（1）S和S1都閉合時電飯鍋的電功率；

（2）電熱絲R2的阻值；

（3）這30min內(nèi)電飯鍋產(chǎn)生的熱量．

【題目】將質(zhì)量為3kg的木塊放在盛有水的容器中，木塊漂浮時有 的體積浸入水中，求：
（1）木塊受到的浮力
（2）木塊的密度
（3）木塊的體積．

（1）如圖甲所示，在學習“運動和力的關系”時，小云讓同一小車從同一斜面的相同高度由靜止開始下滑，使小車進入水平面時的_________相同。觀察實驗現(xiàn)象可以得出：平面越光滑，小車受到阻力越小，運動的距離越______。進一步推理，假如小車受到的阻力為零，它將會在水平面上做_______________運動。

（2）如圖乙所示,在探究“物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗中，小云讓質(zhì)量不同的鐵球從斜面的相同高度由靜止釋放，撞擊同一木塊，。本實驗要探究的是物體動能的大小與物體_________的關系；物體動能的大小是通過_________________來反映的。

（3）這兩個實驗中，斜面的作用是_____________________________________。

【題目】小華家中樓頂裝有一儲水箱，箱底有四個腳，每個腳與地面的接觸面積為0.01m2 ， 水箱內(nèi)裝有1.2m3水，1樓水龍頭距水箱內(nèi)水面的距離為10m，求：
（1）1樓水龍頭處受到水的壓強；
（2）水箱對地面的壓強（水箱質(zhì)量忽略不計）．

（1）請用筆畫線代替導線在圖甲中完成實物電路的連接（要求滑片P向C端滑動時，變阻器電阻變�。�；

（2）同學們進行試觸時，發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光，電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，則電路中發(fā)生的故障可能是_________；

（3）某次實驗中，同學們看到電壓表示數(shù)為1.8V，要使燈泡L正常發(fā)光應向__（選填“A”或“B”）端移動滑片，同時視線應注意觀察_______（選填“電流表”或“電壓表”）示數(shù)，當燈正常發(fā)光時，電流表示數(shù)如圖乙所示，示數(shù)為______A，則小燈泡的額定功率是______W．

A. 蜜蜂聲音的響度不同 B. 蜜蜂聲音的音調(diào)不同

C. 蜜蜂聲音的音色不同 D. 蜜蜂飛行的高度不同

A. 磁感線與線圈平面平行，線圈不受力

B. 磁感線與線圈平面垂直，線圈不受力

C. 磁感線與線圈平面平行，線圈受到平衡力

D. 磁感線與線圈平面垂直，線圈受到平衡力

（1）當蠟燭位于圖中B處時，移動光屏到D處，觀察到光屏上呈現(xiàn)清晰的像，此時像和物大小相等，則該凸透鏡焦距為__cm．

（2）李寧同學把蠟燭移動到A處，屏上的像變得模糊，要使像變清晰，光屏應向__（選填“左”或“右”）適當移動，此時光屏上的像應該是倒立、_________的實像．生活中常用的______就是利用這個原理制成的.

（3）在上述（2）操作的基礎上，張老師取下自己戴的眼鏡放于蠟燭和凸透鏡之間、光屏上的像又變得模糊，李寧同學發(fā)現(xiàn)當光屏向左移動適當距離后像又清晰．由此可知，張老師所戴的眼鏡是________，張老師的眼睛屬于_________.(選填“近視眼”或“遠視眼”)

（1）三位同學在實驗中都要測量單擺擺動30個周期的時間，目的是___________________。

（2）分析比較實驗序號1、2與3，可知甲同學得出的結論是：當單擺的擺長和擺動角度相同時，單擺的周期與擺球的質(zhì)量____________（選填“有關”、“無關”）。

（3）分析比較實驗序號4、5與6，可知乙同學研究的是：單擺的周期與擺球____________的關系，他得出的結論是：當單擺的擺長和擺球質(zhì)量相同時，單擺的周期與_______________________________。

（4）分析比較實驗序號7、8與9中單擺的周期與擺長的關系，可知丙同學得出的結論是：_______________________________________。

（5）進一步綜合分析單擺的周期與表中后三列經(jīng)運算后得到的數(shù)據(jù)關系，可歸納得出的結論是：_____________________________________________________________。

A．鐵軌鋪在枕木上 B、坦克裝有較寬的履帶

C、書包帶做得較寬 D、圖釘?shù)尼敿庾龅煤芗?/span>