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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

9.物理學(xué)中常用磁感線來(lái)形象地描述磁場(chǎng),用磁感應(yīng)強(qiáng)度(用字母B表示)來(lái)描述磁場(chǎng)的強(qiáng)弱,它的國(guó)際單位是特斯拉(符號(hào)是T),磁感應(yīng)強(qiáng)度B越大表明磁場(chǎng)越強(qiáng),B=0表明沒(méi)有磁場(chǎng).有一種電阻,它的大小隨它所在區(qū)域磁場(chǎng)強(qiáng)弱的變化而變化,這種電阻叫做磁敏電阻,圖1所示是某磁敏電阻R的阻值隨磁感應(yīng)強(qiáng)度B變化的圖象.為了研究某磁敏電阻R的性質(zhì),小聰設(shè)計(jì)了如圖2所示的組合電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)解答下列問(wèn)題:

(1)當(dāng)S1斷開(kāi),S2閉合時(shí),電壓表的示數(shù)為3V,則此時(shí)電流表的示數(shù)為0.03A.
(2)同時(shí)閉合S1和S2,并移動(dòng)兩個(gè)滑動(dòng)變阻器的滑片,當(dāng)電流表示數(shù)為0.04A時(shí),電壓表的示數(shù)為6V,由圖27的圖象可得,此時(shí)該磁敏電阻所在位置的磁感應(yīng)強(qiáng)度為0.3T.
(3)實(shí)驗(yàn)中小聰將甲電路中電源的正負(fù)極對(duì)調(diào),發(fā)現(xiàn)乙電路中電壓表和電流表的示數(shù)不變,這表明:該磁敏電阻的阻值與磁場(chǎng)的方向無(wú)關(guān).
(4)實(shí)驗(yàn)中小聰通過(guò)改變滑動(dòng)變阻器R1連入電路中的阻值來(lái)改變磁敏電阻所在位置的磁感應(yīng)強(qiáng)度,請(qǐng)你再提出一種改變磁敏電阻所在位置磁感應(yīng)強(qiáng)度的方法改變通電螺線管的磁性大。

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科目: 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

8.如圖所示,平底玻璃水槽的質(zhì)量是400g,底面積是40cm2,內(nèi)盛0.6kg的水,水的深度為12cm,將水槽放置在水平桌面中央,若水槽的厚度不計(jì),試求:(g=10N/kg)
(1)水槽對(duì)水平桌面的壓強(qiáng).
(2)水對(duì)水槽底部的壓力.

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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年山東省濱州三校八年級(jí)下學(xué)期第一次月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

下列足球比賽的場(chǎng)景,不能說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是( 。

A. 足球在草地上越滾越慢 B. 守門員一腳踢出放在地面上的足球

C. 踢出去的足球在空中繼續(xù)向前飛行 D. 運(yùn)動(dòng)員用頭將迎面飛來(lái)的足球頂回去

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.如圖甲是“探究某種固體物質(zhì)熔化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置,圖乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪出的該物質(zhì)在熔化過(guò)程中溫度隨時(shí)間變化的圖象.
(1)實(shí)驗(yàn)中,所用溫度計(jì)是根據(jù)液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的,用燒杯中的熱水加熱試管中固體物質(zhì),好處是使試管中的物質(zhì)受熱均勻.
(2)由圖乙可知,該物質(zhì)是晶體(選填“晶體”或“非晶體”),熔點(diǎn)是80℃.在t2時(shí)處于固液共存狀態(tài).
(3)探究固體熔化溫度隨時(shí)間變化的規(guī)律時(shí),發(fā)現(xiàn)固體熔化太快,沒(méi)有找到固體的熔點(diǎn),若要延長(zhǎng)固體熔化的時(shí)間,請(qǐng)你寫出一條可行的辦法調(diào)小酒精燈的火焰(或增加固體的質(zhì)量).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

6.小麗同學(xué)用焦距為10cm的凸透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn),裝置如圖1所示.在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中保持凸透鏡的位置不變.

(1)實(shí)驗(yàn)前應(yīng)首先調(diào)節(jié)蠟燭、凸透鏡、光屏的中心在同一高度.
(2)改變蠟燭的位置,使其位于20cm刻度線處,再移動(dòng)光屏,使?fàn)T焰在光屏上成清晰的倒立、縮小的實(shí)像(選填“放大”、“等大”或“縮小”),生活中的照相機(jī)就是利用了這樣的成像原理,將蠟燭和光屏互換位置,此時(shí)燭焰在光屏上成清晰倒立的實(shí)像(選填“倒立”或“正立”)接著將蠟燭遠(yuǎn)離凸透鏡,則應(yīng)將光屏靠近(選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)凸透鏡才能再次在光屏上成清晰的像.
(3)若在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)光屏上所成的燭焰的像偏上,為了能使?fàn)T焰的像能成在光屏的中央,應(yīng)向上調(diào)節(jié)燭焰的位置.
(4)張老師用發(fā)光二極管制作了一個(gè)“F”行光源(如圖2)代替蠟燭放在30cm刻度處,則光屏上得到的清晰的像應(yīng)該是圖2中的B.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

5.為了讓大家養(yǎng)成關(guān)注生活、關(guān)注社會(huì)的良好習(xí)慣,老師倡導(dǎo)大家對(duì)身邊一些常見(jiàn)的物理現(xiàn)象進(jìn)行觀察,以下是同學(xué)們交流時(shí)的一些估測(cè)數(shù)據(jù),符合事實(shí)的是(  )
A.一支鉛筆的直徑約為1dmB.500mL罐裝飲料的質(zhì)量約為500g
C.人體感覺(jué)最舒適的溫度約為37℃D.中學(xué)生正常步行時(shí)的速度是10m/s

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科目: 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

4.在一次實(shí)戰(zhàn)演習(xí)中,一門反坦克炮瞄準(zhǔn)一輛坦克開(kāi)炮后經(jīng)過(guò)0.8s看到炮彈在坦克上爆炸,又經(jīng)過(guò)2.4s聽(tīng)到爆炸聲.問(wèn)大炮距坦克有多遠(yuǎn)?炮彈飛行速度有為多大?(聲音在空氣中傳播的速度為340m/s)

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

3.某大橋全長(zhǎng)約350m,小明騎電動(dòng)車以10m/s的速度勻速通過(guò)此橋,需要35s,以電動(dòng)車(“橋”或“電動(dòng)車”)為參照物,小明是靜止的.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

2.精選農(nóng)作物或樹木的種子時(shí),通常采用“鹽水選種”.小明和小聰參加了我縣農(nóng)業(yè)發(fā)展局農(nóng)科人員利用鹽水選種的綜合實(shí)踐活動(dòng).
(1)鹽水配制成后,小明和小聰各設(shè)計(jì)了一種實(shí)驗(yàn)方案來(lái)測(cè)定鹽水的密度.
小明的方案:①用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1;②向空燒杯中倒入適量的鹽水,測(cè)出它們的總質(zhì)量m2,③再將燒杯中的鹽水倒入量筒中,測(cè)出鹽水的體積V; ④計(jì)算出鹽水的密度ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{V}$.
小聰?shù)姆桨福孩賹⑻炱街糜谒脚_(tái)后,立即調(diào)節(jié)平衡螺母,使橫梁平衡;②用天平測(cè)出裝有適量鹽水的燒杯的總質(zhì)量m1;③將燒杯中的一部分鹽水倒入量筒中,記下量筒中鹽水體積V; ④測(cè)出燒杯及剩下鹽水的總質(zhì)量m2; ⑤計(jì)算出鹽水的密度ρ=$\frac{{m}_{1}-{m}_{2}}{V}$.
請(qǐng)分別指出上述兩種方案中的不足之處:
小明方案的不足:第③步中,燒杯中的食用油倒入量筒時(shí),會(huì)有一部分油倒不干凈,給實(shí)驗(yàn)造成誤差;
小聰方案的不足:第①步中的調(diào)節(jié)平衡螺母前,沒(méi)有將游碼調(diào)至零刻線處,造成測(cè)量不準(zhǔn)確.
(2)小明和小聰一起查閱文獻(xiàn)資料得知:每立方米鹽水中所含鹽的質(zhì)量稱作鹽水的含鹽量,通常用T表示.于是,他們對(duì)已配制好鹽水的含鹽量進(jìn)行了抽樣測(cè)定:用大量筒采集1000mL鹽水,測(cè)出其質(zhì)量為1.05㎏.求此鹽水的含鹽量.(已知鹽的密度是2.7×103㎏/m3,水的密度是1.0×103㎏/m3,1mL=1cm3

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

1.小明家電能表上月底的示數(shù)和本月底的示數(shù)如圖所示.則本月消耗的電能為40度,若每度電的價(jià)格是0.5元/kW•h,則小明家本月應(yīng)交電費(fèi)20元.

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同步練習(xí)冊(cè)答案