5．在測定“小燈泡電功率”的實驗中，電源電壓為4.5V，小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為8Ω
（1）請你用筆畫線代替導線，將圖圖甲中的實物電路連接完整．
（2））閉合開關前，滑動變阻器的滑片P應位于A （選填“A”或“B”）端．
（3）某次實驗中，電壓表讀數為l.8V．要測量小燈泡的額定功率，應將滑片向B（選填“A”或“B”）端滑動，繼續(xù)移動滑動變阻器的滑片P，記下多組對應的電壓表和電流表的示數，并繪制成I-U圖象（圖乙），根據圖象，可計算出小燈泡的額定功率是0.5 W．
（4）進一步分析圖象可知，隨著燈泡兩端電壓的增大，燈絲電阻逐漸增大 （選填“增大”、“減小”或“不變”），造成這一現(xiàn)象的原因可能是燈絲的電阻隨溫度的升高而增大．

4．在“測定小燈泡的電功率”的實驗中，小明同學選取了一個標有“2.5V”、額定功率約為1W的小燈泡和必要的實驗器材，電源電壓為3V，連接的電路如圖甲所示．

次數	電壓表示數U/V	電流表示數I/A	燈泡亮度
1	0.80	0.22	幾乎不亮
2	1.50	0.32	發(fā)光微弱
3	2.00	0.38	較暗
4	2.50		正常發(fā)光
5	3.00	0.46	很亮

（1）閉合開關前，老師檢查發(fā)現(xiàn)小明同學連接的電路有一根導線連接錯誤，請你在錯誤的連線上畫“×”，并只移動一根導線，用筆畫線代替導線將電路連接正確．
（2）經檢查電路連接正確后，小明連續(xù)進行了5次測量，并把測量的數據和觀察到的現(xiàn)象填寫在表格里，其中第4次測量時電流表的示數如圖乙所示，此時的電流為0.42A，小燈泡的額定功率為1.05W．
（3）從表格中的數據可知，燈絲的電阻隨兩端電壓的增加而增大（增大/減小），燈絲電阻發(fā)生變化的本質是電阻隨溫度升高而增大．
（4）依據表格中的數據，描出燈泡的I-U圖象（圖丙），任取圖象中一點構成矩形（圖丁中陰影部分），則矩形的面積表示的物理含義是滑動變阻器的電功率．

3．在測3.8V小燈泡（電阻大約為10Ω左右）額定功率的實驗時，小明連接了如圖1所示的電路，其中電源電壓為6V．

（1）請將實物電路連接完整（要求：滑動變阻器的滑片向右移動時小燈變亮）．
（2）若在連接電路時，有A（5Ω 1A）、B（10Ω 0.5A）和C（15Ω 0.2A）三個滑動變阻器可供選擇，則應該選擇變阻器B（A/B/C）連入電路，才能保證實驗順利進行．
（3）下表為某小組的實驗記錄：

實驗序號	電壓表示數/V	電流表示數/A	實際功率/W	額定功率/W
1	3.0	0.36	1.08	P額=$\frac{1.08+1.52+1.89}{3}$=1.50
2	3.8	0.40	1.52
3	4.5	0.42	1.89

老師認為該小組數據處理過程有誤，你的評價是老師的說法正確，當燈泡兩端電壓等于額定電壓，實際功率等于額定功率，實際電壓不同，實際功率不同，不能通過求平均值計算額定功率；
（4）若沒有電流表，小莉想利用一個電壓表和一個電阻箱測量小燈泡的額定功率．她選擇了滿足實驗要求的實驗器材，并按照圖2所示的電路圖連接好實物．以下是她設計的實驗方案，請將它補充完整：
①只閉合開關S₁，移動變阻器的滑片P，使電壓表示數為3.8V；
②下一步操作是：保持滑片不動，只閉合開關S₂，當電壓表示數為3.8V時，讀出電阻箱連入電路的阻值R₀；
③利用上述測量出的物理量及已知量，寫出小燈泡額定功率的表達式是：P=$\frac{（3.8V）^{2}}{{R}_{0}}$．
（5）小剛還想測量一只額定電壓為2.5V，電阻約為10Ω小燈泡的額定功率，為此他將圖2中的“3.8V”的小燈泡換成“2.5V”的小燈泡繼續(xù)實驗，小明認為他不能測出該小燈泡的額定功率，理由是滑動變阻器最大阻值太小，不能調到額定電壓2.5V．

2．在測量小燈泡的電功率的實驗中，小燈泡的額定電流為0.3A，燈絲阻值在10Ω-15Ω之間．所提供的器材有：電流表、電壓表、電源（電壓恒為6V）、開關各一個，滑動變阻器（50Ω  1A）一個，導線若干．

（1）如圖甲所示是小明沒有連接完的實物電路，請用筆畫線代替導線將實物圖補充完整．
（2）閉合開關前，圖甲圖中的滑片P應位于右（選填“左”或“右”）端；閉合開關無論怎樣移動變阻器滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表有示數，電流表無示數，原因可能是小燈泡斷路（寫出一種即可）．
（3）排除故障，閉合開關，移動滑片，當電流表的示數為0.3A時，電壓表的示數如圖乙所示，讀數為4V，小燈泡的額定功率為1.2W．
（4）小紅沒用電壓表，但多用了一個開關，其它器材與小明的相同，也測出了另一個額定電流為I_e的小燈泡額定功率．她設計了如圖丙所示電路圖，請你幫她完成實驗步驟并寫出額定功率的表達式． 
實驗步驟：
①按圖連接電路，然后只閉合開關S₁，移動滑片P，使電流表的示數為I_e．
②再閉合開關S₂，保持滑片不動，讀出電流表示數I．
③小燈泡的額定功率的表達式：P_額=（U-$\frac{{I}_{e}U}{I}$）I_e．（用字母表示，可能用到的物理量有：已知的電源電壓U、燈泡的額定電流I_e、滑動變阻器的最大阻值R₀和實驗中測得的物理量）
（5）小亮利用該電路探究電流跟電阻的關系，他將小燈泡換成多個定值電阻R，保持電壓表示數始終為2V，多次更換阻值不同的定值電阻R，并記錄各次電流表的示數，若不更換其他器材，為了能夠完成實驗，更換的電阻阻值不能夠大于25Ω．

1．同學們在“測定小燈泡電功率”的實驗中，電源用三節(jié)新干電池，小燈泡額定電壓為2.5V，燈絲電阻阻值約為10Ω．

（1）請用筆畫線代替導線，將如圖甲的實物電路連接完整．
（2）小明同學正確連接電路閉合開關后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電壓表有示數，電流表指針幾乎不動，產生這一現(xiàn)象的原因是燈泡斷路（寫出一種即可）．
（3）小亮同學閉合開關，移動滑片P到某一點時，電壓表示數為（如圖乙所示）2.2V，若他想測量小燈泡的額定功率，應將圖中滑片P向B（填“A”或“B”）端移動．
（4）小光同學根據實驗數據畫出如圖丙所示的I-U圖象，計算出小燈泡的額定功率是0.75W．

20．如圖1是小胡測量小燈泡額定功率的實物連接圖，燈泡的額定電壓是3.8V，其燈絲電阻為10Ω．

（1）閉合開關后，會出現(xiàn)的現(xiàn)象是燈泡不亮，仔細檢查后發(fā)現(xiàn)，其實是有一根導線不小心接錯了位置，請你幫他找出來并改正．（在去掉的導線上畫“×”，所添加的導線用筆畫出）
（2）排除了故障后小胡繼續(xù)實驗，此時小燈泡正常發(fā)光，電流表示數如圖2所示，則小燈泡的額定功率為1.52W．
（3）接著，小胡用這一電路測量一段電阻絲R₁的阻值（約10Ω），用電阻絲替換了燈泡，閉合開關，發(fā)現(xiàn)電壓表已損壞，只能講其拆除，在不改變其它電路元件接連的情況下，小胡也順利完成了實驗．請補充完小胡的實驗步驟并寫出計算R₁的最后表達式．（已知滑動變阻器最大阻值為R₂）
實驗步驟：
①閉合開關，移動滑動變阻器到最小值，記下電流表示數I₁．
②閉合開關，移動滑動變阻器到最大值，記下電流表示數I₂．
表達式：R=$\frac{{I}_{2}{R}_{2}}{{I}_{1}-{I}_{2}}$．

19．在“測定小燈泡的額定功率”的實驗中，小佳同學選用的小燈泡的額定電壓為2.5V，電阻為8Ω，滑動變阻器的最大電阻阻值為10Ω．
（1）為順利完成實驗，現(xiàn)有電壓為4.5V和6V的兩電池組可供選擇，則A
A．只能選擇4.5V的電池組     B．只能選擇6V的電池組
C．兩電池組均可選用          D．須將其變成10.5V的電池組使用
（2）請用筆畫線代替導線，將圖乙中的實物電路連接完整．

（3）移動變阻器的滑片，使電壓表的示數為2.5V，此時電流表示數如圖丙所示，其值為0.28A，小燈泡的額定功率為0.7W．
（4）小明的同學小惠在借助上述實驗器材完成實驗時，不小心將電流表損壞，由于沒有多余的電流表更換，老師取走電流表，并拿來一個電阻箱代替滑動變阻器接在原電路中．
①閉合開關后，發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光，電壓表的示數等于電源電壓，則故障的原因可能是燈泡斷路（選填“短路”或“斷路”）；
②排除故障后，當小燈泡在額定電壓下工作時，電阻箱接入電路的阻值為R，則計算小燈泡額定功率的表達式為2.5V×$\frac{2V}{R}$．（電源電壓恒定不變）
（5）傳統(tǒng)的普通100W以上的白熾燈泡（如圖�。┮延�2012年10月1日起年底停止銷售．你覺得普通白熾燈被淘汰的原因主要是C（填編號）；
A．生產技術不成熟    B．價格高      C．發(fā)光效率低

（6）小冬同學在家找到兩個外觀一樣額定電壓均為220V的普通白熾燈，其銘牌已經看不出額定功率，但小冬根據燈絲形狀（如圖戊），沒有通電便判斷出來了．你覺得兩燈中，額定功率大是的甲燈，將兩燈串聯(lián)起來，接在220V電路中，乙燈更亮一些（均選填“甲”或“乙”）．

18．一個額定電壓是2.5V的小燈泡，其正常工作時電阻約10Ω．小明想測定這個小燈泡的額定功率，實驗室中有如下器材：
電流表、電壓表、開關各一個，三個規(guī)格分別為A：“5Ω 1A”，B：“20Ω  0.5A”，C：“1kΩ 1A”的滑動變阻器，導線若干，電源（電壓為6V）．

（1）小明設計了如圖甲所示電路圖，通過分析你認為小明應選用規(guī)格為B（選填A/B/C）的滑動變阻器．
（2）小明正確選擇了滑動變阻器，按圖甲的電路圖連接好電路，閉合開關，發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)光較暗，電流表有示數．任意移動滑動變阻器的滑片，電壓表示數不變（示數不為零）且小于2.5V．具體原因是滑動變阻器選用了A、B兩個接線柱．
（3）小明排除故障后，繼續(xù)實驗．當電壓表的示數為2.5V時．電流表的示數（如圖丙所示），小燈泡的額定功率是0.75W．
（4）小明根據測量燈泡實際功率的多組實驗數據，作出了I-U圖象，如圖丙所示．結果發(fā)現(xiàn)圖線不是直線，這表明燈泡的電流與電壓不成（填“成”或“不成”）正比，這是因為燈絲電阻隨溫度變化而變化．

17．在“測定小燈泡的電功率”的實驗中，選用如圖甲所示的器材，其中電源電壓為6V，小燈泡的額定電壓為2.5V（燈絲電阻約為12Ω）．

（1）用用筆畫線代替導線，將圖甲所示的實物電路連接完整．
（2）閉合開關后，移動滑動變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不發(fā)光，電壓表有示數，電流表無示數，若電路只有一處故障，則故障原因是小燈泡斷路．為了能夠順利完成實驗探究，下列兩種規(guī)格的滑動變阻器應選用B
A．“10Ω  0.5A”的滑動變阻器      B．“50Ω  0.5A”的滑動變阻器
（3）排除故障后，閉合開關，移動滑片，電壓表的示數如圖乙所示，其讀數是2.2V；為了測量小燈泡的額定功率，應將滑動變阻器的滑片向A（選填“A”或“B”）端移動．根據實驗測得的數據，繪制出小燈泡的電流隨它兩端電壓變化的關系圖象（如圖丙所示）．分析圖象可知：小燈泡的額定功率為0.625W．實驗中觀察到：當小燈泡兩端的電壓低于0.5V時，小燈泡不發(fā)光，根據圖象分析其原因是小燈泡實際電功率太�。�

16．小莫同學做“測量小燈泡電功率”實驗中，所用電源電壓恒為4V．小燈泡的螺旋套上標有“2.5V”字樣，其額定功率小于1W，滑動變阻器的規(guī)格是“10Ω 1A”

（1）在實驗前檢查儀器時，發(fā)現(xiàn)電流表的指針如圖1所示，則他接下來的操作是對電流表進行調零，使指針指在零刻度線上；
（2）請你根據圖2電路圖用筆畫線代替導線，將圖3中未完成的電路連接好．要求：滑動變阻器的滑片向右移動時，連入電路的阻值變大，導線不能交叉；
（3）連接電路后閉合開關，發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表均無示數，燈泡不亮，移動滑片時電壓表和電流表仍然沒有示數，燈泡不亮．電路的故障可能是D；
A．燈泡短路  B．滑動變阻器短路  C．燈泡斷路  D．滑動變阻器斷路
（4）電路故障排除后，閉合開關，調節(jié)滑動變阻器滑片到某一位置時，電壓表示數如圖4所示，現(xiàn)要測定小燈泡的額定功率，應將滑片適當地向右 （選填“左”或“右”）移動，使電壓表的示數為2.5V，此時電流示數如圖5所示，那么燈泡的額定功率是0.75W；
（5）小莫能用小燈泡來研究電流與電壓的關系嗎？不能；理由是燈絲的電阻隨溫度的升高而增大．
（6）為了研究電流和電阻的關系，小莫找到幾個定值電阻，阻值分別是5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、30Ω，他用5Ω的電阻替換電路中的小燈泡，移動滑片使電壓表示數為2.5V，記錄電流表示數，又換上10Ω的電阻，移動滑片，最終電流表的示數為0.25A；
（7）當小莫用20Ω的電阻進行實驗時，發(fā)現(xiàn)電壓表的示數始終不能調到2.5V，聰明的小莫想到了解決辦法，他將其中一個定值電阻串聯(lián)接入電路后，既可以用20Ω的電阻完成實驗，又可以用30Ω的電阻完成實驗，他選擇的定值電阻是10Ω．