.
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
電壓U/V | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
電流I/A | 0.10 | 0.14 | 0.17 | 0.22 |
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 課間同學(xué)們在教學(xué)樓內(nèi)比賽跑步 | |
B. | 音樂課上同學(xué)們按老師要求放聲歌唱 | |
C. | 公交車上乘客把礦泉水瓶扔出窗外 | |
D. | 半夜看球賽時電視音量很大 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 速度越大,表示物體運動越快 | |
B. | 時間越長,速度越大 | |
C. | 在路程一定時,運動時間越短,速度越大 | |
D. | 速度在數(shù)值等于物體單位時間通過的路程 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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