10．“帕斯卡裂桶實(shí)驗(yàn)”的演示，激發(fā)了學(xué)生“探究影響液體壓強(qiáng)大小因素”的興趣，他們設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)探究方案．

（1）實(shí)驗(yàn)中液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小變化通過U型管內(nèi)液面的高度差反映出來，這種研究方法叫做轉(zhuǎn)換法．
（2）當(dāng)將金屬盒浸沒于水中后，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液面總是相平，該實(shí)驗(yàn)裝置可能出現(xiàn)的問題是：壓強(qiáng)計(jì)氣密性不好．
（3）排除故障后，比較圖A、B、C可以得出的結(jié)論是：液體密度相同時(shí)，在同一深度處液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)都相等．
（4）比較圖C、D、E可得出的結(jié)論是：同種液體，壓強(qiáng)隨深度的增加而增大．
（5）圖E和F探究的問題是：液體的壓強(qiáng)與密度的關(guān)系．
（6）為了探究液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系，小強(qiáng)通過觀察圖D和F，得出結(jié)論，當(dāng)液體的密度越大時(shí)，壓強(qiáng)就越大，他的結(jié)論可靠嗎？不可靠，原因是：沒有控制深度保持不變．

9．有種巧妙測量人體血液密度的方法，測量前需先用天平和量筒測定幾種硫酸銅溶液的密度備用．
（1）測量時(shí)，首先調(diào)節(jié)天平．
（2）接下來的測量步驟如下：
①往空燒杯中倒入適量的硫酸銅溶液，測出燒杯和溶液的質(zhì)量為49.2g；
②將燒杯中的一部分溶液倒入量筒，讀出量筒中溶液的體積為20mL；
③測出燒杯和剩余溶液的質(zhì)量，砝碼及游碼的位置如圖所示．
將下面的實(shí)驗(yàn)記錄表填寫完整．

燒杯和溶液 的質(zhì)量/g	燒杯和剩余溶 液的質(zhì)量/g	量筒中溶液 的質(zhì)量/g	量筒中溶液 的體積/cm3	硫酸銅溶液的密度 ρ/（g•cm-3）
49.2	28.2	21	20	1.05

8．在“用天平和量筒測量鹽水密度”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）將實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)將天平放在水平桌面上．
（2）用天平測出空燒杯的質(zhì)量為30g，在燒杯中倒入適量的鹽水，測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量如圖甲所示，則鹽水的質(zhì)量是32g．再將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中，如圖乙所示，鹽水的密度為1.07×10³kg/m³（結(jié)果保留兩位小數(shù)）．
（3）小聰同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中先測出空燒杯的質(zhì)量m₁，倒入鹽水后測出其總質(zhì)量m₂．在將鹽水倒入量筒的過程中，發(fā)現(xiàn)由于鹽水較多，無法全部倒完，他及時(shí)停止了操作．同組同學(xué)討論后認(rèn)為仍可繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn)，于是小聰讀出此時(shí)量筒中鹽水的體積V，又加了一個(gè)步驟，順利得出了鹽水的密度．你認(rèn)為增加的步驟是：用天平測出剩余鹽水和燒杯總質(zhì)量m₃，請幫小聰寫出計(jì)算鹽水密度的表達(dá)式ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{3}}{V}$．

7．在“用天平和量筒測量鹽水密度”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）將天平放在水平桌面上，把游碼移至標(biāo)尺左端0刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的左側(cè)，應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)，使天平橫梁平衡．
（2）用天平測出空燒杯的質(zhì)量為30g，在燒杯中倒入適量的鹽水，測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量如圖甲所示，則鹽水的質(zhì)量是32g．再將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中，如圖乙所示，鹽水的密度為1.07×10³kg/m³．
（3）小聰同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中先測出空燒杯的質(zhì)量m1，倒入鹽水后測出其總質(zhì)量m₂．在將鹽水倒入量筒的過程中，發(fā)現(xiàn)由于鹽水較多，無法全部倒完，他及時(shí)停止了操作．同組同學(xué)討論后認(rèn)為仍可繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn)，于是小聰讀出此時(shí)量筒中鹽水的體積V，又加了一個(gè)步驟，順利得出了鹽水的密度．你認(rèn)為增加的步驟是：用天平測出剩余鹽水和燒杯總質(zhì)量m₃，請幫小聰寫出計(jì)算鹽水密度的表達(dá)式ρ=$\frac{{{m_2}-{m_3}_{\;}}}{{{V_{\;}}}}$．

6．小明想知道醬油的密度，于是他和小華用天平和量筒做了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）將天平放在水平臺上，把游碼放在標(biāo)尺零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的右側(cè)，要使橫梁平衡，應(yīng)將平衡螺母向左（選填“右”或“左”）調(diào)．
（2）用天平測出空燒杯的質(zhì)量為17g，在燒杯中倒入適量的醬油，測出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖甲所示，將燒杯中的醬油全部倒入量筒中，醬油的體積如圖乙所示，則燒杯中醬油的質(zhì)量為45g，醬油的密度為1.125×10³kg/m³．
（3）小明用這種方法測出的醬油密度會偏大（選填“偏大”或“偏小”）．
（4）小華不小心將量筒打碎了，老師說只用天平也能測量出醬油的密度．于是小華添加兩個(gè)完全相同的燒杯和適量的水，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟，請你補(bǔ)充完整．
①調(diào)好天平，用天平測出空燒杯質(zhì)量為m₀．
②將一個(gè)燒杯裝滿水，用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量為m₁．
③用另一個(gè)燒杯裝滿醬油，用天平測出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m₂．
④則醬油的密度表達(dá)式ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{0}}{{m}_{1}-{m}_{0}}{ρ}_{水}$（已知水的密度為ρ_水）．
（5）小明針對（4）中小華的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)進(jìn)行評估后，認(rèn)為小華設(shè)計(jì)的操作過程有不妥之處，你認(rèn)為該不妥之處是：燒杯裝滿液體，易灑出，不方便操作．

5．為了探究液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)，小紅同學(xué)提出了一些猜想，并對猜想進(jìn)行驗(yàn)證．
（1）如果影響液體壓強(qiáng)的因素有多個(gè)，要研究液體的壓強(qiáng)與某個(gè)因素的關(guān)系，需要先控制其他幾個(gè)因素不變，這在科學(xué)探究中被稱作控制變量法．
（2）下面是小紅同學(xué)設(shè)計(jì)的用U型管壓強(qiáng)計(jì)研究影響液體壓強(qiáng)因素的實(shí)驗(yàn)：
請你在認(rèn)真觀察每個(gè)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，回答下列問題：
實(shí)驗(yàn)1是想驗(yàn)證液體的壓強(qiáng)與液體深度的關(guān)系；
由實(shí)驗(yàn)2現(xiàn)象可知，某液體的密度小于水的密度（填“大于”“小于”或“等于”）；
由實(shí)驗(yàn)3可得出結(jié)論：同種液體的同一深度處，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相同．

4．如圖是小劉探究液體對容器側(cè)壁和液體內(nèi)部壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)：

（1）在一只透明飲料瓶的側(cè)壁上開一個(gè)圓孔，用萬能膠將橡皮膜粘貼在側(cè)面孔上，并將水倒入瓶內(nèi)，觀察到飲料瓶側(cè)壁上的橡皮膜向外凸（如圖甲所示），這說明液體對容器側(cè)壁有壓強(qiáng)；
（2）將瓶子浸在水中，且瓶內(nèi)外水面相平時(shí)，橡皮膜既不向外凸也不向里凹（如圖乙所示），原因是橡皮膜內(nèi)外受到的壓強(qiáng)相等；
（3）將瓶子浸在食鹽水中，且瓶內(nèi)外液面相平時(shí)，橡皮膜的情況應(yīng)該如圖丙（選填“乙”、“丙”或“丁”）所示．

3．如圖是用U型管壓強(qiáng)計(jì)探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）實(shí)驗(yàn)中我們是通過觀察比較U型管中的高度差來比較液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的；
（2）若要探究液體內(nèi)部同一深度向各個(gè)方向的壓強(qiáng)是否相等，應(yīng)進(jìn)行的操作是：保持壓強(qiáng)計(jì)的探頭在同種液體中的深度不變，使探頭朝向各個(gè)方向；
（3）若要探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與深度的關(guān)系，應(yīng)進(jìn)行的操作是讓探頭處于液體中不同深度；
（4）若實(shí)驗(yàn)中將探頭放進(jìn)不同密度液體中同一深度處，是為了探究液體壓強(qiáng)與液體的密度關(guān)系．

2．（1）如圖1實(shí)驗(yàn)是探究同種液體中，同一深度處各個(gè)方向的壓強(qiáng)大小關(guān)系．
（2）小宇在學(xué)校學(xué)習(xí)中出現(xiàn)過圖2中甲、乙進(jìn)行的探究液體壓強(qiáng)規(guī)律過程中的兩個(gè)情景，甲容器中是水，乙容器中是鹽水，從金屬盒插入的深度以及U形管中液面情況，小宇得到液體壓強(qiáng)大小與液體的密度有關(guān)，你認(rèn)為對嗎？不對，理由是沒有控制探頭的深度相同．
（3）小宇看到南昌到萍鄉(xiāng)高速公路旁的限速牌如圖3甲，小宇通過互聯(lián)網(wǎng)找到一幅車的質(zhì)量與限制車速關(guān)系的坐標(biāo)圖象，如圖乙所示，請你判斷車輛的質(zhì)量越大，限制的最高車速越�。�（填“越大”或“越小“）

1．通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)知道了液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，老師提出了這樣的問題：“有兩只杯子，分別盛有清水和鹽水，但沒有標(biāo)簽，能否用壓強(qiáng)計(jì)將它們區(qū)別開來呢？“小明和組員做了下面的探究實(shí)驗(yàn)．

（1）當(dāng)壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒在空氣中時(shí)，U形管兩邊的液面應(yīng)當(dāng)相平，而小明同學(xué)卻觀察到如圖（a）所示的情景．出現(xiàn)這種情況的原因是：U形管左支管液面上方的氣壓大于大氣壓（選填“大于”、“小于”或“等于”）：調(diào)節(jié)的方法是B．
A． 將此時(shí)右邊支管中高出的液體倒出       B． 取下軟管重新安裝
（2）小明在作圖（b）所示的檢查．當(dāng)用手指按壓（不論輕壓還是重壓）橡皮膜時(shí)，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液面的高度幾乎不變化．出現(xiàn)這種情況的原因是：壓強(qiáng)計(jì)氣密性差．
（3）壓強(qiáng)計(jì)調(diào)節(jié)正常后，小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中，如圖（c）和（d）所示．于是認(rèn)為圖丁杯子中盛的是鹽水，你認(rèn)為小明的結(jié)論是不可靠的．（選填“可靠”或“不可靠”）．
小明認(rèn)為U形管里面最好裝密度比水小的液體來提高靈敏度，同組的小紅認(rèn)為應(yīng)該把U形管做細(xì)一些可以提高靈敏度，你認(rèn)為小紅說的沒有道理，原因是：液體壓強(qiáng)與液柱的粗細(xì)無關(guān)．