2．如圖所示，“鼓不敲不響”，說明鼓被敲擊后才發(fā)出聲音．也就是說，聲音是由于發(fā)聲體的振動而產(chǎn)生的．老師講課時發(fā)出的聲音是由于聲帶的振動而產(chǎn)生的．我們所以能聽到老師的講話，則是聲音通過空氣傳入耳中的．

分析 聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；聲音的傳播需要介質(zhì)，傳播介質(zhì)包括固體、液體、氣體．

解答 解：聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；老師的講話聲是靠聲帶的振動產(chǎn)生的，我們聽到老師的聲音是通過空氣傳播的．
故答案為：振動；振動；空氣．

點評 此題主要考查聲音產(chǎn)生和傳播，都屬于基礎(chǔ)知識．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．一束光沿豎直方向人射到平面鏡上，平面鏡與水平面夾角為45°．人射角為45度，則反射光線沿水平45°方向射出．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．體育運動與物理知識有著密切的聯(lián)系．請你想想，在通常情況下，運動項目①三級跳遠②拳擊③推鉛球④舉重中，利用“力的作用是相互的”是（　�。�
A．①B．①②C．①②③D．①②③④

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．如圖所示，為探究阻力對物體運動的影響，讓小車自斜面頂端從靜止開始滑下，觀察小車從同一高度滑下后，在不同表面運動的距離．

（1）讓小車從同一高度滑下，目的是為了控制小車每次滑到平面時的速度相同．便比較小車在三種不同表面滑動的距離不同．
（2）通過實驗數(shù)據(jù)分析、討論得出：平面越光滑，小車運動的距離越遠，這說明小車受到的阻力越小，速度減小得越慢．
（3）通過以上實驗，我們可以推理得出：當(dāng)物體所受的阻力為零時，物體的速度將不會發(fā)生變化．它將做勻速直線運動．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．物理老師在實驗室用某種方法在長方形玻璃缸內(nèi)配制了一些白糖水．兩天后，同學(xué)們上課，一位同學(xué)用激光筆從玻璃缸的外側(cè)將光線斜向上射入白糖水，發(fā)現(xiàn)了一個奇特的現(xiàn)象：白糖水中的光路不是直線，而是一條向下彎曲的曲線，如圖所示．關(guān)于對這個現(xiàn)象的解釋，同學(xué)們提出了以下猜想，其中能合理解釋該現(xiàn)象的猜想是（　�。�
A．玻璃缸的折射作用
B．激光筆發(fā)出的光線未絕對平行
C．白糖水的密度不是均勻的
D．激光筆發(fā)出的各種顏色的光發(fā)生了色散

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．體重為60kg的某學(xué)生站在靜止的電梯里受到重力和支持力，它們的施力物體分別是地球和電梯，該同學(xué)受到電梯地板對他向上的作用力等于588N．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．用圓珠筆寫字，筆尖與紙間的摩擦是滾動摩擦；用鋼筆寫字，筆尖與紙間的摩擦是滑動摩擦；人用力推桌子，桌子未動，是因為桌子與地面之間有靜摩擦力．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．有兩個電阻R1，R2，其阻值比為2：3，將它們串聯(lián)后接在電源上，則通過R1與R2的電流之比I1：I2=1：1，加在R1，R2兩端的電壓之比U1：U2=2：3．若將它們并聯(lián)后接在電源上，則通過R1與R2的電流之比I1：I2=3：2，加在R1，R2兩端的電壓之比U1：U2=1：1．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．同學(xué)對身邊的物理量的大小進行了估測，其中最接近實際的是（　�。�
A．一只玻璃杯的質(zhì)量約為5g
B．初中物理課本的寬度約為10.5cm
C．一塊橡皮從課桌掉到地上的時間約為4s
D．成年人正常步行的速度約為1.2m/s

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案