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科目: 來源: 題型:選擇題

13.如圖,工人用滑輪或滑輪組提升重物,每只滑輪質量均相同,若把同一貨物勻速提升相同的高度(不計繩子和滑輪間的摩擦),下列說法正確的是( 。
A.使用丙滑輪組與使用丁滑輪組一樣省力
B.使用丁滑輪組最省力
C.其中機械效率最高的是使用丙滑輪組
D.其中機械效率最高的是使用乙滑輪

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科目: 來源: 題型:選擇題

12.關于功、功率、機械效率說法正確的是( 。
A.功率越大,做功越快,機械效率越大
B.做功越少,功率越小,機械效率越小
C.功率越大,反映做功越快,與機械效率無關
D.越省力的機械,機械效率越大

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科目: 來源: 題型:選擇題

11.以下數(shù)據(jù)中與實際情況基本相符的是( 。
A.從地上拿起一個雞蛋所做的功大約1J
B.一個中學生爬樓的功率約為15 W
C.大拇指指甲上受到的大氣壓力約為10N
D.中學生站在地面上對地面的壓強是1000Pa

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科目: 來源: 題型:選擇題

10.小明同學對體育比賽中的一些現(xiàn)象進行了分析,其中不正確的是( 。
A.足球運動員頭球攻門,是力使足球的運動狀態(tài)發(fā)生改變
B.射箭運動員用力拉弓,是力使弓的形狀發(fā)生改變
C.皮劃艇運動員用力向后劃水,利用了物體間力的作用是相互的
D.短跑選手百米沖刺后很難停下,是因為運動員受到慣性力的作用

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科目: 來源: 題型:選擇題

9.對下列現(xiàn)象的解釋,正確的是( 。
A.春天柳絮漫天飛舞,說明分子在永不停息的運動
B.封閉在容器內的液體很難被壓縮,說明分子間只有引力
C.水和酒精混合后總體積變小,說明分子間有間隙
D.兩表面磨平的鉛塊緊密接觸后可吊起重物,說明分子間有斥力

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科目: 來源: 題型:選擇題

8.如圖所示,屬于省力杠桿的是(  )
A.
 鑷子
B.
獨輪車
C.托盤天平D.
筷子

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

7.如圖所示,在探究滑輪組的機械效率實驗中小龍和小文用同樣的滑輪,卻連成了甲、乙不同的滑輪組并測出了各自的實驗數(shù)據(jù).
鉤碼
重/N
鉤碼上升
的高度/cm
彈簧測力計
的示數(shù)/N
彈簧測力計
移動的距離/cm
小龍2101.030
小文2100.840
(1)小文測得滑輪組的機械效率.
(2)實驗后小文想:對于同一個滑輪組,它的機械效率是否不變呢?經(jīng)過思考后他認為:即使像圖乙那樣已繞好的滑輪組,機械效率也不是固定的,還應該與提升的物體重有關,并用實驗驗證了自己的猜想是正確的.小文的實驗方法是在滑輪組上掛不同數(shù)量的鉤碼分別測出滑輪組的機械效率并比較.
(3)小龍認為:用滑輪組提升重物時,人提升動滑輪所做的功是沒有用的,所以,動滑輪個數(shù)也應該是影響滑輪組機械效率高低的主要因素.
(4)小文用滑輪組乙在t秒內勻速提起重為G的物體升高h米(不計繩重和摩擦),若滑輪組的機械效率為η,動滑輪重G=$\frac{G}{η}$-G;小文的功率P=$\frac{Gh}{ηt}$.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

6.如圖是研究“物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗裝置.

(1)要想利用圖示的裝置證明動能的大小與質量的關系,應該選用質量不同 的兩個小球從斜面的相同 高度滾下,通過比較木塊被推動距離的遠近 來說明小球具有動能的大。
(2)此實驗中用到的研究方法是控制變量法和轉換法.
(3)一頭牛慢走和中學生百米賽跑時的數(shù)據(jù),可看出對物體動能影響較大的因素是速度.
物體質量m/kg速度s/m/sE/J
6000.575
中學生506900

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科目: 來源: 題型:填空題

5.如圖所示,物體A重840N,動滑輪重160N,用力F將物體以1m/s的速度勻速豎直提升,若不計繩重和摩擦,拉力F的大小是500N,拉力F的功率是1000W.

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科目: 來源: 題型:計算題

4.一個實心金屬球在空氣中用彈簧秤稱得讀數(shù)為7.8N.求:
(1)當這個金屬球浸沒在水中時,稱得的讀數(shù)6.8N,金屬球在水中所受的浮力是多少?
(2)當這個金屬球完全浸沒在煤油中時,(煤油的密度ρ煤油=0.8×103kg/m3)它受到的浮力是多少?
(3)這個金屬球的密度是多少?

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