15．下列關(guān)于物態(tài)變化的說法中，正確的是（　�。�

	A．	春天，河里冰雪消融，是升華現(xiàn)象
	B．	夏天，冰棍兒周圍冒著“白氣”，是汽化現(xiàn)象
	C．	秋天，早晨花草上出現(xiàn)的小露珠是熔化現(xiàn)象
	D．	冬天，地面上的霜是凝華現(xiàn)象

14．請畫出如圖滑輪組最省力的繞線方法．

13．在下面的哪個情景中，人對物體做了功（　�。�

	A．	小華用力推車，但沒有推動		B．	小強(qiáng)舉著杠鈴靜止不動
	C．	小悅背著書包在教室走動		D．	小翔把一桶水從井中提起

12．在圖甲的電路中，電源電壓為9V且保持不變，電流表的量程為0～3A，電壓表的理量程為0～15V，燈泡上標(biāo)有“6V 6W”字樣，燈泡電流隨電壓變化關(guān)系如圖乙所示．求：
（1）燈泡正常發(fā)光時的電流？
（2）當(dāng)電流表示數(shù)為0.4A時，電壓表的示數(shù)？
（3）為了保證電路安全，滑動變阻器接入電路中的最小阻值及此時電路消耗的總功率？

11．小雨同學(xué)進(jìn)行“測量小燈泡的電功率”實驗，現(xiàn)有器材：額定電壓為6V的同規(guī)格小燈泡（電阻約為25Ω）若干個，電壓為12V的電源1個，電流表、電壓表、開關(guān)各1個，規(guī)格分別為“20Ω  1A”和“50Ω  0.5A”的滑動變阻器各1個，導(dǎo)線若干． 

（1）實驗中應(yīng)選擇規(guī)格為“50Ω 0.5A”的滑動變阻器．
（2）圖1中已經(jīng)連接了部分電路，請用筆畫線代替導(dǎo)線，將電路連接完整．
（3）小雨正確連接好電路后，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表有示數(shù)，電流表示數(shù)為0，經(jīng)檢查電表完好，則故障可能是燈泡斷路．
（4）故障排除后，再次閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片到某一位置時，小燈泡正常發(fā)光，此時電流表的示數(shù)如圖2所示，則電流表的示數(shù)為0.24A，小燈泡的額定功率是1.44W．
（5）小雨同學(xué)想利用上面電路繼續(xù)探究電壓一定時，電流與電阻的關(guān)系實驗，她將5Ω的電阻代替燈泡連接到電路中．調(diào)節(jié)滑動變阻器，使得電壓表為6V，并記錄電流表的示數(shù)．然后將5Ω的電阻換成10Ω的電阻接到電路上，她應(yīng)該將滑動變阻器滑片向右（填“左”或“右”）端移動，使電壓表示數(shù)為6V停止移動，并記錄電流表的示數(shù)．

10．如圖所示的用具中，屬于費力的杠桿是（　�。�

A．

剪子

B．

起子

C．

鉗子

D．

鑷子

9．如圖所示，小球從斜面上由靜止?jié)L下，最后停在粗糙水平面上，畫出小球從A點到B點滾動的過程中受到的力．

8．如圖所示的器具，屬于省力杠桿的是（　�。�

A．

鑷子

B．

獨輪車

C．

托盤天平

D．

筷子

7．在使用溫度計測液體的溫度時，有以下幾個步驟，其中錯誤的是④；請按照正確的順序，把下列步驟重新排列：⑤②①③（只需填寫序號）．
①把溫度計的玻璃泡全部浸入被測液體；
②觀察溫度計的測量范圍、最小分度，選取合適的溫度計；
③待溫度計示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；
④從被測液體中取出溫度計讀數(shù)；
⑤估計被測液體的溫度．
在“觀察水的沸騰”實驗中，當(dāng)水溫升到90℃時，小名同學(xué)開始記時，每隔1min記錄一次水的溫度，有關(guān)記錄數(shù)據(jù)如下：

時間/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9
溫度/℃	90	92	94	96	97	98	99	99	99	99

（1）根據(jù)實驗記錄的數(shù)據(jù)分析，如果在其它條件不變的情況下，第9min后，繼續(xù)對水加熱1min，則水的沸點是99℃．
（2）請根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)在圖2中先描點，再用平滑的曲線畫出水的沸騰圖象．

（3）如圖1甲圖為實驗時的情形．在組裝器材時，是按照由下到上（選填“由上到下”或“由下到上”）的順序，在固定石棉網(wǎng)時，應(yīng)處于酒精燈火焰的外焰（選填“外焰”“內(nèi)焰”或“焰心”）．由于操作錯誤，他觀察到水沸騰時，溫度計的示數(shù)大于100℃，他的錯誤是溫度計的玻璃泡與容器底部接觸了．當(dāng)糾正錯誤后，他觀察到水沸騰時，如圖1乙所示，溫度計的讀數(shù)為99℃．
（4）由圖象可以看出，把水從90℃加熱到剛開始沸騰所需時間為6min．水已沸騰后，若繼續(xù)對水加熱，則水在加熱過程中溫度將不變；此時，水中的氣泡與沸騰前相比，有什么不同？數(shù)量增多（寫出一點即可）．
（5）某同學(xué)在實驗過程中，發(fā)現(xiàn)水從開始加熱到沸騰這段時間過長，造成這種現(xiàn)象的原因可能是哪些？（至少寫一點）水量過多
（6）某實驗小組根據(jù)各自的數(shù)據(jù)，畫出了如圖3所示的圖線，其中實線表示A同學(xué)的圖線，虛線表示B同學(xué)的圖線，兩同學(xué)的圖線水平部分重合，整個過程中兩同學(xué)的操作都規(guī)范準(zhǔn)確．根據(jù)圖中的分析圖線：兩同學(xué)開始加熱時，水的初溫是90℃；從開始加熱直到水達(dá)到沸點，兩個同學(xué)實驗所用的時間是不同（選填：“相同”、“不同”或“無法判斷”）．造成兩同學(xué)圖線差異的原因：有可能是加熱條件完全相同的情況下，A同學(xué)用來被加熱的水的多少比B同學(xué)的少．（選填“大”或“小”）

6．如圖所示的常用工具中，屬于費力杠桿的是（　　）

A．

鑷子

B．

訂書機(jī)

C．

羊角錘

D．

動滑輪