19.圖是某打撈船起吊裝置結(jié)構(gòu)示意簡圖.某次打撈作業(yè)中,該船將沉沒于水下深處的一只密封貨箱打撈出水面,已知該貨箱質(zhì)量20t,g取10N/kg,且不考慮風(fēng)浪、水流等的影響.
(1)若貨箱從剛露出水面到完全出水的過程中是被勻速提升的,請分析在此過程中,貨箱所受浮力和滑輪組機械效率的變化情況,并簡要說明理由.
(2)貨箱完全出水后,又被勻速吊起1m,已知此時鋼纜拉力F為1×105N,則在此過程中拉力F所做的功是多少?起吊裝置的滑輪組機械效率是多少?

分析 (1)剛露出水到完全出水的過程中,排開水的體積逐漸減小,所以物體所受浮力逐漸減小,滑輪組對貨物的拉力變大,有用功在增大.額外功一定,有用功增大,機械效率增大.
(2)已知動滑輪上繩子段數(shù)為4段,拉力做的功為總功,根據(jù)公式W=FS計算;對物體做的功為有用功,根據(jù)公式W=Gh計算;機械效率等于有用功除以總功.

解答 解:(1)貨物從剛露出水到完全出水的過程中,排開水的體積逐漸減小,
由公式FgV可知,所受的浮力變逐漸變小;
在此過程中,滑輪組對貨物的拉力變大,有用功在變大,額外功不變,根據(jù)η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{有用}+{W}_{額}}$=$\frac{1}{1+\frac{{W}_{額}}{{W}_{有用}}}$可知機械效率變大.
(2)由圖可知,拉力的距離s是貨物高度的4倍,s=4h=4m,
故拉力做的功:W=F=s=1×105N×4m=4×105J.
有用功:W有用=Gh=mgh=2×104kg×10N/Kg×1m=2×105J,
機械效率:η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$×100%=$\frac{2×1{0}^{5}J}{4×1{0}^{5}J}$×100%=50%.
答:(1)見解答;
(2)拉力做的功為4×105J,機械效率為50%.

點評 本題考查總功、有用功和機械效率的計算,主要是考查各種公式的靈活運用,本題的關(guān)鍵是知道物體沒露出水面前所受浮力不變,露出水面后,浮力逐漸減小,拉力逐漸增大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.一臺單缸四沖程汽油機,飛輪轉(zhuǎn)速是2400r/min,該汽油機每秒鐘內(nèi)完成80沖程,做功20次,活塞往復(fù)運動40次,20個工作循環(huán).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.如圖甲所示,彈簧測力計下掛著一個實心圓柱體,將它逐漸浸入裝有水的燒杯中,彈簧測力計的示數(shù),隨圓柱體下表面浸入的深度h的變化如圖乙所示.下列結(jié)論正確的是(g取10N/kg)( 。
A.圓柱體的質(zhì)量為3kg
B.圓柱體的密度為1.5×103kg/m3
C.圓柱體的體積為1.0×10-4m3
D.圓柱體剛好浸沒時其下表面受到水的壓強為4000Pa

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.我國研制的“神舟”號試驗飛船在返回地面通過大氣層的飛行中,下列有關(guān)飛船的說法正確的是(  )
A.飛船的勢能會越來越大B.飛船的機械能保持不變
C.飛船的一部分機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能D.飛船的外表溫度不變

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.閱讀了教材“自制密度計”的課外小實驗后,小葉和小王決定進行一下嘗試.
(1)兩人選擇了一個由某種特殊材料制成的條形長方體A來制作密度計.小王測得A的質(zhì)量為12g.當(dāng)它漂浮在不同液面上時,所受到的浮力為0.12N.(g=10N/kg)
(2)小葉查閱了相關(guān)資料,在得知該材料的密度后,作出了如圖甲所示的ρ-V圖象,據(jù)圖象可以找到關(guān)于A的一些信息.兩人發(fā)現(xiàn)A的質(zhì)量可以在ρ-V圖中用陰影部分面積表示出來,請你在圖中用斜線畫出這一陰影部分.
(3)小王想用理論推導(dǎo)的方法,在A上標(biāo)注出各種密度值.他選擇首先標(biāo)注水的密度,在測量出A的長度為20cm后,作出了圖乙所示的示意圖.經(jīng)過計算,他確定出水面位置在距A上表面h=8cm處,并作了標(biāo)記.(ρ=1.0×103kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.用力分別拉形狀相同的鐵弓和竹弓,拉滿的鐵弓能將箭射得很遠,但使用竹弓就不同了;將鋼尺和塑料尺彎曲相同的幅度,鋼尺能把桌上的小球彈得很遠,而塑料尺就不同了.分析上述現(xiàn)象,請你提出一個想探究的問題:物體的彈性勢能的大小與物體的材料是否有關(guān)?.以上兩個實驗都用了同一種重要的物理方法,那就是控制變量法.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實驗中,小華利用所提供的器材(小桌、海棉、砝碼、木板各一個)進行了圖甲、乙、丙三次實驗
(1)觀察圖甲和圖乙可看出;壓力一定時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯的結(jié)論.
(2)圖甲小桌對海棉的壓強是p,圖丙小桌對木板的壓強是p,則 p等于p(選填“小于”、“等于”、“大于”).

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

8.如圖所示,開關(guān)閉合后,彈簧長度增加.在圖中標(biāo)明電源的正、負極,并在通電螺線管左、右兩側(cè)各畫出一條磁感線.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

9.9年級1班的同學(xué)們在物理老師的指導(dǎo)下完成“觀察水的沸騰”實驗,圖1是該實驗的裝置圖.

(1)在安裝、調(diào)整實驗器材時,科學(xué)合理的順序是:先調(diào)整固定A的位置,再調(diào)整固定B的位置(選填“A”或“B”)
(2)本實驗的目的是觀察水沸騰時的現(xiàn)象和水在沸騰時的溫度變化.圖2是小明在實驗中不同時間觀察到的水中氣泡變化情況,表示水沸騰現(xiàn)象的是乙圖.(選填“甲”或“乙”).
(3)圖3表示的是讀取溫度計示數(shù)時常見的3種情況,請在正確的讀數(shù)方法后面所對應(yīng)的括號內(nèi)填寫出此時溫度計的示數(shù).
(4)當(dāng)水溫升到88℃時,小明組的同學(xué)開始每隔1min讀一次溫度計的示數(shù),直到水沸騰3min后停止讀數(shù).?dāng)?shù)據(jù)記錄如下表:
時間/min0l2345678910
溫度/℃8890929496979899999999
小明撤去酒精燈發(fā)現(xiàn)原來沸騰的水不再沸騰,馬上他又將燃燒的酒精燈放回原處,發(fā)現(xiàn)水又重新沸騰. 分析表格中的數(shù)據(jù)和觀察到的實驗現(xiàn)象說明:水在沸騰過程中吸熱,溫度保持不變.
(5)為了解決實驗中加熱時間長的問題,他們將實驗中的燒杯換為平底燒瓶,如圖4所示.水沸騰后,撤去酒精燈水不再沸騰.小明向老師借來抽氣、打氣兩用氣筒,用橡皮管將玻璃彎管的上端開口與兩用氣筒連接,抽氣時發(fā)現(xiàn)水重新沸騰,然后打氣,沸騰的水又不再沸騰.小明和同學(xué)們重復(fù)上面的操作,實驗現(xiàn)象是一樣的.實驗現(xiàn)象說明液面上的氣壓增大,液體的沸點升高;反之,氣壓減小,液體的沸點降低.

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同步練習(xí)冊答案